关于“鼠妇”的实验(用)

在这组实验中，我们想验证的环境因素是 光 ，为了知道鼠
妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验： 将多只鼠妇同时放在有光和无光两种环境中观察。
实验方案
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上
纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明 亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中
对照实验： 如何区分实验组和对照组
1、实验组：（1）接受变量处理的或人为改变条件的。
（2）是未知结果的。
2、对照组：（作为衬托）
（1）处于自然状态或理想状态的。 （2）不接受变量的或未经处理的。 （3）已知结果的。
探究：光对鼠妇生活的影响
实验的一般过程：
1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗 2、作出假设： 光会影响鼠妇的生活 3、制定计划： 确定实验研究方案（对照实验) （控制变量） 4、实施计划： 实验探究，获得实验数据 5、得出结论： 分析实验数据，获得结论 6、表达和交流：结论分析
2、因此我们提出了一个探究问题是：
（1 ）影响鼠妇分布的环境因素是什么？ （2 ）鼠妇喜欢阴暗还是明亮的环境？
3、根据我们捕捉到鼠妇的环境，我们能否对影响鼠妇
分布的主要因素作出假设？ （假设：是对结果作出预测）
我们作出的假设是：
（1）影响鼠妇分布的环境因素可能是：光 ____。 （2）鼠妇喜欢阴暗的环境。 4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方 案用以验证自己的假设。比如：
牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学 家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还 以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳 郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。
屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米 的粪球，然后在地面上挖一个洞把粪球埋起来，埋下的粪球中 有雌屎壳郎产的卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪 球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。
动物有影响？
2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因 素引起的？ 3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ 4、为什么要计算全班各组的平均值？
探究：非生物因素对某种动物的影响 本课学习要点：
1、什么是对照实验？ 2、什么是变量？ 3、通过“鼠妇实验”了解实验的一般过程。 4、学会区分对照组与实验组。 P14－15
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用 10只可以减小误差。（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。 （样本的选择具有代表性就可以）
3. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(
A. 空气 A. 阳光 B. 水分 B. 空气 C. 阳光 C. 水分 D. D.
A. 有互助、有斗争B. 无互助、无斗争C. 只互助不斗争D. 只斗争不互助
8. 生物与环境的关系是(
A. C.
9. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有 蹼是对( ) A. 沙漠 B. 水中 C. 陆地 D. 10. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植 物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( ) A. 生物不能改变环境 B. C. D. 生物能改变环境，而 11. 猫头鹰有利爪与( )生活相适用。 A. 飞行 B. 草食性 C. 肉食性 D. 12. 大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为( )。 A. B. 土壤中温度太低 C. D. 13. 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要 是( )。 A. 骆驼刺喜欢沙土 B. C. 骆驼刺需要营养物质 D.
3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
（1）用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论；
（2）只用1只鼠妇做实验会有很大的误差。 4、为什么要计算全班各组的平均值？ 提高实验结好的生长, 影响它生长的主要因素是 B ( ) A . 北方降雨少 B . 北方温度低 C . 土壤酸碱度不适 D . 光照强度不够
2 A B C D
. . . . .
下列属于生物间合作关系的是( 七星瓢虫捕食蚜虫 一群麻雀一起去觅食 两只狗为争骨头而争斗 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B
)
4、实施计划 (如何记录结果)
环境 明亮 阴暗
1
分
2
分
3 4 5 7 8 9
分 分 分 分 分 分
10 平均值
分
3 7
6 4
3 7
6 2 4 3 4 8 6 7
光对鼠妇生活的影响
3 . 为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误 差, 不一定反映真实情况. 如果全班六个小组, 相当
于做了5 次重复实验, 计算6 次的平均值作为结果,
可以减小误差. （重复实验原则）
光对鼠妇生活的影响
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇
做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
找一找：
收集鼠妇
在砖头、花盆底下的阴暗环境中找到了鼠妇。
探究：影响鼠妇分布的环境因素
探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。 推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。 方法步骤：
1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠 妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇 的生活环境提出问题。
捉鼠妇时，我们发现它生活在 砖头、花盆底下的阴暗 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的环境中，这 阴暗 。我们很想知道： 种环境的特点是_______ ______________________________________________________ 鼠妇喜欢明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？
屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为 食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎 壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。
澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛 的粪便每年就有几百万块。
由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪 堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯 死，草场上出现了块块秃斑。
观察实验的实施过 程
实验过程包括的五个步骤：提出问题；作出假设；制订计划；实施计划；得出结论。
思考：
动物有影响？
P15
（1）光。 （2）还有温度、水等。
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该
2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因 素引起的？
将动物分成两组，除了实验要探究的 因素外，其他因素在两个组要保持一致。
)
4. 柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(
)。
5. 下列各项不属于非生物因素的是(
A. 食草动物 B. 阳光 C. 空气
)。
D.
6. 一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(
A. 阳光 B. 温度 C. 田间杂草 D.
)。
7. 同种生物之间(
)。
)
B. 环境对生物的生存总是不利的 D.
3 5
思考：光对鼠妇生活的影响
1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结 果的不同只能是由你确定的变量引起的? （1）光 、温度、 水分等。 （2）采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外, 其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量 引起的。 （对照原则、单一变量原则）
央，静置２分钟 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 4、注意：除光照不同外，两侧的其他条件应保持相同，包括
土的多少，封的潮湿程度，鼠妇的数量、个体大小
及健康程度等。
“鼠妇”
实验装置：
本实验的变量是：光
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
5
对照组
已知结果
鼠妇各5只
实验组
未知结果
湿土
看视频：
5、了解实验组在本实验中的作用？
什么是对照实验？
对照实验：是指既有实验组又有对照组，只有一个条
件不同的实验方法。而在对照实验中，这 个唯一的、不同的条件就叫做变量。
注意： （1） 对照实验是在只有一个条件不同，其他条件都相同
的情况下所进行的一组实验。
（2）对照实验中这个唯一不同的条件就是：变量。 （3） 实验组在本实验中的作用是：对照作用。 （4）一组对照实验中，只有一个变量。
二、探究：影响鼠妇分布的环境因素
鼠妇
西瓜虫
鼠妇和西瓜虫的区别：
鼠妇：不光滑，翻身迅速，受刺激后身体不能蜷缩，对光敏感。 西瓜虫：光滑，笨拙，移动速度较慢，受刺激后身体能卷曲为球状， 对光敏感性稍差。
二、非生物因素对某种动物的影响
关于“鼠妇”的实验 P14－15
思考：
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该