2024年初中秋季第一学期德育工作计划范文（2篇）

2024年初中秋季第一学期德育工作计划范文
一、工作目标：通过德育工作的开展，培养学生的良好道德品质和社会主义核心价值观，提高学生的思想道德水平和综合素质。

二、具体工作内容：
1.加强师德建设
（1）开展师德师风建设培训。

组织教师参加相关培训和座谈会，加强师德师风意识，提高教师的专业素质和综合能力。

（2）定期组织教师进行课堂观摩和教研活动，相互学习交流，提高教学水平。

2.开展学生德育活动
（1）每周开展一次德育主题班会。

组织学生讨论主题，引导学生树立正确的价值观和道德观念，提高学生的思想道德修养。

（2）组织学生参加学校举办的德育活动，如读书分享会、社会实践活动等，培养学生良好的道德行为和社会责任感。

（3）开展班级文化建设，组织班级活动，促进班级凝聚力和集体荣誉感。

3.加强家校合作
（1）定期召开家长会，与家长交流学生的学习和德育情况，共同制定学生的发展目标和计划。

（2）建立家校联络平台，及时向家长传达学校的德育工作动态和学生的表现，促进学校和家庭的密切联系和合作。

4.加强学生自我管理能力培养
（1）开展学生才艺展示活动。

鼓励学生展示自己的特长和优势，培养学生的自信心和自我管理能力。

（2）组织学生参加文明礼仪培训，教育学生树立良好的社交礼仪和文明行为习惯。

5.加强德育工作宣传
（1）利用校园电视台、校刊等校内媒体宣传德育工作的成果和先进事迹，激励学生向优秀的道德楷模学习。

（2）配合学校公关部门，利用互联网媒体向社会宣传学校的德育工作，树立学校的良好形象。

6.加强德育工作评估
（1）建立德育工作的评估体系，定期对德育工作进行评估和总结，发现问题并及时改进。

（2）组织德育工作的经验交流会，学校内部及与其他学校的德育工作经验交流，共同提高德育工作水平。

三、工作计划：
1月份：
（1）召开全校师德师风建设培训会议，引导教师树立正确的价值观和职业操守。

（2）开展德育主题班会，引导学生讨论新年的目标与计划。

（3）组织班级活动，举办元旦文艺晚会，培养学生的艺术修养和集体凝聚力。

2月份：
（1）组织学生参加“读书分享会”，鼓励学生分享自己的阅读体验和心得。

（2）开展春节文化活动，培养学生传统文化意识和家国情怀。

3月份：
（1）举办学校德育成果展示活动，展示学生在德育方面的个人成长和发展。

（2）开展安全教育讲座，提高学生的安全意识和应对能力。

4月份：
（1）组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作能力。

（2）开展德育主题班会，引导学生反思和改进自己的不良行为，并树立正确的行为习惯。

5月份：
（1）举办学校艺术节，展示学生的艺术才华，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。

（2）开展爱心义卖活动，鼓励学生参与公益事业，培养学生的爱心与关爱他人的能力。

6月份：
（1）组织学生参加文明礼仪培训，培养学生的社交礼仪和文明行为习惯。

（2）举办学校德育经验交流会，学习其他学校的德育工作经验。

四、预期效果：
通过本学期的德育工作，预计可以取得以下效果：
（1）教师师德意识得到进一步提高，教师的教育教学水平得到提升。

（2）学生的道德品质和综合素质得到培养和提高，学生的思想道德水平明显提升。

（3）学校的德育工作在家长和社会中得到认可和好评。

以上为____年初中秋季第一学期德育工作计划，希望能够有效推进学校德育工作，提高学生的整体素质和道德修养。

2024年初中秋季第一学期德育工作计划范文（2）
秋季是新学期开始的时候，是进行德育工作的重要阶段。

德育工作旨在培养学生良好的品德和行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

一、德育目标明确
1.培养学生积极向上的品质，培养学生诚实、守信、勇敢、正直等品质。

2.加强学生的社会责任感，培养学生关心他人、热爱集体的习惯。

3.提高学生的自律能力，培养学生遵守纪律、守时守信的习惯。

4.增强学生的团队合作能力，培养学生合作、分享、互助的精神。

二、德育活动安排
1.德育主题班会
每周组织一次德育主题班会，通过讲故事、观看微电影等形式，向学生传递正能量和正确价值观，激发学生的向上之志。

2.德育课堂
每周安排一节德育课，选择与学生生活经验相关的主题，引导学生思考和反思，培养他们正确的价值观和行为习惯。

3.校园文化建设
开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、主题演讲比赛等，促进学生的综合素质发展和团队合作能力。

4.社会实践活动
组织学生参加社会实践活动，如参观志愿者服务中心、参与社区义务劳动等，培养学生的社会责任感和关心他人的习惯。

5.校规校纪教育
加强校规校纪宣传和教育，严格执行各项规章制度，培养学生守纪守律的习惯。

6.社团活动
积极组织各类社团活动，如文学社、摄影社等，让学生充分发挥自己的特长，培养他们的集体意识和团队合作精神。

7.学生互助服务
组织学生进行互助服务活动，如义务帮扶学习差的同学、关心生病的同学等，培养学生关心他人、乐于助人的习惯。

三、德育评价机制
1.班级德育评价
每月开展一次班级德育评价，评选出优秀学生和表现突出的学生，给予表彰和奖励。

2.学生自评互评
每学期末进行学生自评和互评，学生对自己的品德和行为进行反思，同时互相评价，提出改进意见。

3.家长评价
定期向家长发送德育评价表，家长对孩子的德育表现进行评价和反馈。

四、德育工作课题研究
教师可根据学生的实际情况和学校特点，选择与德育工作相关的课题进行研究，如如何培养学生的社会责任感、如何提高学生的自律能力等。

通过研究，不断改进和完善德育工作。

五、德育环境创设
1.德育墙
在学校各个角落设置德育墙，展示学生的优秀事迹和成果，激励学生向上向善的努力。

2.德育宣传栏
设置德育宣传栏，发布德育信息和德育活动安排，引导学生关注德育工作。

3.德育室
设置德育室，提供专门的场地和设备，开展德育活动和课程。

六、德育师资培训
组织德育师资培训，邀请专家学者进行讲座和研讨，提升教师德育教育理论和实践能力。

七、德育总结与交流
每学期末组织德育总结与交流会，各班德育工作负责人和教师共同总结经验，分享成功经验和困惑，共同提升德育工作质量。

通过以上的德育工作计划，可以全面提高学生的品德素质，培养他们积极向上的心态和行为习惯，为他们未来的学习和发展奠定良好
的基础。

同时，也要注意德育工作的持续性和针对性，根据学生的实际需求和发展特点，不断优化和调整德育内容和方法，使德育工作更加有效和可持续。