苏教牛津版四年级英语下册教案 Unit 3(11)

（苏教牛津版）四年级英语下册教案
课题4B Unit 3 What's your job ?
第二课时（Part B. Look, read and learn部分复数词的补充;
C. Work in pairs中复数的句子）
三维目标 1.复习巩固单词：a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker, a cook, a farmer，并学会其复数形式。

2.巩固句子：What’s your/his/her job? 及其回答，能听懂、会说、会读、
会写其复数句子:What are their jobs? 及其回答：They are …….
3.能听得懂、会说和会读日常交际用语：What do you want to be? I want
to be …….
4.能积极运用英语进行交流,学会与他人合作,。

预习作业教学准备
试着写出B部分单词的复数形式。

单词图片，录音机，教学用表格，多媒体课件学程预设
热身导入
Step1. Free talk and lead in
1.T: 多媒体呈现邻班几个被大家熟悉的同学照片
Who's the boy with…？
Who's the girl in …？
2. 教师呈现自己的全家福，学生针对照片内容向老师提问：
S: Who’s the man /woman with /in the ……?
What’s his /her job?
(在形式回答的过程中板书相关的单词)
预习展示
导航策略
用学生熟悉的人物复习句型。

教师根据学生的提问作相应
的回答，并补充其他职业类的
单词;
engineer mechanic
office worker postman
barber shop assistant
调整反思
请几个学生上黑板写出这几个
单词的复数形式。

试着读一读单词的复数形式。

合作探究
学习单词的复数形式。

根据前面所学的名词复数的规则，一起讨论B部分的单词的复数形式。

一般情况下加-s：waiters、drivers、workers、cooks、farmers S结尾的加-es：waitresses
不规则的：policemen、policewomen
体会复数单词的读音。

（出示教材中的人物图片：Mr Black Mrs Black Miss Li Mr Green David Liu Tao ）
T: What’s his /her job?
(同时出示Mr. Black Mrs. Black的图片)
T: What are their jobs?
教学their .
用their 组一些词组：their books their pens their balls their noses
教学句子：What are their jobs?
学生回答:They are …….
在教师辅导下，学生朗读B部分单词的复数形式，注意读音的准学生回忆前面所学的名词的复数形式：
一般情况下在词尾加-s。

s结尾的单词加-es 。

不规则的情况:man—men woman-women
cooks中的s是清辅音，其余是浊辅音；waitresses中的es 发iz；policeman和policemen 发音一样；
policewomen中的women。

学生根据图片在老师的引导下正确回答：He's /She's a ……。

形式在老师手势的提示下理解their 的意思。

引出同音词：there
提醒学生注意job必须用复数形式。

注意区分读音their 和they are
让学生体会their后面所用的一般是名词的复数。

作业布置
正确得写出 B 部分各单词的复数形式。

书P25 Picture1.2.5.6的对话写在家作本上。

预习A部分内容，听录音3 遍。