湖南省耒阳市冠湘中学八年级上第一次月考生物考试卷(解析版)(初二)月考考试卷_0.doc

湖南省耒阳市冠湘中学八年级上第一次月考生物考试卷（解析版）（初二）月考考试卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
【题文】下列动物的身体呈辐射对称的是（ ） A ．水螅 B ．蛔虫 C ．蚯蚓 D ．乌贼
【答案】A
【解析】
试题分析：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；水螅是腔肠动物，蛔虫是线形动物，蚯蚓是环节动物，涡虫是扁形动物。

考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

【题文】下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（ ）
A ．体表有刺细胞
B ．有口无肛门
C ．身体呈辐射对称
D ．身体呈两侧对称
【答案】B
【解析】
试题分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是，有口无肛门。

考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

【题文】雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（
）
A ．蚯蚓爬出地面饮水
B ．蚯蚓爬出地面取食
C ．蚯蚓爬出地面交配产卵
D 、蚯蚓爬出地面呼吸
【答案】D
【解析】
试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。

考点：蚯蚓的特征。

【题文】下列动物属于两栖类的是（ ）
A ．蜥蜴
B ．变色龙
C ．龟
D ．大鲵
【答案】D
【解析】
试题分析：蜥蜴、变色龙、龟都用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，都属于爬行动物，ABC 不符合题意；大鲵具有两栖动物的特征，属于两栖动物，D 符合题意。

考点：两栖动物的主要特征。

【题文】鸽子身上最发达的肌肉应该是（）
A.翼和腿上的肌肉
B.胸肌
C.后肢肌肉
D.两翼肌肉
【答案】B
【解析】
试题分析：鸽子属于鸟类，会飞行，其结构特征是与其生活相适应的。

如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

【题文】下列动物属于鱼类的是（）
A．鲸鱼 B．鲨鱼 C．鱿鱼 D．娃娃鱼
【答案】B
【解析】
试题分析：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。

鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；鱿鱼身体柔软，是软体动物；鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。

娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类。

考点：鱼类的主要特征。

【题文】以下哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（）
A．大脑发达 B．心脏四腔 C．胎生哺乳 D．用肺呼吸
【答案】C
【解析】
试题分析：哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。

胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率。

而大脑发达、心脏四腔和用肺呼吸与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系。

考点：哺乳动物的主要特征。

【题文】鱼在水中前进的动力主要来自( )
A、躯干部和尾部的摆动
B、尾部和尾鳍的摆动
C、躯干部和尾鳍的摆动
D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动
【答案】
【解析】
试题分析：鱼在游泳时，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动，A正确；
尾鳍能产生前进的动力和控制运动的方向，B错误；
鲫鱼的躯干部的左右摆动能使鱼产生前进的动力，但尾鳍的摆动不如尾部的摆动产生的动力大，C错误；胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，D错误。

考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

【题文】蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以( )
A.作中药材
B.作蛋白质饲料
C.提高土壤的肥力
D.前三项都对。

【答案】D
【解析】
试题分析：蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多。

蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。

蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。

功能：清热、平肝、止喘、通洛。

主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等。

地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用。

蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用。

利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物。

蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分。

蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。

考点：蚯蚓的特征。

【题文】下列动物中，不都属于哺乳动物的一组是（）
A.鲸和家兔
B.家鸽和虎
C.猫和狗
D.狮和家鼠
【答案】B
【解析】
试题分析：题干中鲸鱼、家兔、虎、猫、狗、狮子和家鼠等具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物，而家鸽具有翼、生殖方式为卵生的特征属于鸟类。

考点：哺乳动物的主要特征。

【题文】下列属于软体动物的是（）
A.草履虫
B.河蚌
C.蛔虫
D.蚯蚓
【答案】B
【解析】
试题分析：草履虫属于原生动物，A错误；河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物，B正确；蛔虫属于线形动物，C错误；蚯蚓属于环节动物，D错误。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。

【题文】蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象, 其原因是 ( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大
B.有利于进行气体交换
C.运动更灵活
D.减轻体重, 有利于运动
【答案】A
【解析】
试题分析：蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。

每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

【题文】国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。

下列不属于大熊猫主要特征的是（）
A.体表被毛
B.哺乳
C. 卵生
D.体温恒定
【答案】C
【解析】
试题分析：哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，
心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物。

考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别。

【题文】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。

在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是：（）
A.进行呼吸
B.排出废物
C.交换体内外的水分
D.摄取食物
【答案】A
【解析】
试题分析：水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，A正确；
鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物，B错误；
主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换，C错误；
鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换而不是摄取食物，D错误。

考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

【题文】河蚌的呼吸器官是（）
A、外套膜
B、斧足
C、肺
D、鳃
【答案】D
【解析】
试题分析：外套膜分泌物形成贝壳，A错误；
斧足是河蚌的运动器官，B错误；
肺一般是适于在空气中呼吸的器官，C错误；
鳃是河蚌的呼吸器官，适于呼吸水中的氧气，D正确。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
【题文】光于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）
A、和听觉有关
B、气体交换之处
C、完成气体交换和形成听觉
D、气体进入的“窗口”
【答案】D
【解析】
试题分析：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官。

在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门。

从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。

每个气门都向内连通着气管。

在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。

因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管才是进行气体交换的场所。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

【题文】两栖动物的受精方式是（）
A、变态发育
B、水中体外受精
C、报对体内受精
D、水中体内受精
【答案】B
【解析】
试题分析：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。

既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖
先继承下来的适应水生生活的性状。

多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，雄蛙鸣叫是吸引雌蛙属求偶行为，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水。

考点：两栖动物的生殖和发育过程。

【题文】下列水中生活的动物中，都是无脊椎动物的一组是( )
A.海龟、鱿鱼
B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章鱼
D.鲤鱼、河蚌
【答案】C
【解析】
试题分析：海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，鱿鱼的身体柔软，体内无脊柱，属于无脊椎动物，A不符合题意；
海蜇体内无脊柱，属无脊椎动物，青蛙的体内有脊柱属于脊椎动物，B不符合题意；
蜘蛛蟹和章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，C符合题意；
鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物，D不符合题意。

考点：动物的分类。

【题文】下列动物中，体温不能保持恒定的是（）
A. 蚯蚓
B.家兔
C.蝙蝠
D.企鹅
【答案】A
【解析】
试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔和蝙蝠属于哺乳动物，企鹅属于鸟类，而蚯蚓属于环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。

考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别。

【题文】青蛙有“农田卫士”之誉，下列关于青蛙的叙述，不正确的是（）
A．幼体用鳃呼吸 B.皮肤裸露，有粘液，能辅助呼吸
C．成体用肺呼吸 D.体温恒定
【答案】D
【解析】
试题分析：青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，A正确；青蛙皮肤裸露，有黏液，能辅助呼吸，B正确；青蛙成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，C正确；青蛙体温不恒定，属于变温动物，D错误。

考点：两栖动物的主要特征。

【题文】两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物．（）
【答案】×
【解析】
试题分析：两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

而两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。

考点：两栖动物的主要特征。

【题文】软体动物都生活在水中．（）
【答案】×
【解析】
试题分析：软体动物大多数都生活在水中，如：河蚌、乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。

【题文】蛇属于脊椎动物．（）
【答案】√
【解析】
试题分析：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

蛇的体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。

考点：动物的分类。

【题文】软体动物身体柔软，体表都有坚硬的贝壳．（）
【答案】×
【解析】
试题分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳。

考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。

【题文】会飞行的动物都是鸟类．（）
【答案】×
【解析】
试题分析：动物的种类很多，有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等。

其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的。

可见，会飞行的动物不一定都是鸟类。

考点：飞行动物的特点。

【题文】如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
（1）图中所指结构的名称：a是______，b是______，c是_____．
（2）家鸽的身体呈________型，可减少飞行时的 ______ 。

（3）家鸽的呼吸器官是______ 。

它吸气时，气流的流动方向是（可用图中代码填写）。

【答案】（1）气管；气囊；肺；
（2）流线；阻力；
（3）肺；a→c→b。

【解析】
试题分析：（1）图中a气管，b气囊，c肺，气囊与肺相通。

（2）家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔。

（3）家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。

当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，气流的流动方向是：a→c→b。

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

【题文】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_________、_________、_________三部分；有________足，_____尤其发达，适于跳跃。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，它的胸鳍和腹鳍的功能是________ ，控制前进方向的是________。

（3）上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有________。

（填字母）
（4）E的毛有________作用；其牙齿有________ 和________之分，与其食性相适应。

【答案】（1）头；胸；腹；三对；后足；
（2）鳃；维身体平衡；尾鳍；
（3）A； DE；
（4）保温；门齿；臼齿。

【解析】
试题分析：（1）A是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分。

头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅，后足尤其发达，适于跳跃。

它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。

（2）B是鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的胸鳍和腹鳍具有维身体平衡的作用，尾鳍控制前的方向。

（3）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C 、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物；A、B、C的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，D、E 的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。

（4）E家兔的毛有保温作用，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

考点：动物的分类。

【题文】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。

在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。

然后茌3瓶中时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。

观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？_____________，因为蚯蚓的呼吸依靠_______________来完成。

（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是_________________。

（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究 _________________对蚯蚓的影响。

（4）根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓的_________________。

【答案】（1）乙；湿润的体壁；
（2）水分；
（3）光；
（4）前端。

【解析】
试题分析：（1）由图可知：乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，因为蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。

蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。

体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

（2）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，其中，甲瓶是对照装置。

（3）若将丙装置放在暗处，甲丙两瓶为一组对照实验，单一变量是光，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响。

（4）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。

前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。

考点：科学探究的基本环节。