人教版高中英语课程纲要

高中英语必修模块重要内容（必修1-5）
必修1
●重点
各单元中的课文以及阅读技能的形成
●难点
语法项目的掌握与运用以及书面表达技能的训练
（二）课程内容
1．话题
（1）朋友和友谊、人际关系；
（2）英语及其发展、世界上不同种类的英语；
（3）旅游、描述一次旅游；
（4）地震基本知识、在灾难中如何保护自己和帮助别人；
（5）伟人的品格、几位伟人的生平。

2．语言知识
（1）词汇：课程标准词汇约170个，固定短语和习惯用语约40条。

（2）语法：
●现在进行时表示将来的用法；
●直接引语和间接引语；
●定语从句（复习由关系代词that、which、who引导的定语从句、学习由关系代词whose、介词+ which / whom引导的定语从句、学习由关系副词where、when、why引导的定语从句）
3．功能意念
（1）同意和不同意；
（2）语言交际困难；
（3）讨论未来的计划、祝愿和告别；
（4）谈论过去的经历、表达谢意；
（5）征求意见、发表意见。

4．单元内容及测试
●Unit 1 Friendship
●Unit 2 English around the world
Grammatical points: Direct Speech and Indirect Speech
●Unit 3 Travel journal
Grammatical points: The Present Continuous Tense: Expressing futurity
月考
●Unit 4 Earthquakes
●Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero
Grammatical points: The Attributive Clause: Relative pronouns and
relative adverbs
必修2
一、基本项目
课程类型：必修2
适用年级：高一年级上学期
课时：36-40学时
二、课程元素
（一）课程目标
1.通过课堂教学模式进一步增强英语学习动机，力促学生有较强的自主学习意识。

2.通过生生互动、师生互动力争使学生能理解口头或书面材料表达的观点，并简单发表自己的见解。

3.通过课堂练习和作业使学生能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。

4.能在教师的帮助下学生能自主策划、组织和实施英语学习活动。

5.协助学生主动利用多种教育资源进行学习。

6.指导学生初步对学习过程和结果进行自我评价，及时调整学习目标和策略，以使效益最大化。

能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。

（二）课程内容
Unit1 cultural relics
Unit2 The Olympic Games
Unit3 Computers
月考
Unit4 Wildlife protections
Unit5 Music
期中考试
（三）课程实施
1、教材概述：每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分（Warming up, Pre-reading, Reading, Comprehending, Learning about language, Using language, summing up, Learning tip, Reading for fun）。

2、教材重组：根据学生实际情况对每个单元教材进行重组，制成五张学习卷：Period 1: Warming up & Speaking（第一张学习卷）
Period 2: Reading & Comprehending（第二张学习卷）
Periods 3 & 4: Language Study（第三张学习卷）
Period 5: Grammatical points（第四张学习卷）
Period 6: Summing up and Writing（第五张学习卷）
3、实施方法：
1）根据学生情况对教材进行再次开发，例如增加学生感兴趣的并与课文内容相关的素材使各个环节衔接自然；把comprehending部分变成考试类型（四选一）先泛读，再进行answer questions 问题形式的精读，最后精讲重难点和长难句；每个单元课后learning about language部分都有结合本单元课文的单词题，以学习卷的形式题提前到reading之前，以起到预习或复习作用；
2）利用网络资源尽量变枯燥为新颖，利用多媒体课件和班班通，尽量创造真实的语言环境使学生学习英语的兴趣尽可能持久；
3）运用辩论、表演、抢答、规定单词的故事接龙等方法，抓住学生的兴趣。

4）每节课前，展示本节课的目标；
5）每节课最后十分钟用学习卷（复习与巩固部分）来检测学习目标。

必修3
Unit 1 Festivals around the world
话题：Festivals/How festivals begin/ How festivals are celebrated
功能项目：Making phone calls/Invitations/Thanks
结构：Modal verbs
阅读：Festivals and celebrations/ A sad love story/ Winter Carnival in Quebec
写作：Narrative: A story
Unit 2 Healthy eating
话题：Problems with diet/ Balanced diet and nutrition
功能项目：Suggestions/ Seeing a doctor/ Agreement and disagreement
结构: Modal verbs
阅读：Come and eat here/ For/ against building a McDonald’s
写作：Persuasive writing: an advertisement
Unit 3 The million pound bank note
话题：Forms of literature and art/ short story and drama/ How to act out a play
功能项目：Requests/Ordering foods/Shopping
结构:Noun clauses as the object and predicative
阅读：The million pound bank note
写作：Creative writing: a scene for a play
Unit 4 Astronomy: the science of the stars
话题：Science of stars/ The development of life/ Space travel and gravity
功能项目：Instructions
结构: Noun clauses as the subject
阅读：How life began on the earth/ A visit to the moon
写作：Expository writing: solving a problem
Unit 5 Canada—“The True North”
话题：Geography of Canada/ Multicultural society
功能项目：Direction/ position/ Emotions
结构:Noun clauses as the appositive
阅读：A trip on “The True North”/“The True North” from Toronto to Montreal/Iqaluit 写作：Descriptive writing: a report
必修4
课程内容
模块4由五个单元组成：
Unit 1 Women of Achievement
话题：Great women and their achievements
功能项目：Describing people
结构：subject-verb agreement
阅读：A student of African Wildlife/ Why not carry on her good work?/Elizabeth Fry 写作：Descriptive writing: short article
Unit 2 Working the land
话题：Important people, history and methods of agriculture
功能项目：persuasion
结构：The –ing form as the subject and object
阅读：A pioneer for all people/Chemical or organic farming?/ An early farmer pioneer 写作：Persuasive writing: poster
Unit 3 A Taste of English humor
话题：Different types of English humor
功能项目：Emotions
结构：The –ing form as the predictive, attribute and object complement
阅读：A master of nonverbal humor/ English jokes/ the noodle harvest
写作：Humorous writing: story
Unit 4 Body Language
话题：Cultural differences and intercultural communication
功能项目：prohibition and warning/ obligation
结构：The –ing form as the attribute and adverbial
阅读：Communication: no problem?/ Showing our feelings/ The open hand—a universal sign
写作：Reflective writing: letter of concern
Unit 5 Theme Park
话题：Different types of theme park
功能项目：Asking the way/ Giving directions
结构：Word formation
阅读：Theme park/ Futuroscope
写作：Explanatory writing: brochure
必修5
（一）课程内容
话题：了解一些著名的科学家和他们的对人类的贡献
学习关于英国文化和历史古迹
预言未来好与坏的变化，想象外星人
新闻报道
急救知识
语言知识：词汇：课标词汇144个，其中含约35个习语及固定搭配。

语法：过去分词作定语和状语
过去分词作表语和宾补
倒装句
句子成分的省略
功能意念：有效地求助帮助
描述一个人的个性特征及外表
通过交流描述地点、位置、方向及距离
进行预测
约会
对急救作指导性提示和建议
Unit One Great Scientists
Grammatical points: past participle used as attribute and adverbial
Unit Two The United Kingdom
Grammatical points: past participle used as predictive
Unit Three Life in the Future
Grammatical points: past participle used as object complement
Unit Four Making the News
Grammatical points: inversion
Unit Five First Aid
Grammatical points: Ellipsis。