人教部编版九年级语文上册 第6单元课外古诗词诵读

无 题① （唐）李商隐
作者简介： 李商隐（813—858）， 字义山，
号玉溪（谿）生，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚唐著名诗人，和杜牧 合称“小李杜”，与温庭筠合称为 “温李”。他擅长诗歌写作，代表作有《泊秦淮》 《夜雨寄北》《贾生》等。
写作背景： 李商隐被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都
（2）请赏析这首词的语言特色。
①__通__俗__生__动__、_朴__素__清__新__、_质__朴__自__然__。_“__树__绕__村__庄_，__水__满__陂__塘__”__ 如__同__口__语__，__生_动__自__然__。__写_景__如__“__桃__花_红__，__李__花__白_，__菜__花__香__”__，__ 色__彩__简__单__鲜__明_又__显__出__农__家_本__色__。__②__用_词__准__确__。__“_倚__东__风__，__豪__兴__ 徜__徉__”__，__“__豪_兴__”__点__明__心_情__，__“__倚__”_“__徜__徉__”__则_写__出__诗__人__怡__然__ 自__得__的__神__态__。_“__莺__儿__啼__，_燕__儿__舞__，__蝶_儿__忙__”__，_______________ “__啼__”__“__舞__”_“__忙__”__与__三_个__动__物__的__活_动__特__性__相__对_应__，__写__出__了__春__ 天__的__生__命__活__力_。__③__句__式__整_齐__，__格__调__轻_快__。__本__词__句_式__都__是__三__、__四__ 字__句__式__，__轻__快_流__畅__。___________________________________ ______________
注释： ①陂（bēi）塘：池塘。 ②徜徉：闲游，安闲自在地步行。 ③飏（yáng）：飞扬，飘扬。 ④青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
译文： 绿树绕着村庄，春水溢满池塘。 沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。 小园很小，却收尽春光。 桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
诗词赏析： 诗人首联扣题，抒情写景：“万里”则极言愁思空间之
迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。颔联写晚眺 远景，寓意深远：这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝危 机四伏的没落局势的形象化勾画，它传达出了诗人“万里愁 ”的真实原因。颈联写晚眺近景，虚实结合：以实景叠合虚 景，吊古之情油然而生。尾联作结，融情于景。
______________________________________________ 开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下
_____________________________________ 文情感的抒发）。
（2）试从内容角度赏析诗句“山雨欲来风满楼”的妙处。
周__围__的__群__山_雨__意__越__来__越_浓__，__大__雨__即_将__到__来__，__城_楼__上__已_ 是__满__楼__的__狂_风__。__全__句__只_有__寥__寥__七__个_字__，__十__分__形_象__地__写_ 出__山__城__暴__雨_即__将__来__临__的_情__景__，__使__读_者__仿__佛__身__临_其__境__。_ 作__者__不__仅__准_确__地__抓__住__了_暴__雨__到__来__前_狂__风__满__楼__的_自__然__界_ 变__化__特__点__，_还__包__含__着__另_外__一__层__意__思_，__即__唐__王__朝_的__统__治_ ， 已__经__面__临__着_崩__溃__在__即__的_危__机__。___________________ ______________________________
咸阳城东楼 （唐）许浑
一上高城万里愁，蒹葭①杨柳似汀洲②。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人③莫问当年事④，故国东来渭水流。
作者简介： 许浑（约 791- 约 858），字用晦，丹阳 ( 今属
江苏 ) 人。唐代诗人，七五律尤佳，诗中多描写水、 雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首 湿，杜甫一生愁”评价之。代表作有《咸阳城东楼》。
燕儿舞
蝶儿
忙
2. 阅读《行香子》，回答问题。 （1）关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C） A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人
所见的烂漫春光。 B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表
达了作者喜爱之情。 C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景
写作背景： 此诗大约是许浑任监察御史的时候所写。此时大
唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民 起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城 楼观赏风景，即兴写下了这首七律。
注释： ①蒹葭：芦苇一类的水草。 ②汀洲：水中的小洲。 ③行人：这里指作者自己。 ④当年事：指秦、汉灭亡的往事。
译文： 登上百尺高楼，引我万里乡愁。 芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。 乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。 山雨即将来临，满楼风声飒飒。 黄昏的秦汉宫苑，一片荒凉，鸟儿落入乱草之中， 秋蝉鸣叫枯黄叶间。 来往的过客不要问从前的事， 只有渭水一如既往地向东流。
行香子 （宋）秦观
作者简介： 秦观（1049-1100），字少游，
又字太虚，号淮海居士，高邮（今 属江苏）人，北宋文学家、词人， 被尊为婉约派一代词宗。代表作品： 《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士 长短句》。
写作背景： 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者
居家，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的 《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
观女氏宋华阳相恋，但两人的感情却不能为外人明知， 而作者的内心又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只 能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又深 情无限。这首《无题》就是抒写他们两人之间的恋情的 诗。
注释： ①无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题的
题目时，常用“ 无题”作诗的标题。 ②丝：这里与“思”字双关。 ③云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子浓
象。 D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪
迈、旷达洒脱的情怀。
点拨： A 项上阕定点观察；B 项，下阕移步换景，以行
踪为线索由近到远，动静相间，风光如画；D 项结合 整首词的内容，“豪兴”是说明词人游兴正浓，“徜 徉”是闲庭信步，与下阕“偶然乘兴”相呼应，主要 表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。“意兴 豪迈”“旷达洒脱”概括不准确。
（2）尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将
对方住处比作“蓬山”有何深意？
_____________________________________ _将_对__方__住__处__比_作__“__蓬__山__”__，_含__有__可__望__不_可__即__之__ _意_。__其__间__必有难以逾越的障碍。
中考在线：
1. 默写填空。
（1）小园几许，收尽春光。有桃花红，____________
，______________。
李花白
（2）远菜远花围黄墙，_____________。飏青旗，流水桥旁。Fra bibliotek隐隐茅堂
（3）偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，
_______________，_______________。
诗词赏析： 这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春
光明媚、万物竞发的田园风光图。它一反作者其他词中 常有的那种哀怨情调，色彩鲜明，形象生动，写出了春 天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。词一 开始“树绕”两句，写所见烂漫春光。“小园”二句， 写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。“有桃 花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花 ，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小
（4）现在我们常用诗中故的国“东__来__渭__水__流_________ ”比 喻 重大事件发生前的紧张气氛山。雨欲来风满楼
2. 阅读《咸阳城东楼》，回答问题。
（1）分析“一上高城万里愁”中“愁”的作用。
______________________________________________ 一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”
主旨点拨： 此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄
叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉 宫的荒废，抒发了对国家衰败的无限感慨。
中考在线：
1. 默写填空。
（1）_______________，蒹葭杨柳似汀洲。 （2）一溪上云高初城起万日里沉愁阁，_________________。
（3）行人莫问当年事，山__雨__欲__来_风__满__楼______。
园的诱人图画。“偶然”二句，使文情稍作顿挫，读 来有一种萧散自得的意趣。“正莺儿啼”三句，承上 两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另 有一番景象：莺啼燕舞，蝶儿忙。它们最能代表春天 ，比起小园来，是另一种春光。 主旨点拨：
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅 春光明媚、万物竞发的田园风光图，从而写出了春天 生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
诗词赏析： 这首诗以女性的口吻抒写爱情心理。首联，写爱情
的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的 阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍 受。颔联，接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感 情，表现得更为曲折入微。“春蚕到死丝方尽”中的“ 丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念 ，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比
黑轻柔的秀发。 ④蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。
⑤青鸟：神话中为西王母传 信的神鸟。后为信使 的代称。
⑥殷勤：情谊恳切深厚。
译文： 见面的机会难，分别时更是难舍难分， 况且又兼暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。 春蚕结茧到死时丝才吐完， 蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 女子早晨照镜，只担忧鬓发变色，容颜消失。 男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。 对方就在不远的蓬莱山，却无路可通， 希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
______________”来赞美教师无私奉献的精神。
蜡炬成灰泪始干
2. 阅读《无题》，回答问题。
（1）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
__________________________________________________ 以__双__关__、__对_偶__和__两__个__生__动_的__比__喻__，__表_白__自__己__对__所_爱__的__人__至__死_不___ 渝__的__深__情__。_这__句__话__的__本_义__是__：__我__的__思_念__如__春__蚕__吐_丝__到__死__才__能_停__，_ 我__的__泪__水__像_烛__泪__烧__成__灰__烬_方__流__尽__。__今_人__常__用__来__形_容__为__国__为__民_服___ 务__，__尽__心__尽_力__死__而__后已的人，以及这种献身精神。
中考在线：
1. 默写填空。 （1）相见时难别亦难，_______________。 （2）_____________东_风_，无夜力吟百应花觉残月光寒。 （3晓）镜李但商愁隐云在鬓《改无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句
是：______________，_______________。 （4）【中考·杭州】人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方 尽， 相见时难别亦难 东风无力百花残
喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成 了灰方始流尽一样。颈联拟写对方的相思之情，从“晓镜”的 青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 尾联希望有鸟传信，惆怅而又伤感。全诗运用比喻、象征的手 法，托物寄意，借景言情。 主旨点拨:
这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。诗 人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相 思之苦。