人教版历史九下第三次科技革命word学案

第17课第三次科技革命
学习目标
一、了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情形，尤其是运算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃进展的史实。

明白得第三次科技革命的特点和第三次科技革命对生产力进展的庞大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要阻碍。

二、熟悉到科技是一把双刃剑，在科技进展中应当关注人类生存环境质量，注重可持续进展，趋利避害。

学会用已学过的知识、已形成的能力去解决新的问题，形成新的熟悉。

3、通过本课的学习，熟悉到“科学技术是第一生产力”。

并立志为中华民族的腾飞做出奉献的决心。

学习重点：第三次科技革命的特点。

学习难点：第三次科技革命的阻碍。

学习进程：
一、自主学习：
请同窗们依据以下知识网络快速看书自学，找出相应的知识点填写在网络上，并能记在头脑里，疑难问题小组内讨论解决，看哪个小组完成的又快又准确。

（学生自学时教师应付各小组同窗的情形予以了解并加以指导以便在下一步工作中作中做到有的放矢。

）
时间：
标志：
特征：
①
特点②
③
影响：
二、合作探讨：
1.我的问题：
2.咱们的问题：
3.教师的问题：
①第三次科技革命兴起于何时？你明白第三次科技革命在哪些领域取得了冲破性进展？你比较熟悉、体会较深的是哪些技术？
②科技的高度发达，给人类带来了各类便利，但也带来一些负面效应。

对此你有哪些了解？你以为在科技进展中应当注意什么问题？
③科技革命的特点是什么？有何阻碍？面对第三次科技革命，中国应如何做？
③第三次科技革命的时刻、标识、特点、阻碍别离是什么？（可与前两次科技革命相
较较）
三、拓展延伸
动脑筋：你以为克隆技术是不是应该有所限制，是不是应该克隆人呢?
四、系统总结
填写三次科技革命的异同点
五、巩固训练
1、推动第三次科技革命到来的直接历史因素是( )
A第二次世界大战 B站后相对的国际环境
C必然的物质和技术基础 D苏美之间的军备竞争
2、第三次科技革命的标志是( )
3、19世纪末20世纪初,科学技术进展集中表此刻哪三个方面?请各举一项重要功效.
六、当堂反思：说出本节课的收成和不足。