大班健康优质课教案及教学反思《卷起报纸做运动》

《大班健康优质课教案及教学反思<卷起报纸
做运动>》
一、教学目标
1.让学生通过报纸的不同玩法，锻炼身体，提高运动能力。

2.培养学生的合作精神，增强团队意识。

二、教学重点与难点
1.重点：学会运用报纸进行不同的运动，达到锻炼身体的目的。

2.难点：如何引导学生发挥创意，运用报纸进行更多有趣的运动。

三、教学过程
1.导入
师：同学们，你们知道报纸可以用来做什么吗？
生：可以看新闻，可以用来包东西，可以用来做运动……
师：今天我们就来学习一种新的运动方式——卷起报纸做运动。

2.教学活动
（1）教师示范
师：我给大家示范一下如何卷起报纸进行运动。

（教师将报纸卷成筒状，然后进行跳跃、跨栏等动作）
（2）学生分组练习
师：现在，请大家分成小组，每组选一个组长，然后按照我的示范，用报纸进行运动。

（学生分组练习，教师巡回指导）
（3）创意环节
师：刚才大家做得很好，现在我想请大家发挥创意，想想看，还可以用报纸进行哪些运动？
（学生积极思考，教师鼓励创意）
（4）展示环节
师：下面，请每个小组展示一下你们的创意运动。

（学生依次展示，教师给予评价）
师：今天，我们一起学习了卷起报纸做运动，大家表现得非常棒！现在，请你们谈谈在学习过程中的感受。

生1：我觉得用报纸做运动很有趣，可以锻炼身体。

生2：我和同学们一起合作，感觉团队很团结。

生3：我发现报纸还可以做很多其他的运动，以后我要多尝试。

师：很好，希望大家在今后的生活中，能积极参与体育运动，锻炼身体，增强体质。

四、教学反思
1.本节课，我注重了学生的主体地位，让他们在活动中积极参与，发挥创意，提高了学生的实践能力。

2.在教学过程中，我关注了学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，让他们感受到成功的喜悦。

3.通过本节课的教学，我认识到，作为教师，我们要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。

4.在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，为学生
提供更多展示自我的机会，让他们在体育课堂上收获更多的快乐。

本节课达到了预期的教学目标，学生在活动中锻炼了身体，提高了运动能力，培养了合作精神。

在今后的教学中，我将继续努力，为学生的健康成长贡献自己的力量。

重难点补充：
1.教学重点：通过报纸的不同玩法，让学生掌握基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。

师：同学们，你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？
生：可以让我们更健康，更强壮。

师：没错，那么今天我们要用报纸来玩一些小游戏，不仅能锻炼我们的身体，还能让我们的协调性和灵活性得到提高。

2.教学难点：引导学生发挥创意，运用报纸进行更多有趣的运动，并在此过程中培养学生的团队协作能力。

师：我知道你们都是小魔术师，那么现在请你们动动脑筋，想想看，我们这张报纸除了我刚才示范的玩法，还能怎么玩出新花样呢？
生1：我们可以两个人拿着报纸，像跳绳一样一起跳。

生2：我们可以把报纸放在地上，然后跳过去，就像跨栏一样。

（教师鼓励学生分享想法，并引导他们尝试）
教学过程补充：
1.导入
师：同学们，你们看过奥运会吗？知道运动员们都是怎样锻炼的吗？
生：他们跑步，跳高，游泳……
师：今天，我们不用去奥运会，也能做一些有趣的运动。

你们看，这张报纸，我们能不能用它来运动呢？
2.教学活动
（1）教师示范
师：我要给大家演示一个用报纸运动的小技巧。

看，我把报纸卷起来，现在我可以用它来帮助我做一些跳跃动作。

（教师演示跳跃动作，并引导学生注意观察）
（2）学生分组练习
师：好，现在请大家分成小组，每个小组都有一份报纸，你们可以像老师这样，用报纸做跳跃动作，也可以尝试新的玩法，不过记得要保证安全哦。

（学生分组练习，教师巡回指导）
（3）创意环节
师：我看到有的小组已经尝试了很多有趣的玩法，现在我想请大家停下来，我们来一个创意大比拼，看看哪个小组可以用报纸做出最有趣的运动。

（学生积极思考并尝试，教师鼓励创意）
（4）展示环节
师：好，现在是展示时间，每个小组都有机会向大家展示你们的创意。

准备好了吗？让我们开始吧！
（学生依次展示，教师给予肯定和评价）
师：哇，今天我们真的玩得非常开心，每个人都用报纸做出了自己的运动。

你们觉得这样的活动有趣吗？
生：非常有趣，还想再玩！
师：我也觉得很有趣，而且我很高兴看到大家都能积极参与，互相帮助。

你们今天做得都很棒！记得，运动不仅可以让我们的身体更健康，还能让我们心情愉快，我们要经常运动哦。

注意事项：
1.注意个体差异，给每个学生足够的关注和指导，鼓励那些运动能力较弱的学生，让他们在自己的节奏中进步。

2.注意安全，确保所有运动活动都在安全的环境中进行，特别是在学生发挥创意时，要确保他们的行为不会对自己或他人造成伤害。

3.注意引导和激发学生的创意，鼓励他们尝试不同的运动方式，同时也要尊重他们的想法，哪怕有时候看起来可能不太可行。

4.注意培养学生的团队精神，鼓励学生之间的合作和互助，让每个人都能在团队中找到自己的位置。

5.注意教学方式的多样性，结合学生的兴趣和实际情况，灵活调整教学方法和内容，让课堂保持活力和趣味性。

6.注意鼓励学生表达自己的想法和感受，无论是运动中的困难还是成功，都要引导他们进行反思和分享，从而促进他们的全面发展。