幼儿园小班美术优秀教案《有趣的点点》

幼儿园小班美术优秀教案《有趣的点点》
一、教学目标
1.培养幼儿对点的认知及其基本形态的掌握。

2.增强幼儿的想象力和创造力，启发幼儿的艺术天赋。

3.提高幼儿的观察能力和表现能力。

二、教学重点
1.培养幼儿对点的认知和使用的能力。

2.让幼儿能够将自己的想象用图形的形式表现出来。

三、教学内容
1. 点的认知
1.通过点的谈话，让幼儿了解点的基本形态及其特征。

2.让幼儿通过观察图案中的点，找出图案中点的数量及大小。

2. 点的表现
1.让幼儿通过手指、小石子、小球等现成的材料来进行点的表现。

2.引导幼儿发挥想象，在画纸上用彩笔、水彩等绘制出自己所想象的点。

3. 点的创作
1.通过图像教材，让幼儿了解各种有趣的点的组合方式。

2.让幼儿选择自己喜欢的点的组合方式来绘制出活泼有趣的图案。

四、教学过程
1. 点的认知与观察
教师通过互动谈话，通过简单的问题引导幼儿逐渐了解点的基本形态和特征。

然后让幼儿观察图片或者现场采集的点图案，找出图案中所有的点。

最后总结让幼儿认识点所具有的数量和大小之间的关系是怎样的。

2. 点的表现
教师先为幼儿展示种类不同的点，然后通过现场演示让幼儿了解点的表现方法，例如用手指在纸上点、用小球在纸上打点、用粉笔在黑板上点等等。

然后让孩子亲自动手，进行点的表现。

3. 点的创作
教师通过图像教材，让幼儿了解各种有趣的点的组合方式，引导幼儿进行点的
创作。

老师可以帮助幼儿了解如何将点进行组合（如直线、三角形、正方形、矩形等），并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在纸上用自己所想象的点来进行创作。

五、教学反思
本节课的教学内容主要是点的认知、点的表现和点的创作。

通过全方位的教学，幼儿基本掌握了点的基本形态和组合方式，也大大增强了幼儿的想象力和创造力。

同时，通过教学，幼儿的视觉能力和表现能力也得到了良好的提升。

在教学过程中，我发现孩子们对点的认知和表现能力的差异性相对比较大。

一
些孩子的运动能力还不够灵活，需要增加教师的引导和帮助，让他们理解和掌握点的表现方法。

为了更好地满足幼儿不同的学习需求，我们可以在下一节课中增加一些简单的复习和拓展内容。

总之，通过这节课的教学，幼儿们不仅掌握了点的基本认知并且乐于表现、发
挥了自己的想象力。

同时，教师也对幼儿在接下来学习的过程中，应该如何引导和帮助孩子有了更深入的认识和思考。