人教版初中物理第八章《运动和力》知识点大全
八下物理第八章运动和力知识点总结和单元复习
第八章运动和力知识点一、牛顿第一定律【知识干货】一、牛一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（又称惯性定律）。
知道亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）和伽利略的观点（力不是维持物体运动原因）。
牛一定律的理解：物体不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因；物体之所以会停下来是由于收到阻力多用的原因；另外牛一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的，而不是实验直接验证得到的（因为不可能把“一切物体”都进行验证）。
当外力消失的瞬间，物体是运动状态时，则保持匀速之间运动。
物体是静止时，则保持静止状态。
二、惯性：物体保持原来的运动状态不变的性质；惯性的理解：运动的物体会有保持运动状态的惯性，阻碍运动时，会有继续运动的趋势；静止的物体会有保持静止状态的惯性，变为运动时，会有保持静止的趋势；影响因素：质量是衡量惯性大小的唯一量度。
（唯一性）注意：惯性的大小与速度和受力情况是无关的。
惯性的利用和防范：跳远助跑，拍打灰尘，锤头敲紧，水盆泼水都是利用惯性；安全带、汽车刹车系统都是防范惯性的危害。
【常见典例】牛一定律的理解、惯性的判断和应用、实验1、若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）A. 匀速直线下落B. 匀速直线上升C. 静止D. 水平向右匀速直线运动（1）（2）2、如图2所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止.（1）木块最终会停下来的主要原因是.（2）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将.3、“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。
后羿射出去的箭离地而起，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会()A．落回地面B．绕地球转动C．停在空中D．飞向太阳4、在链球比赛中，小宇逆时钟方向快速旋转抛掷链球，如图5所示，若他的位置在图中O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内？()A．甲B．乙C．丙D．丁（4）（6）5、在某停车场，一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机身体向前倾斜，乙车司机感觉背部受到挤压，下列分析判断可能正确的是()A．乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾B．甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾C．乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾D．甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾6、如图6所示为汽车上常见的安全头枕和安全带，关于它们的作用，下列说法正确的是()A．当车辆急刹车时，安全头枕和安全带都对人起到保护作用B．急刹车时，汽车还会向前运动一定距离，是因为汽车受到惯性力的作用C．急刹车过程中，安全带可以减小司机的惯性从而减小伤害程度D．汽车减速过程中，汽车的动能减小，但惯性大小保持不变7、关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性8、关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；①跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；①小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；①抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性. 以上说法正确的是（）A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①9、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论. 下列说法正确的是（）A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性10、在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠. 在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落. 如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）11、如图11所示，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是N；当撤去拉力F时，物体将，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将（以上两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）.（11）12、下列现象中，属于利用惯性的是（）A. 坐汽车时要系好安全带B. 跳远运动员快速助跑C. 行车时要注意保持车距D. 学校路段减速慢行13、实验：小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图1所示：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置从静止开始自由下滑，目的是.（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中①、①两项内容补充完整.（4）比较a、b、c三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越. （选填“快”或“慢”）.（5）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上. 说明力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因.（6）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律. 该定律.A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的知识点二、二力平衡【知识干货】一、二力平衡的概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于静止或匀速直线运动状态，就称这两个力相互平衡. 物体处于静止状态或匀速直线运动状态，称物体处于平衡状态.（这里重点记住平衡状态所指的两种情况）二、二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线.与相互作用力的区别：相互作用的特点是异体、等大、反向、共线，区别在于受力物体是一个还是两个，二力平衡受力物体是一个（即两个力作用在同一物体上），相互作用力受力物体是两个（即两个力分别作用在两个物体上）。
人教版初中物理第八章运动和力知识点大全
学问点1：阻力对物体运动的影响1.做试验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（限制变量法，是为了使小车滑到斜面底端时有一样的速度），阻力的大小用小车在木板上滑动的间隔的长短来表达（转化法）。
2.试验结论：阻力越大,小车速度变更的越快；阻力越小,小车速度变更的越慢；3.推断：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。
（伽利略志向试验探讨不受力的状况下保持匀速直线运动，笛卡尔提出静止的物体不受力的状况下保持静止。
）学问点2：牛顿第肯定律1.定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.补充：（1）“一切物体”指全部物体都满意此规律；（2）“不受力”并不是物体不受任何力，而是指物体在某一方向上合力为零或者完全不受力；（3）原来静止的物体，不受力就接着静止；原来运动的物体，不受力就接着做匀速直线运动；（4）牛顿第肯定律是通过试验事实与科学推理得出的，它不行能用试验来干脆验证；（5）牛顿第肯定律又称惯性定律。
学问点3：惯性1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
2.性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
3.补充：（1）惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关。
（惯性与速度无关）（2）防止惯性的现象：汽车安装平安气囊，汽车安装平安带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可进步成果, 拍打衣服可除尘，运发动助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。
（4）利用惯性说明现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停顿，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，接着向汽车行驶的方向运动，所以汽车突然刹车时，乘客会向汽车行驶的方向倾倒。
学问点4：二力平衡1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
八年级物理下册第八章运动与力基础知识必备(新版)新人教版.doc
运动与力基础必背考点一：牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体Z所以会停下来，是因为受到了阻力。
2.牛顿笫-•定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律, 但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，凶此，牛顿第一定律是力学基木定律Z-o4.惯性定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
5.影响惯性的因素：惯性的大小只与物体的质量冇关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。
6.惯性利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等。
7.惯性危害的防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等。
*考点二：二力平衡1.平衡状态：物体受到儿个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这儿个力相互平衡。
物体处于平衡状态。
2.物体在受到儿个力作用时，如來保持静止状态或匀速点线运动状态，我们就说这儿个力是平衡力。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并几在同一条直线上, 这两个力就彼此平衡。
4.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
5.二力平衡条件的应用：（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
6.平衡力与相互作用力的区别：*考点三：摩擦力1.摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
2.滑动摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体间相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
3.摩擦力产生的条件：A.接触曲粗糙。
B.相互接触且相互挤压。
初中物理力学《运动和力》复习指导
初中物理力学《运动和力》复习指导(一)复习要点1.机械行为、参照物、行为和静止的相对性2.速度的界说，公式v=s/t，速度的单元及换算1m/s=3.6km/h变速行为的平均速度，会测量行为物体的平均速度v=s/t。
3.惯性、惯性定律(1)惯性：一切物体都有连结静止状况或匀速直线行为状况不变的性质，这种性质叫做惯性。
一切物体在任何情形下都具有惯性。
(2)惯性定律(即牛顿第必然律)内容：一切物体在没有受到外力浸染的时辰，总连结静止状况或匀速直线行为状况，这叫做惯性定律。
4.二力的平衡(1)二力(或几个力)的平衡：物体受到两个力(或几个力)浸染时，如不美观连结静止状况或匀速直线行为状况，这两个力(或几个力)彼此平衡.(2)二力平衡的前提①前提：，巨细相等，标的目的相反，统一物体，统一向线。
②应用：物体受平衡力，必然处于平衡状况，按照一个已知力，求另一个力。
5、行为和力物体行为状况的改变：物体速度巨细和行为标的目的的改变，都叫做物体行为状况的改变.(二)复习指导1.有关速度、旅程、时刻的计较2.惯性和惯性现象例1关于惯性，下面说法正确的是()(d)a.一切物体在没有受到外力浸染时，总连结匀速直线行为状况或静止状况的性质，叫做惯性b.射出的枪弹分开枪口后，仍然继续高速前进，是因为枪弹受到惯性的浸染c.汽车封锁策念头后仍能继续前进是因为汽车的惯性大于它受到的阻力d.一切物体在任何情形下都具有惯性3.关于平衡力、彼此浸染力的问题例2放在水平桌面上静止不动的墨水瓶，受到彼此平衡的两个力是()(a)a.墨水瓶受到的重力和桌面临墨水瓶的撑持力b.墨水瓶受到的重力与墨水瓶对桌面的压力c.桌面临墨水瓶的撑持力和墨水瓶对桌面的压力d.桌子只受到的重力和地面临桌子的撑持力。
八年级物理人教版第八章 运动和力
第八章运动和力第一节牛顿第一定律知识点1阻力对物体运动的影响伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越大，也就是说小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力位0，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
知识点2牛顿第一定律1.概念：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第一定律中两个易误的问题:A.牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B.揭示了“力”的本意，维持物体运动状态不变不需要力，改变物体运动状态需要力。
因此我们应该切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
知识点3惯性1.概念:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
也就是说静止的物体有保持静止的性质，运动的物体有保持运动的性质。
2.对惯性的三点认识A.惯性的普遍性：一切物体在任何情况下都有惯性。
B惯性大小的决定因素:惯性大小是由物体质量决定的，质量越大，惯性越大，与受到的力、运动状态无关。
C惯性与力的区别：惯性是每个物体都具有的，不需要两个物体的相互作用，惯性只有大小没有方向。
3.注意：A.惯性大小与速度无关B.惯性是物体的固有性质，它不是力，所以把惯性说成“惯性力”或“在惯性作用下”或“受到惯性”或“克服惯性”都是错误的，应该说“由于惯性”。
4.惯性现象：物体由于具有惯性而表现出来的现象叫做惯性现象。
A.利用：锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下就可以套紧锤头B.防止：骑车太快容易发生事故。
5.惯性和惯性定律的区别：惯性惯性是指保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性与物体是否受外力，处于何种状态无关。
惯性定律惯性定律即牛顿第一定律，是描述一切物体在没有受到外力的作用时，由于惯性而表现出来的一种运动规律。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
人教版八年级物理第八章运动和力基础知识点归纳总结
人教版八年级物理第八章运动和力基础知识点归纳总结单选题1、如图所示，两个各重2N的相同长方体A和B靠在一起，在大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．B受到的摩擦力是1NB．A受到桌面的支持力是4NC．B对A的作用力是2ND．A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力答案：A解析：A．把AB看做一个整体，AB大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，AB受到的摩擦力与推力F是一对平衡力，大小为2N，A和B 重力相同，对水平桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，故A 和B 受到的摩擦力相等，即A和B 受到的摩擦力均为1N，故A正确。
B．A在水平桌面上做匀速直线运动，受到桌面的支持力与其重力是一对平衡力，所以A受到桌面的支持力是2N，故B错误。
C．B在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故B受到的A的作用力为1N，根据力的作用的相互性可知，B对A的作用力是1N，故C错误。
D．A受到的摩擦力和推力F大小不等，不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
2、目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f，如图所示。
这三个力关系式正确的是（）A．G>F+f B．G<F−f C．G=F+f D．G=F−f答案：D解析：直升机沿竖直方向匀速升空时，处于平衡状态，所以受到的是平衡力。
由题意知，直升机在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，其中升力F竖直向上。
重力G和阻力f都竖直向下，则三者的关系是F=G+f即G=F−f故选D。
3、如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力C．拉力F大于木块受到的摩擦力D．撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变答案：D解析：A．木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，所以，不是一对平衡力。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
人教版-物理-八年级下册-第8章《运动和力》总结
科目物理课型新授课年级八年级时间主备李春光审核授课人学习目标：1.牛顿运动定律的理解和应用；2.惯性的理解；3.二力平衡的条件及其应用4.摩擦力学习重点：牛顿第一定律的理解；二力平衡的条件；学习过程【合作复习】备注1．牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持或者 __ 状态，我们把物体保持的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫做定律。
2．一个物体在几个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就说这几个力平衡。
3．二力平衡的条件：作用在的两个力，如果大小，方向。
并且在上，这两个力就彼此平衡。
3.滑动摩擦力的大小跟有关，越大，越大。
滑动摩擦力的大小还跟有关，越大，越大。
【课堂检测】一．选择题1 起重机将一重物匀速吊起，重物的重力为l05N，则起重机的钢丝绳对重物的拉力为 ( )A．大于105N B．小于105NC．等于105N D．无法确定2 如图所示，一条自重不计的细绳，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下面列举的两个力中属于平衡力的是( )A．天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球受到的重力D．球对绳的拉力和球受到的重力4．摩托车做飞跃障碍物的表演时，为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是( )A．应该前轮先着地 B．应该后轮先着地C．应该前后轮同时着地 D．哪个车轮先着地与翻车无关5. 挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（）A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力B．苹果受到的重力和树受到的重力C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力6. 秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。
他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图所示。
他利用的物理知识是（）A．惯性B．速度 C．压力D．压强7.下列有关运动和力的描述或解释正确的是（）A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的B.用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力8下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C．汽车在行驶时要保持一定的车距D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远9. 某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。
八年级物理知识点总结第八章运动和力
第八章运动和力知识网络构建F F ⎧⎪⎪⎪→⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩=⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎨⎩阻力对物体运动的影响内容受外力运动状态改变理解牛顿第一定律惯性同向：同一直线上二力的合力反向：概念二力平衡条件应用运动和力力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因力和运动的关系物体运动状态不变的原因：不受力或受平衡力产生条件静摩擦力影大小摩擦力种类滑动摩擦力⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎨⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎪响因素：压力和接触面的粗糙程度增大的方法减小的方法方向作用点滚动摩擦力 知能解读：(一)牛顿第一定律1．亚里士多德的错误观点：力是维持物体运动的原因。
2．伽利略通过实验认为：力是改变物体运动状态的原因。
3．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
点拨：(1)“没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何外力的作用，这是一种理想情况，买际上，不受任何外力作用的物体是不存在的；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的效果。
(2)“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体没有受到力的作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动状态；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
(3)牛顿第一定律也叫惯性定律，它不是买验定律，而是在大量的实验和研究的基础上，通过进一步的推理概括出来的，但由此推出的结论，经过实践检验是正确的。
(4)它阐述了力和运动的关系，物体能够保持原来的运动状态不变，前提是没有受到力的作用，即物体的运动不需要力来维持。
惯性的理解一切物，有惯性，有大小，质量定。
知能解读：(三)力的合成1．合力：一个力如果它的作用效果跟几个力共同作用时的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
八年级下册物理第八章《运动和力》知识点归纳
第八章运动和力第一节牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……．第二节二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
人教版八年级物理下册《第八章-运动和力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
8年级物理人教版下册课件《第八章 运动和力》单元总结
(1)飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力 为多少？
解：飞机吊着施救人员悬空静止时，处于平衡状态， 施救人员受到的重力和绳对施救人员身体的拉力是一对平 衡力，大小相等，所以 F1＝G＝700 N；
(2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员
的拉力为多少？
解：飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，处于 平衡状态，施救人员受竖直向下的重力 G、竖直向下的阻 力 f 和竖直向上的绳对施救人员的拉力 F2 三个力，这三个 力平衡，
7．(2020·西湖)置于车上的物体 A 随车一起在平直路面上向右 匀速运动，当车行驶途中突然紧急减速时，物体 A 的运动情况最 有可能的是( D )
A．受惯性力向前滑动再停止 B．受摩擦力一直做匀速运动 C．不受力一直做匀速运动 D．由于惯性向前滑动再停止
8．(2019·玄武)一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的 水平面向右做直线运动，物体运动的路程(s)—时间(t)图象如图所示，
来改变摩擦力的大小。
5．增大摩擦的方法有 增大压力 、 使接触面变粗糙 ；
减小摩擦的方法有 减小压力 、 减小接触面的粗糙程度
、
使接触面脱离 、 用滚动代替滑动 。
知识点 1：牛顿第一定律 1．(2020·武汉)第 24 届冬季奥林匹克运动会将于 2022 年由北京市和张 家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观 赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平 冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。 不计空气阻力，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中( )
甲
乙
A．运动状态保持不变 B．运动方向发生了改变 C．运动快慢发生了改变 D．运动的方向和快慢均发生了改变 答案：C
人教版八年级物理第八章运动和力重点知识点大全
人教版八年级物理第八章运动和力重点知识点大全单选题1、如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。
在上述过程中（）A．地面对沙发没有摩擦力的作用B．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C．人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力答案：B解析：A．推沙发时，虽然没有被推动，但沙发有相对地面运动的趋势，所以地面对沙发有摩擦力的作用，故A不符合题意；B．沙发没有被推动，处于平衡状态，人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故B符合题意；C．人对沙发的推力与沙发对人的推力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不符合题意；D．沙发在竖直方向上静止，受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力，故D不符合题意。
故选B。
2、如图所示，小明同学在练习滑板运动时，单脚蹬地，人和车一起向前滑行。
以下说法正确的是（）A．脚向后蹬地，人和车向前滑行，说明力的作用是相互的B．蹬地时，脚对地的压力和地对脚的支持力是一对平衡力C．当人和车一起滑行时，若车碰到障碍物，人会向后倾倒D．停止蹬地后，车滑行一段距离会停下，说明运动需要力来维持答案：A解析：A．脚向后蹬地时，脚给地面一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时地面给脚一个向前的力，所以人和车一起向前滑行，故A正确；B．蹬地时，脚对地的压力，受力物体是地面，地对脚的支持力，受力物体是脚，根据平衡力的概念，两个力要作用在同一物体上，大小相等，方向相反，蹬地时，脚对地的压力和地对脚的支持力不是一对平衡力，故B 错误；C．当人和车一起滑行时，若车碰到障碍物，人由于具有惯性，将保持原来的运动状态不变，人会向前倾倒，故C错误；D．停止蹬地后，车滑行一段距离会停下的原因是受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故D错误。
初中物理运动和力(人教版)知识总结
初中物理运动和力(人教版)知识总结初中物理_运动和力(人教版)知识总结运动和力一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提，但是参照物仍然是存在的。
3、选择选取不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是质点运动还是静止取决于所选的，这就是妇女解放和静止的。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止不动的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退回来，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，洞口绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物湖泊在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
（绝对不动的地球表面是不存在的）3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行骑车人人会和骑车人的快慢采用：相同路程则社会活动快⑵比较三米运动员快慢采用：相同时间短则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的五公里。
实际问题中多用这种方法回转比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的总成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S,则获得第一名的是老师，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：不变，沿着的运动叫匀速直线运动。
人教版八年级物理第八章运动和力笔记重点大全
人教版八年级物理第八章运动和力笔记重点大全单选题1、如图，向右匀速行驶的动车桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持人射光方向不变。
动车减速时（）A．入射角不变，折射角不变B．入射角变小，折射角变小C．入射角变大，折射角变大D．入射角变大，折射角变小答案：C解析：动车减速，杯中水由于惯性还要保持原来的运动状态，所以杯中水面向前倾斜，入射光的方向不变，所以入射角变大，折射角随入射角变大而变大，故ABD错误；C正确。
故选C。
2、如图所示，两个各重2N的相同长方体A和B靠在一起，在大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．B受到的摩擦力是1NB．A受到桌面的支持力是4NC．B对A的作用力是2ND．A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力答案：A解析：A．把AB看做一个整体，AB大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，AB受到的摩擦力与推力F是一对平衡力，大小为2N，A和B 重力相同，对水平桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，故A 和B 受到的摩擦力相等，即A和B 受到的摩擦力均为1N，故A正确。
B．A在水平桌面上做匀速直线运动，受到桌面的支持力与其重力是一对平衡力，所以A受到桌面的支持力是2N，故B错误。
C．B在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故B受到的A的作用力为1N，根据力的作用的相互性可知，B对A的作用力是1N，故C错误。
D．A受到的摩擦力和推力F大小不等，不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
3、目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F 和阻力f，如图所示。
这三个力关系式正确的是（）A．G>F+f B．G<F−f C．G=F+f D．G=F−f答案：D解析：直升机沿竖直方向匀速升空时，处于平衡状态，所以受到的是平衡力。
由题意知，直升机在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，其中升力F竖直向上。
人教版八年级物理第八章运动和力知识点归纳总结(精华版)
人教版八年级物理第八章运动和力知识点归纳总结(精华版)单选题1、如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A．f丙＞f甲＞f乙B．f乙＞f丙＞f甲C．f乙＞f甲＞f丙D．f甲＞f乙＞f丙答案：C解析：甲与乙相比，接触面相同，乙对水平面的压力大，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，丙是滚动摩擦，滚动摩擦力是最小的，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，大于丙所受到的摩擦力，故C符合题意。
故选C。
2、图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮答案：D解析：A．汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B．瓶盖上刻有竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；C．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意，D．储物箱下装有滚轮，是在压力一定时，变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
3、如下图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．吊在天花板下静止的电灯B．路上匀速直线行驶的小汽车C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员D．空中匀速直线下落的降落伞答案：C解析：A．吊在天花板下静止的电灯，其运动状态不变，故A不符合题意；B．路上匀速直线行驶的小汽车，速度的大小和方向不变，故小汽车的运动状态不变，故B不符合题意；C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员，速度的大小不变，但运动的方向发生了改变，故运动员的运动状态发生了改变，故C符合题意；D．空中匀速直线下落的降落伞，速度的大小和方向均不变，故其运动状态不变，故D不符合题意。
故选C。
4、如果一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则该物体（）A．一定加速运动B．一定减速运动C．可能匀速直线运动D．一定不能静止或匀速直线运动答案：D解析：由于这两个力的三要素完全相同，即大小、方向、作用点都一样，这两个力的方向相同所以不可能是平衡力，因此物体不会保持静止或匀速直线运动状态，在这两个相同的力的作用下，物体的运动状态一定发生改变．故选D.5、如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力C．拉力F大于木块受到的摩擦力D．撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变答案：D解析：A．木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，所以，不是一对平衡力。
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最新人教版初中物理第八章《运动和力》知识
点大全
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
知识点1：阻力对物体运动的影响
1.做实验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度），阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2.实验结论：阻力越大,小车速度改变的越快；阻力越小,小车速度改变的越慢；
3.推断：如果小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。
（伽利略理想实验研究不受力的情况下保持匀速直线运动，笛卡尔提出静止的物体不受力的情况下保持静止。
）
知识点2：牛顿第一定律
1.定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.补充：
（1）“一切物体”指所有物体都满足此规律；
（2）“不受力”并不是物体不受任何力，而是指物体在某一方向上合力为零或者完全不受力；
（3）原来静止的物体，不受力就继续静止；原来运动的物体，不受力就继续做匀速直线运动；
（4）牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证；
（5）牛顿第一定律又称惯性定律。
知识点3：惯性
1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
2.性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
3.补充：
（1）惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关。
（惯性与速度无关）
（2）防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。
（4）利用惯性解释现象：
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以汽车突然刹车时，乘客会向汽车行驶的方向倾倒。
知识点4：二力平衡
1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2.平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、共线）（注意二力平衡和相互作用力的区别）
4.合力：如果一个力的效果和多个力的效果相同，这一个力就叫做这多个力的合力。
（1）二力平衡实质：二力平衡就是合力为零。
（2）合力的求法：求几个力的合力的方法是平等四边形定则，在一条直线上的二个力的合力就直接相加减；
（3）二个力方向相同时，合力等于这二个力相加；
（4）二个力方向相反时的合力等于这二个力相减，合力方向和那个大的力相同。
知识点5：二力平衡的应用
1.根据受力情况判断物体的运动状态：
（1）当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
（2）当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
（3）当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
2.根据物体的运动状态判断物体的受力情况：
（1）当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
（2）当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。
3.补充：
（1）物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力
（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（3）举例：做匀速直线运动的汽车受到四个力的作用，重力、支持力、牵引力和摩擦力。
重力和支持力是一对平衡力，牵引力和摩擦力是一对平衡力。
知识点5：摩擦力（中学物理的几种力：重力、弹力、摩擦力、压力、浮力）1.概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动或者相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
2.产生条件：
（1）物体相互接触；（2）发生相对运动；（3）接触面要粗糙。
3.种类：
（1）滑动摩擦力；（2）滚动摩擦力；（3）静摩擦力。
4.滑动摩擦力的三要素
（1）方向：与物体相对运动的方向相反。
（注意：摩擦力不一定是阻力）
（2）作用点：接触面上。
（3）影响滑动摩擦力的大小的因素：A.接触面所受压力的大小；B.接触面的粗糙程度。
5.补充：摩擦力不一定是阻力，它可以作为动力，例如：车辆行驶时动力轮所受的摩擦力；传送带上，被传送的物体所受的摩擦力。
知识点5：测量滑动摩擦力
1.方法（控制变量法）：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小与拉力大小相等。
2.原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。
（二力平衡）
3.结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力的增大而增大；当压力一定时，摩擦力随接触面的粗糙程度增大而增大。
知识点6：摩擦的利用和防止
1.增大有益摩擦的方法：
（1）增大压力。
举例：捏车闸。
（2）增大接触面的粗糙程度。
举例：鞋底的花纹，体操运动员手上涂防滑粉。
2.减小有害摩擦的方法：
（1）减少压力。
举例：禁止超载。
（2）减少接触面的粗糙程度。
举例：冰壶运动。
（3）用滚动摩擦代替滑动摩擦。
举例：滚动轴承。
（4）使两接触面分离。
举例：加润滑油、气垫船。