《故宫博物院》ppt实用课件人教部编版语文1

11.故宫博物院
统编版 ·六年级上册
课时目标
1.阅读四则材料，抓住建筑物特征，把握方位词语 。
2.设计让学生当导游的活动方式，分组通过讲解游 览故宫，并评选最佳导游。
第二课时
复习导入 一、浏览四则材料，说说故宫建筑群最明显的特点是什么？
故宫建筑群范围庞大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体 现了我国古代建筑艺术的独特风格。
精读课文
武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门 端门 天安门
文文华华殿殿 金水河
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
师生评价 1.每小组推荐一名同学参与评选优秀小导游。 2.为优秀小导游颁奖。
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
横贯西，河上是五座（精致 精美 精彩）的汉白玉石桥。 （3）三座大殿（耸立 矗立 挺立）在七米多高的白石台基上。 （4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人
（惊叹 惊喜 吃惊）。
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
板书设计
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
11*故宫博物院 路线设计合理 讲解细致有序
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
课时作业
一、选出加点的字注音有错误的一项是（ C ） A 矗（chù）立 鳌(áo)头 湛(zhàn)蓝 琉(liú)璃 B 蟠 (pán) 龙 中轴(zhóu) 金銮(luán)殿 击磬(qìng) C 檀 (tán)木 积攒(cuán) 乾(qián)清宫 坤(kūn)宁宫 D 肃穆(mù) 额枋(fāng) 雍(yōng)正 御(yù)道
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
二、给下列句子选出合适的词语填在句中横线上。 （1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整
齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。 （2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《故宫博物院》ppt实用课件人教部编 版语文 1
小组活动
开展当故宫小导游活动
小组合作要求：
1.四人为一组，速读材料，组员达成的共识，有针对性地 选择主要阅读材料。
2.小组成员设计导游路线，注意路线的合理性。 3.尝试解说，探讨如何将重要景点的特色介绍出来。
重要景点 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿
（太和殿、中和殿、保和殿）→小广场→后三宫（乾清宫、 交泰殿、坤宁宫）→御花园→顺贞门→神武门→景山