3.1 初识语音识别——语音识别技术应用 课件 清华大学版(2024)六上信息科技

3-1 初识语音识别
三、语音识别体验活动
活动准备
活动操作说明
将程序文件导入编程软件中，接着将计算机和 AIoT 板主控 板相连接，从智能云平台中获得语音识别的 API，粘贴在编 程平台的语音识别程序指令中，将程序刷入 AIoT 板，接着 按下 AIOT 板的 A 键开始录音，录音时长可为 2~5 秒，最 后在AIoT 板 OLED 显示屏上可以看到识别结果。整个过程 需要连接 WiFi 无线网络。
3-1 初识语音识别
一、认识语音识别技术
1.语音识别技术的含义
语音识别技术也被称为自动语音识别， 目标是将人类的语音中的词汇或语义 内容转换为计算机可读的输入指令。 可以简单把机器的语音识别理解为 “机器的听觉系统”，目的是让机器 听懂人说的话，并按人类下达的指令 执行任务。
3-1 初识语音识别
一、认识语音识别技术
2.语音识别的发展
1952年
在词汇量、孤 立词的识别方 面取得实质性 进展
20世纪 80年代
1987 年，科学家开发 出了世界上第一个“非 特定人连续语音识别 系统”用统计的方法提 高了语音识别率
20世纪 90年代
2011 年年初，某企业 的深度神经网络 DNN 模型在语音搜索任务 上获得成功
“千里眼” “顺风耳”
第1单元 图像分类 第2单元 人脸人别 第3单元 语音识别
在本单元的学习中，将围绕“语音识别”这个主题，认识语音 识别技术的原理和应用，了解它的实现过程，通过具体的项目 应用，探讨它的优势和不足，实现对语音识别的全面了解。
单元目标
1.知道语音识别技术的应用现状。 2.知道语音识别技术如何实现。 3.学会语音识别技术项目应用设计。 4.体验不用语音的语音识别。
贝尔实验室研 究成功了世界 上第一个能识 别 10 个英文 数字发音的实 验系统
20世纪 70年代
由孤立词转向 连接词识别
1987年
20 世纪 90 年代，大词汇量 连续语音识别得到了优 化;1997 年首个语音听写产 品问世，只要对着话筒说出 要输入的字符，它就会自动 判断并帮你输入文字。
2011年
3-1 初识语音识别
三、语音识别体验活动
程序示例
本节课的项目你 完成了的生成。 2. 语音识别技术的实现。
3-1
初识语音识别
学习目标
1.知道语音识别的含义； 2.能够列举出语音识别在生活中的应用案例； 3.能够参考案例，实现语音识别功能。
3-1 初识语音识别
T
同学们，请思考一下，你们认为 什么是语音识别，生活中你们有 没有见到过语音识别的例子，和 同学们讨论交流一下。
3-1 初识语音识别
一、认识语音识别技术
2.语音识别的发展
如今，语音识别技术逐渐实现产品化， 并嵌入移动设备，如手机、计算机等， 以及穿戴式设备如电话手表等进行使用， 人机交互的方式翻开了新的篇章。
3-1 初识语音识别
二、语音识别技术的应用
3-1 初识语音识别
二、语音识别技术的应用
1.语音输入
语音控制，即将说话人的语音转化为指令来控制 设备的运行，如图所示。这种方式相对于手动控 制来说更加快捷、方便，可以用在诸如工业控制、 语音拨号系统、智能家电、声控智能玩具等许多 领域。
3-1 初识语音识别
二、语音识别技术的应用
课堂活动
同学们，你们还能想到语音识别技术应用在哪些领域吗? 和同学们一起分享交流一下
语音输入，即将说话人的语音实时地转化为文字， 如图所示。相对于键盘输人法，语音输入更符合 人们的日常习惯，也更自然、更高效。语音输入 系统可以用于会议的实时记录、语音搜索等方面。 在有连续的语音输入时，还可以自动更新、纠正 文字，并使用文字符号进行断句。
3-1 初识语音识别
二、语音识别技术的应用
2.语音控制