人音版五年级下册全教案

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人音版五年级下册全教案
累计( 1 )节周次 1 教学时间课题《致春天》《春到沂河》第( 1) 课时课型欣赏课教学目标能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现的情绪变化；聆听《春到沂河》时，认识民族乐器柳琴并记住其音色。

重点难点《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现的情绪变化教具学具电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容设计意图及方法一、组织教学二、教学过程一）欣赏《致春天》 1、简介作品。

2、初听乐曲第一部分，感受春天的脚步。

引导学生听出乐曲中不断出现的和弦伴奏声，正如春天的脚步，为后面聆听乐曲结构、体验两部分的不同情绪做聆听和体验的铺垫。

3、完整聆听乐曲，体验春天的脚步。

引导学生听出和弦伴奏声在音区上的变化，可以帮助学生感知旋律的变化和段落的划分。

4、再次聆听乐曲，感受乐曲的意境与结构。

1）请学生边听音乐，边用不同的动作表现乐段的不同。

2）聆听前可预设提问，肉：
乐曲可分为几个部分？那两个部分的旋律相同？ 5、第三次聆听，重点听出乐曲第1段旋律的次数与变化。

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6、第四次聆听，感受和表现乐曲的意境，用简单的语言描述音乐中的春天。

二）欣赏《春到沂河》 1、师范唱《沂蒙山小调》，让后让学生跟着哼唱熟悉旋律。

接着播放乐曲《春到沂河》的引子部分，引导学生听出乐曲的旋律是来源于这首歌曲的曲调。

2、初听第一部分，熟悉主题音乐。

3、认识演奏乐器柳琴。

4、完整聆听乐曲。

结合第一、第二部分在速度上的变化以及取名《春到沂河》，引导学生感受和理解沂河的春不仅有大自然流水潺潺和万物生辉的景象，更有着人们向往美好生活的情。

学生听后交流和分享。

板书设计教学反思累计( 2 )节周次 2 教学时间课题《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》第(1 ) 课时课型唱歌课教学目标用轻快活泼的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》表现热爱生活、热爱大自然的情感。

并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同；能有优美的歌声演唱《春雨蒙蒙的下》；认识切分音。

重点难点能说出歌曲《小鸟小鸟》各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同；教具学具电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容设计意图及方法一、组织教学二、
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学过程一）学唱《小鸟小鸟》 1、初听歌曲，感受情绪，说出歌曲所描绘的情景。

2、可用歌曲第一乐句的节奏，请学生按节奏即兴创编一句描绘春景的话，并总结出他的节拍规律和节奏特点。

复习八六拍号。

3、请学生跟老师的琴声，用...
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