《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、扭动等，让幼儿熟悉舞蹈场地和氛围。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，如：洋娃娃的优雅跳跃、小熊的可爱蹦跳等，带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个熊玩具。
小组成员共同创作一段舞蹈，展示洋娃娃和小熊跳舞的情景。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题画面，激发幼儿的舞蹈兴趣。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与活动。
4. 活动结束后，及时给幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
六、教学内容：1. 舞蹈动作的学习：教师将教授舞蹈的基本动作，如旋转、跳跃、扭动等，使幼儿能够跟随音乐完成舞蹈。
2. 音乐欣赏：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐的理解和欣赏，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，提高舞蹈技能。
3. 游戏法：通过舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣和参与度。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极跟随教师学习舞蹈。
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
教师教唱歌曲，学生跟唱。
3. 分组活动（5分钟）学生分成两组，每组选出一个代表扮演洋娃娃和小熊。
其他学生为舞蹈者，跟随代表动作进行舞蹈。
教师指导学生动作，强调团队合作精神。
4. 展示环节（5分钟）每组学生进行舞蹈展示，其他学生观看。
教师对每个组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调团队合作和表达能力的培养。
学生分享自己的感受和体验。
四、教学评价1. 学生对《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的掌握程度。
2. 学生在舞蹈活动中表现出的团队合作精神和表达能力。
3. 学生对活动的喜爱程度和参与度。
五、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和过程，以满足他们的需求和兴趣。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生在活动中发挥创意，可以让他们自己设计舞蹈动作，提高学生的参与度。
4. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学资源1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
4. 辅助材料：图片、卡片、贴纸等。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的欢快和活泼。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力，让他们能够跟随音乐一起跳舞。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的歌词和舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐的节奏进行舞蹈。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃和小熊的玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿在教室内自由活动，舒展身体，准备进入学习状态。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的风格。
3. 学习歌词和舞蹈动作（10分钟）：a. 教师先示范歌曲中的歌词和舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 重点教授舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，确保幼儿能够准确地跟随音乐的节奏进行舞蹈。
4. 实践练习（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，另一名幼儿扮演小熊，进行舞蹈练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，指导他们更好地跟随音乐的节奏。
5. 展示环节（5分钟）：a. 每组幼儿在教室内进行舞蹈展示，展示他们学习到的舞蹈动作。
b. 教师对每组幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过教学过程中的观察和评价，评估幼儿对《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的歌词和舞蹈动作的掌握程度，以及他们在舞蹈中的表现。
关注幼儿在团队合作中的意识和集体荣誉感的表现。
六、教学延伸：1. 让幼儿发挥想象力，自己创作关于洋娃娃和小熊的故事，并在班级内分享。
2. 组织一次关于家庭和友谊的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对家庭和友谊的理解。
七、教学反馈：通过课堂观察和幼儿的参与度，评估他们对《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的兴趣和参与度，以及他们在舞蹈中的表现。
洋娃娃和小熊跳舞教案含反思
洋娃娃和小熊跳舞教案含反思
教案一：洋娃娃和小熊跳舞
教学目标：
1.了解基本的舞蹈动作，包括转圈、踢腿、跳跃等；
2.培养孩子的节奏感和协调能力；
3.通过舞蹈的形式，促进孩子的身体发展和灵活性。
教学准备：
1.洋娃娃和小熊等舞蹈道具；
2.音乐播放器；
3.教学用纸；
4.音乐CD。
教学步骤：
Step 1：导入新知
教师将洋娃娃和小熊带到教室内，让孩子们观察它们。
Step 2：讲解舞蹈动作
教师根据准备好的教学用纸，在黑板上绘制舞蹈动作的示意图，并向学生解释每个动作的具体要领。
Step 3：示范舞蹈动作
教师带领学生逐个示范舞蹈动作，让学生们模仿跟随。
Step 4：分组练习
将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下，自由组合舞蹈动作。
Step 5：集体演出
每个小组有机会在全班面前展示他们的舞蹈表演。
Step 6：小结和反思
教师与学生一起总结本节课所学的舞蹈动作，提问学生对于舞蹈实践的感受和体验，并鼓励他们谈论如何配合舞伴，提高协作能力。
教学反思：
本节课通过洋娃娃和小熊的形象，引起了孩子们的兴趣，他们积极参与到舞蹈的学习中。
然而，在教学过程中，我发现学生的动作协调性和舞蹈节奏感需要进一步提高，因此，在以后的教学中，我会更加注重培养孩子们的节奏感和舞蹈的协调性。
同时，增加舞蹈动作的复杂性，可以更好地锻炼孩子们的身体发展和灵活性。
此外，我会鼓励学生提出自己的舞蹈动作并进行创作，以激发他们的创造力和想象力。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动优质教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动优质教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》第三单元《小朋友的歌》，具体章节为《洋娃娃和小熊跳舞》。
该曲是一首深受孩子们喜爱的儿童歌曲，旋律优美，节奏明快。
教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习、舞蹈动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈动作协调性，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作意识，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词学习以及舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、舞蹈道具（如洋娃娃、小熊等）。
2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿洋娃娃和小熊跳舞，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐。
教师播放歌曲，引导学生注意听节奏和旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲，学生跟唱。
教师指导学生掌握歌曲中的节奏变化，进行集体练习。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生模仿。
学生自由创编舞蹈动作，教师给予指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和练习。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
5. 歌曲与舞蹈展示（15分钟）学生分组进行歌曲与舞蹈展示，互相观摩、学习。
教师点评，给予鼓励和指导。
布置课后作业，拓展学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 舞蹈动作：洋娃娃和小熊的动作图示七、作业设计1. 作业题目：创编一首以“洋娃娃和小熊”为主题的歌曲，并设计舞蹈动作。
歌曲旋律：使用本节课学过的旋律，进行适当改编。
歌词：描述洋娃娃和小熊的欢乐场景，如：“洋娃娃和小熊，手牵手跳起舞，快乐地转圈圈，幸福地笑哈哈。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解洋娃娃和小熊跳舞的场景，感受友谊的美好。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，理解歌曲中的故事情节。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教师准备：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的音频、视频资料。
2. 学生准备：歌词本、文具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景故事，引导学生想象洋娃娃和小熊跳舞的场景。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌词，注意歌曲中的一些音高和节奏的把握。
4. 歌曲练习：教师指导学生演唱歌曲，对学生的发音、节奏等方面进行纠正。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的美好。
五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，分享学习心得。
2. 学生自主练习演唱歌曲，加强音高和节奏的把握。
3. 家长监督学生完成作业，并及时向教师反馈学习情况。
六、教学评价：1. 教师将在课后收集学生的课堂表现、作业完成情况以及家庭作业的反馈，以评估学生对歌曲的理解和演唱技巧的掌握程度。
2. 学生将在班级内进行一次小型表演，演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，以此评估他们的舞台表现力和团队合作能力。
3. 教师将根据学生的整体表现，给予积极的评价和鼓励，提出改进建议，以促进学生的进一步学习。
七、教学延伸：1. 教师可以组织一次角色扮演活动，让学生分组扮演洋娃娃和小熊，通过舞蹈和对话的方式，重新演绎歌曲中的故事情节。
2. 学生可以被鼓励创作自己的歌词，以这首歌曲的旋律为基础，创作出新的故事或表达自己的情感。
3. 教师可以邀请家长参与课堂，一起参与孩子们的音乐活动，增进家庭与学校之间的联系。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1【教学目标】学会歌曲，并且让幼儿喜欢唱，在唱的过程中掌握跳音。
能促进幼儿用自己的演唱方式来进行歌唱，丰富儿童的内心世界。
让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【教学重点】：能够正确的记住歌词，能够轻快地唱出这首歌，做到不拉长音。
【难点】学会正确运用跳音，用正确的方式进行跳音练习。
【教具安排】：洋娃娃、小熊的.图片、歌词的配图【教学过程】一、律动和发声练习发声练习《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、听歌曲老师：“现在到老师家了，我们的生日宴会马上就要开始了，让我们先听一下今天生日宴会要用的歌吧。
”(播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐)老师提问(1)你听到了什么? (小朋友：“听到了小洋娃娃在唱歌，小熊在跳舞，他们很高兴。
(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(小朋友：很快乐，很活泼……)2.用“la””en”进行模唱旋律3、根据配图教小朋友歌词，重复几遍，使小朋友记住4、按节奏歌词接龙(轮唱)老师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
幼儿：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
老师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。
幼儿：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
5、让幼儿跟录音机唱，附和录音三、结束部分(音乐游戏)老师：“今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会，可是，天渐渐黑了，你们再不回去父母就担心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。
”幼儿做找朋友游戏，和自己的小舞伴拉着手(真正做到了洋娃娃和小熊跳舞)，在愉快的音乐声中离开教室。
歌曲：洋娃娃和小熊跳舞活动反思：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。
结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生掌握歌曲的基本旋律，提高学生的音乐表现力。
3. 通过合唱、分组唱等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 通过对歌曲背后的故事的了解，增强学生对文化传统的认识和尊重。
二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词及旋律。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲的演唱技巧和表现力。
4. 歌曲背后的故事和文化内涵。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词、旋律、节奏和拍子的掌握。
2. 教学难点：歌曲的演唱技巧和表现力的提升。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟随学习。
2. 练习法：分组练习、合唱等形式，提高学生的演唱能力。
3. 讲解法：教师讲解歌曲背后的故事和文化内涵。
4. 互动法：学生与教师互动，解答学生疑问。
五、教学步骤1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，引导学生感受音乐的魅力。
2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意发音和语调。
3. 学习旋律：教师教授歌曲的旋律，引导学生跟随演唱。
4. 练习节奏：教师讲解歌曲的节奏和拍子，学生跟随练习。
5. 演唱技巧指导：教师讲解演唱技巧，学生分组练习。
6. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师点评并指导。
7. 歌曲背后的故事：教师讲解歌曲背后的故事，引导学生了解文化内涵。
8. 总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结，给予反馈。
六、教学评价1. 采用课堂表现、分组演唱、个人演唱等方式对学生的学习情况进行评价。
2. 关注学生在演唱过程中的音准、节奏、发音等方面的表现，给予及时的指导和反馈。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。
七、教学资源1. 教材：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲教材。
2. 音响设备：播放歌曲的音响设备。
3. 教学图片：与歌曲相关的图片，如洋娃娃、小熊等。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动精品教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动精品教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生将掌握简单的舞蹈动作，培养音乐节奏感和舞蹈协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的舞蹈协调性，学会简单的舞蹈动作。
3. 增进学生对音乐与舞蹈之间联系的理解，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲演唱和舞蹈动作的融合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、舞蹈视频。
2. 学具：歌词单、舞蹈道具（如小熊、洋娃娃等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放舞蹈视频，引导学生关注音乐与舞蹈的关系，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师领唱，学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
b. 分组学习歌词，学生自主填写歌词单。
c. 整体演唱，检查学生掌握情况。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，互相纠正动作。
c. 整体展示，检查学生掌握情况。
4. 融合练习（10分钟）：a. 学生边唱歌边跳舞，培养协调性。
b. 教师挑选部分学生进行展示，鼓励学生积极参与。
b. 布置课后作业，拓展学生知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：五线谱3. 舞蹈动作：图解七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一个简短的舞蹈，要求融入歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 答案示例：学生可自由发挥，创作出符合要求的舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈动作的协调性方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对舞蹈动作的指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他类型的舞蹈，如民族舞、现代舞等，拓宽知识面。
组织学生参加校内外舞蹈比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的协调性。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。
本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正不足。
3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。
（2）学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。
（2）学生独立演唱旋律，教师指导。
5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。
（2）教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。
2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。
（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。
3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。
2. 通过学习这首歌曲，引导学生了解和体验不同国家的音乐风格，拓宽音乐视野。
3. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，注重音准和节奏的准确性。
二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词。
2. 学习三拍子的强弱规律，并进行相应的节奏练习。
3. 分析歌曲中的音乐元素，如音高、音长、节奏等。
4. 欣赏和讨论不同国家的音乐风格。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2. 难点：准确演唱歌曲中的音高和节奏，尤其是三拍子的稳定性。
四、教学过程1. 导入：通过故事引入《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
3. 节奏练习：通过拍手、敲击等动作，让学生感受三拍子的强弱规律。
4. 音乐分析：分析歌曲中的音高、音长、节奏等音乐元素。
5. 欣赏与讨论：欣赏不同国家的音乐风格，引导学生进行讨论和分享。
6. 总结与反思：回顾学习内容，学生自我评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，音准和节奏准确。
2. 学生能够理解并运用三拍子的强弱规律。
3. 学生能够欣赏并讨论不同国家的音乐风格。
4. 学生积极参与课堂活动，表现出对音乐的兴趣和爱好。
六、教学准备1. 准备《洋娃娃和小熊跳舞》的乐谱和歌词。
2. 准备三拍子的节奏练习材料。
3. 准备不同国家的音乐作品，以便进行欣赏和讨论。
七、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，学生跟随学习。
2. 采用练习法，通过反复练习，让学生掌握三拍子的强弱规律。
3. 采用讨论法，引导学生欣赏不同国家的音乐风格，并进行交流和分享。
八、教学步骤1. 复习上节课学习的内容，进行简单的音乐热身活动。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1教学目标1.能用自然圆润的声音，欢快、活泼的心情演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，把握歌曲中xxxxx的节奏型。
2.能用打击乐器为歌曲伴奏，并原意主动的参加到音乐活动中来。
3．能为歌曲创编简洁的歌词，发挥其音乐想像与制造力量。
教学难点：1.把握xxxxx的节奏型。
2.为歌曲创编歌词。
教学重点：有表情地演唱、表演歌曲。
教具预备：电钢琴、多媒体课件、打击乐器、洋娃娃。
教学过程：一、组织教学。
1．听歌曲《假如美好的话你就拍拍手》做动作进教室。
2．师生问好。
二、激趣导入1、谈话激趣。
师：同学们，刚刚我们听到的歌曲叫什么名字?老师觉得大家真的像歌里唱的一样美好。
今日，小动物小熊也和我们一样美好，由于它要在家里举办一场舞会，同学们想参与吗？让我们一起去敲敲门吧！2、节奏练习。
xxxxx|xxxxx|xxxxx|xxx0||3．门敲开了，小熊特别兴奋地欢迎我们，为我们带来了一首歌曲，让我们一起来听一听。
出示歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
三、初步倾听1．初步倾听，感受歌曲。
指名说一说初听歌曲的感受。
2．老师范唱歌曲。
同学听一听歌曲由几个部分构成。
歌曲中有没有旋律相同的部分？请同学说一说。
四、学唱歌曲1.识谱教学。
同学唱谱〔第一部分〕2.加歌词学唱第一部分。
3.学唱其次部分。
4.完好演唱歌曲。
5.男女生接唱6.师生接唱五、处理歌曲1.分组商量。
怎样唱更好听？从歌曲的速度、力度、心情上分析。
2.加上这些音乐要素再来唱一唱。
试一试会不会更好听？六、创编歌词1.同学发挥想象，为歌曲编一编歌词。
2.请个别同学唱一唱自己编的歌词，老师伴奏。
七、合作表演1.请几位同学用打击乐器为歌曲伴奏，老师示范打击乐器演奏方法。
2.其他同学围成圈边跳边唱歌曲。
八、课堂小结师生共同小结。
九、听音乐出教室同学听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》走出教室。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计2课题：《洋娃娃和小熊跳舞》课型：新授课教学目标：〔1〕、能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能正确演唱歌曲。
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《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
教学目标：
1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、掌握歌曲中的休止符和十六分音符节奏，《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思。
3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐
教学重点：有感情地演唱歌曲
教学难点：休止符和十六分音符节奏的掌握
教学用具：多媒体课件，钢琴
教学过程：
一、课堂导入(约2分钟)
（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。
）故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。
请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。
在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一
首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。
小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。
二、新课教学(约25分钟)
（一）音阶练习
（通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1,2,3,4,5,6，”六个音的音高并进行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好基础。
）小洋娃娃可厉害了.她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成
了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让
我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧
(1,2,3,4,5,6)
（二）歌曲教学
1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容
（通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。
听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。
）
①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？
(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)
②整个歌曲都在说些什么呢？
（洋娃娃和肖雄在跳舞。
他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）
2、结合图谱，学唱歌谱
（通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处，在此解决XXX0这一节奏难点。
通过反复视唱乐谱，使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。
）
（1）小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些相同与不同点了吗？
（一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同）
（2）在这里出现了一个音乐小符号，你们认识它吗？
（休止符）
（3）介绍休止符的作用，并请小朋友们练习XXX0节奏
（4）教师弹奏旋律，小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律
（5）教师弹奏旋律，小朋友们唱谱，固定音准，教学反思《《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思》。
熟悉后，进行歌谱接龙游戏，巩固歌谱学习
3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲
（在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。
跟音乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。
）
（1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！
（2）小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。
三、创编活动（约7分钟）
（请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞过程中，要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈，培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空间，使学生体会到合作的欢乐）
小熊今天特别开心，因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。
还有那么好听的歌曲作为礼物。
听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐己编舞，一起加入小熊的舞会中去吧。
四，课堂小结（约1分钟）
小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？生：开心……
小朋友们回到家，可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会！
五、教学反思：
本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣，让学生在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。
本堂课整体看来，各个教学环节比较清晰，环节之间的衔接也比较自然。
在教学过程中我尽量创设合理、有趣的情景，利用简单的
多媒体课件以及我的充满感情的语言去实现它。
在这样的情景下调动了学生的学习情绪，激发了学生的学习兴趣，形成了主动参与的意识。
学生能够有兴趣的、主动的去学习，把自己当成了主人，所以当他们体验到成功的喜悦时便能够自然地、充满感情的演唱歌曲，还主动地来为歌曲进行了表演。
最后，在完成了学习任务的情况下，我为学生创造条件，让课堂成为他们才艺表演的舞台，将学生的激情进一步调动了起来。
本课也有许多不足之处，在教学过程中，我的语言不够精炼，总是有许多的语气助词；有些时候提出问题或者教学过程中语言目的性不够强；在教学过程中，总是站在讲台上，与小朋友们的互动不够多；小朋友们在回答完问题之后，要多多表扬他们等等。
这些在今后的教学过程中，都要多多的改进，争取能做得更好。