人教版新起点一年级英语上册全册教案

人教版新起点一年级英语上册全册教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等，并能灵活运用。

2. 培养学生运用简单的英语进行自我介绍和介绍他人，如
“I'm”、“This is”。

3. 让学生掌握一些日常生活中的常用词汇，如水果、家庭成员、身体部位等，并能运用到实际情境中。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：语音、语调的正确把握，以及单词和短语的拼写。

2. 教学重点：日常英语交际用语的熟练运用和基础词汇的掌握。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过歌曲、游戏等实践活动，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 呈现：教师利用PPT、挂图等教具，展示新课内容，引导学生学习。

a. 学习问候语，如“Hello”、“Good morning”等。

b. 学习自我介绍和介绍他人，如“I'm”、“This is”。

c. 学习日常生活中的常用词汇，如水果、家庭成员、身体部
位等。

3. 实践：进行角色扮演、小组活动等，让学生在实际情境中运用
所学知识。

4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 人教版新起点一年级英语上册
2. 内容：各单元主题、重点词汇、常用句型等，以清晰、简洁的
方式呈现。

七、作业设计
1. 作业题目：
a. 根据所给图片，用英语写出水果名称。

b. 编写一段自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。

c. 用英语描述自己的身体部位。

2. 答案：
a. apple、banana、orange、grape等。

b. Hello, my name is I'm years old. This is my family. There are people in my family.
c. This is my hea
d. I have two eyes, one nose and one mouth.
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，以提高教
学效果。

2. 拓展延伸：
a. 鼓励学生用所学英语进行日常交流，提高口语表达能力。

b. 布置一些实践性作业，如制作英语手抄报、录制英语视频等，激发学生的学习兴趣。

c. 组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践活动设计
3. 作业设计及答案的详尽性
4. 课后反思及拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
1. 强化语音、语调训练：通过播放标准录音、模仿跟读、角色扮演等方式，帮助学生掌握正确的语音、语调。

2. 创设丰富的词汇教学情境：利用图片、实物、PPT等教具，生动形象地展示单词和短语，提高学生的记忆效果。

3. 采用分散记忆法：将单词、短语的学习分散到每个课时，避免一次性学习过多，降低学习难度。

二、教学过程中的实践活动设计
1. 角色扮演：让学生在课堂上模拟真实场景，进行英语对话，提高口语表达能力。

2. 小组合作：组织小组活动，让学生在合作中学习，培养团队精神和合作能力。

3. 游戏教学：设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

三、作业设计及答案的详尽性
1. 实践性：作业题目要紧密结合生活实际，让学生在实际情境中运用所学知识。

2. 多样性：作业形式可以包括填空、选择、简答、翻译等，丰富学生的练习内容。

1. 作业题目示例：
a. 根据所给图片，用英语写出水果名称。

答案：apple、banana、orange、grape等。

b. 编写一段自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。

答案：Hello, my name is I'm years old. This is my family. There are people in my family.
c. 用英语描述自己的身体部位。

答案：This is my head. I have two eyes, one nose and one mouth.
四、课后反思及拓展延伸的实施
1. 反思：教师应认真分析学生的课堂表现，了解他们的学习困难，调整教学方法和进度，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：
a. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高口语表达能力。

b. 布置实践性作业，如制作英语手抄报、录制英语视频等，激发学生的学习兴趣。

c. 推荐适合学生的英语学习资源，如英语动画片、绘本等，丰富学生的英语学习内容。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中要注意自己的语音、语调，做到清晰、准确。

2. 在讲解重点单词和短语时，可以适当放慢语速，让学生更容易理解和模仿。

3. 采用不同的语调进行提问、回答，以吸引学生的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在讲解重点、难点时，适当增加时间，让学生充分消化吸收。

3. 课堂练习环节，注意观察学生的完成情况，及时调整时间分配。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，针对学生的实际水平，设计不同难度的问题。

2. 提问方式多样化，如选择题、填空题、简答题等，激发学生的思考兴趣。

3. 鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。

四、情景导入
1. 利用歌曲、游戏、故事等生动有趣的方式，引入新课内容。

2. 结合学生的生活实际，创设情境，让学生在真实语境中学习英语。

3. 通过问题引导，激发学生的好奇心，提高学习积极性。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的实际需求。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了学生的练习和互动时间。

4. 教师的语言语调是否清晰、准确，是否有利于学生模仿和学习。

5. 课堂提问是否具有针对性，是否能够促进学生的思考和参与。

6. 情景导入是否生动有趣，是否能够吸引学生的注意力。

7. 课后反思是否及时，是否针对学生的反馈进行了教学调整。