2-3岁小班儿童初学写字文案PPT模版范文课件

3.3.2 教学过程：初学写字（二）
5、大家回到座位上坐好，腰要挺直，都拿起笔，做好准备写的姿势，老师来检查一 下。
6、去检查每个小朋友的姿势，当场纠错。 7、开始写字，让大家写一行后老师检查。 8、在小黑板上写出大家刚才出现的错误，让大家对比看看正规的字是怎么写的。 9、让同学们再写一行，对比第一行看看是否已经纠正错误。
1. 制定教学目标 2. 教学过程：话题引导 3. 教学过程：初学写字 4. 教学过程：拓展教学
3.1 制定教学目标
1、小班儿童刚会说话，写字是从零开始，所以一般先识字再写字，两者相间。 2、认识简单字“老、师、同、学、一、二、三、你、我、他”。 3、学习写字“一、二、三、1、2、3”。
（注：初学的文字，可以根据实际情况灵活选择，如“父、母、爸、妈、山、水、上、下、左、 中、右”等等，相对复杂的文字，要注意笔顺。）
3.4 教学过程：拓展教学
1、拿出3个相同的玩具，先举起2个问大家，谁知道这里是几个玩具？ 2、小朋友们回答“2个”。 3、答对了，那“二”字怎么写呢，这样写，指向黑板的“二”字。 4、继续让孩子们围过来，看看老师是怎么在纸上写的，注意下面这横要比上面一横 长一点。 5、大家现在回到自己座位上，先坐好姿势，然后再写一行“二”字…… 6、以此类推，示范、练习、纠错、讲故事、表扬，穿插进行。努力提高孩子们的学 习兴趣。
老师做好端坐姿势和执笔方法示范，并让小朋友效仿学习，然后检查纠正学生的坐姿和 执笔，如果忽视了这个环节，儿童养成了不良的写字姿势和习惯，不仅不能学好写字、 写出好字，还会影响他们成长期的身体健康，比如弯背和近视。
02
儿童写字教学要点与技巧
1误 3. 插入其他方法辅助教学
3.3.1 教学过程：初学写字（一）
1、老师在黑板写“一”，提示字体一横右边要微微上斜。 2、然后教大家写“二”，提示上面一横要比下面一横短一点，先写上面再写下面。 3、再教大家写“三”，提示第二横要比第一横短，第三横最长，也是从上往下写。 4、让小朋友一起围上来，看老师如何在纸上写“一”字，注意老师的坐姿和执笔手 法。
同学
老师
3.2.2 教学过程：话题引导（二）
6、大家说得真不错，图片上的老师，汉字是这样写的，指着下方“老师”文字。 7、然后同样指着丁丁和图片上对应的小朋友，教大家认识“同学”2个字。 8、老师提问这里有几个小同学，小朋友们回答“三个”。 9、表扬大家真聪明，今天我们就先学习数字“一、二、三、1、2、3”的写法。 10、大家跟着我读一下，“一、二、三”。
2.3 插入其他方法辅助教学
为提高教学效率，老师可以使用关联性教学，比如学写字体相似的字，或者组词搭 配的字，比如“2、5”、“6、9”、“山、水”、“上、下”，同时讲解字的含义。 对比纠错，在小黑板写出正确的字，然后再写出同学们常见的书写毛病，让大家从在对 比中明白正误，从而记忆犹新。
03
小班儿童引导性教学案例
3.2.1 教学过程：话题引导（一）
1、今天有位新老师也来到我们一起上课，要跟大家一起写字！你们想认识她吗？大 家鼓掌欢迎她。
2、哪位小朋友上来和老师一起学习，请举手……好的，丁丁请你上来。 3、在小黑板挂出一幅图片，图上面左边画着三个小朋友，右边画着一位老师，图下 方有“同学、老师”的字。 4、指着新老师和图画上的老师问，大家看看图上的这位是谁？ 5、小朋友们回答“老师”。
多多表扬激励。小孩子荣誉感很高，表扬是鼓励他们学习的重要手段。如何使学生 体会到学习进步的喜悦，从而得到心理上的满足，老师就要善于发现他们的闪光点，并 加以肯定，有效的调动孩子的学习积极性，增添写字带来的乐趣。
2.1.3 趣味活动，引导集中注意力——竞赛活动
竞赛活动提高积极性。竞赛活动是教学主体的延伸，富有挑战性，一般在写字的初 学和练习后加入。大家比比谁写得又快又漂亮，给了孩子们充分展示才华的机会。最后 再用小文具礼品作为奖励，可以收到很好的学习效果。
1.2 良好的教学环境
营造良好的学前教育环境。教室里一定要创造一个宁静幽雅的学习环境，让小朋友 逐步养成静心学习的良好习惯。老师可以让孩子先稳定课前玩乐的活跃情绪，如深呼吸 后闭目养神1分钟，心静入定，使孩子等会能把注意力集中到学习上。也为提高学生学 习兴趣和专注力打下基础。
1.3 做好坐姿和执笔示范
2.2 手把手示范教学、纠正错误
在开课前的当众示范以后，很多小同学可能还是掌握不好正确的书写方法的，老师 须要逐个辅导，手把手的做示范。摆正孩子的坐姿，直接牵动孩子的手指，使其能较快 地形成正确的写字姿势和方法。贴身教育观察得比较清楚，这样孩子就能很快的纠正错 误。孩子经常有越写越歪的习惯，老师要做好相应的写字技巧和总结，让其能及时改进。
幼儿园小班儿童初学写字教案
目录
CONTENT
01 儿童学写字的课前准备 02 儿童写字教学要点与技巧 03 小班儿童引导性教学案例
01
儿童学写字的课前准备
1. 准备好教学文具 2. 良好的教学环境 3. 做好坐姿和执笔示范
1.1 准备好教学文具
准备好教学文具。能否上好第一堂写字课，要预先检查所用文具是否准备齐全，上 课了才摆设会拖延教学进程，甚至因为文具的不齐全影响到整个教学效果。在上课之前， 要引导小朋友做好准备，摆放好铅笔、橡皮、笔削、作业本或者描红本等等。
2.1.1 趣味活动，引导集中注意力——讲故事
讲和字体相关的故事。小孩子最喜欢听老师讲故事，汉字是以象形字为基础的，图 文结合讲文字相关的故事最好了。因此，在写字教学中，教师可以用讲故事的形式，把 学生全神引入到课堂教学中来，效果非常好。如写“山”字，就画出小山丘，讲解汉字 的原形。
2.1.2 趣味活动，引导集中注意力——表扬激励