小班社会公开课教案及教学反思《我的小脸》

小班社会公开课教案及教学反思《我的小脸》
一. 教学目标
1.通过观看和讨论绘本《我的小脸》，让小班幼儿了解自己的五官和脸部特征。

2.培养幼儿观察、表达和比较的能力，提高他们对自我和他人外貌特征的认知。

3.培养幼儿的日常卫生习惯和自理能力，关注身体的健康和干净。

二. 教学准备
1.绘本《我的小脸》
2.幼儿手镜
3.绘画纸、彩色笔
4.图片或卡片展示幼儿常见的五官和脸部表情
三. 教学过程
1. 导入 (5分钟)
•教师引导幼儿观察自己的脸部，并提问：“你们的脸有哪些部位？眼
睛在哪里？鼻子在哪里？嘴巴在哪里？”
•引导幼儿用手指示自己的五官，复习五官的名称。

•教师出示绘本《我的小脸》，简单介绍故事内容。

2. 欣赏绘本《我的小脸》 (10分钟)
•教师朗读绘本《我的小脸》。

•请幼儿们跟着故事内容，观看绘本图片。

•读完绘本后，教师与幼儿简单讨论绘本中的情节和小孩的感受。

3. 小组讨论五官和脸部表情 (10分钟)
•将幼儿分成小组，并提供一张图片或卡片，上面分别画着眼睛、鼻子和嘴巴。

•引导幼儿讨论图片上的五官，并询问他们对不同表情的理解。

•鼓励幼儿互相交流，分享自己的观察和感受。

4. 自我观察绘画活动 (15分钟)
•每个幼儿分发一张绘画纸和一支彩色笔。

•引导幼儿观察自己的脸部特征，帮助他们绘画自己的小脸。

•鼓励幼儿画出自己喜欢的表情，并引导他们用自己的话描述自己的脸。

5. 整理自己的脸 (10分钟)
•提醒幼儿要保持面部的清洁和整洁。

•分发幼儿手镜，引导他们观察自己的脸部，并自行擦拭面部。

•引导幼儿按照正确的顺序擦拭脸部，提醒他们注意自己的眼睛、鼻子和嘴巴。

•教师示范正确的擦拭方法，并与幼儿一同操作。

6. 教学反思 (5分钟)
在这堂课中，幼儿通过观看绘本《我的小脸》和参与讨论，加深了对自己五官
和脸部特征的认知。

自我观察绘画活动让幼儿有机会表达自己的外貌特征和喜欢的表情，培养了观察、表达和比较的能力。

擦拭脸部的活动帮助幼儿形成良好的日常卫生习惯和自理能力，关注身体的健康和干净。

通过本节课的学习，幼儿不仅在认知上有所提高，同时也增强了对自身形象的自信和尊重。

四. 课后延伸活动
•在教室的墙上悬挂一块特制的人脸拼图，幼儿可以在拼图上玩耍，认出不同五官的位置。

•与幼儿家长一起分享教学内容，鼓励家长与孩子一同观察自己的脸部，并绘画自己的小脸。

•在幼儿寝室或室外环境中设置观察人脸的游戏，让幼儿通过观察其他孩子的表情来猜测他们此刻的心情。