湖南省益阳市第六中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试卷

本试题卷共7道大题，2道小题。

用(分，每小题3分)1．A．喋血（dié） 百舸（gě） 颓圮（pǐ） 漫溯（suò）
B．袅娜（niǎo） 房檩（lǐng） 枕藉（jiè） 肄业（yì）C．敕造（chì） 朱拓（tà） 歆享 (xīn)樯橹（qiáng）
D．央浼（měi） 庇（pì） 氽水（tǔn） 出岫（xiù）
2．下列词语中没有错别字的一组是A． 怂恿 睥睨 趋之若骛
B． 蓬蒿 锱铢 篷荜生辉
C． 酒馔 编缉 脍炙人口
D． 斑斓 忖度 门衰祚薄
3．．二、文言文阅读(2分。

其中，选择题12分，每小题3分；翻译题分)
．下列用“/”给文中画波浪线的句子断句正确的一项是A．/尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之/等遂下狱推究/竟贬黜之B．/知政事尚隐/与同列御史李怀让于殿廷劾之/等遂下狱/推究竟贬/黜之
C．/尚隐与同列御史李怀让/于殿廷劾之等/遂下狱推究/竟贬/黜之D．/尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之等/遂下狱推究/竟贬黜之
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（分）
（1）译文：___________________________________________________________
（2）译文：___________________________________________________________
（3）译文：___________________________________________________________16分)
1．（分）
（2）古人诗词讲究炼字，力求一字乃至数字传神。

试分析“萦”“唤”二字在词中的妙用。

（分）
12．古诗文默写（分，每空1分）
（1）
（）（）（）（）（）（）四、现代文(论述类、实用类)阅读(分。

每小题3分)
创意被称为创造，也叫创新，但又不同于创造和创新。

创意通俗地讲就是点子，指的是观念、理念、观点、意见、想法等。

创意是整个计划、整个行动中最原始、最基本、最关键、最具 有决定性的想法和主意，是整个创造活动的出发点。

相对于创意的这种原初性和出发点特征，创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动，是过程。

而创新则是整个创造的结果达到了别人所没有的新水平和新境界。

例如，北京奥运场馆的“鸟巢”“水立方”形状和结构就是创意，这个创意只是一个理念或一个概念，但它决定了整个建筑的创造和创新。

文化创意产业实质上就是把文化创意按照经济规律，转化成财富的一种智慧型、知识型的新型产业。

但文化的创意不仅仅是文化产业方面的创意，而且还有文化事业方面的创意。

文化产业和文化事业都需要创意，但创意并非都是产业，也未必都要产业化。

文化创意产业注重产业带来的经济增长，而文化创意事业则注重文化对于一个国家精神文明建设的功能发挥。

功能不同，前者侧重于“利”，后者侧重于“义”，相互补充，不可替代，缺一不可。

文化创意产业以GDP增长为标准，是一个硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标，是一个软指标。

我们之所以在大力发展文化创意产业的同时，提倡文化创意事业，是因为文化本身兼具意识形态性和产品的经济属性，而且任何创意都是有价值属性的。

通俗地说，点子是有好点子、歪点子、鬼点子之分的。

因此，同时注重创意的意识形态属性和经济属性，就是要避免文化创意产业发展上重经济、轻文化的观念，矫正“文化搭台，经济唱戏”而不考虑文化主体性的做法。

文化创意一旦脱离了价值属性制约，则极有可能变成资本的伪装和对消费者的欺骗。

比如，一盒88 888元的月饼，不能不说是一个文化创意，但在价值背离的背后却是铺张和欺骗。

在建设文化强国的进程中，文化产业和文化事业是文化大发 展、大繁荣的两翼，不可或缺，不可偏废。

文化创意是文化发展的起点，是原动力。

但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观。

因此，要在大力发展文化创意产业的同时，激发人们的智慧，把文化创意事业搞起来，使社会主义核心价值观得到充分体现。

文化创意无法用金钱计算，但带来的社会效应和文明进步却是巨大的。

它在人们愿意接受的范围内，唤起责任心，强化文明感。

因此，只有 将文化创意产业和文化创意事业一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。

13．下列关于“创意”的理解， 不符合原文意思的一项是（）?
A．创意虽然不同于创造和创新，但又与创造和创新有着密切的关系。

B．与创造相比，创意具有“最原始、最基本、最关键、最具有决定性”等特征。

C．创意为创造提供了原创性基础和出发点，是创造活动应遵循的整个行动计划。

D．创意虽然只是一个理念或一个概念，但它决定着创造过程和创造结果的水平。

14．对于“文化创意产业”和“文化创意事业”关系的表述，符合原文意思的一项是（）?
A．文化创意产业和文化创意事业都属于文化创意，前者侧重于“利”，后者 侧重于“义”，功能不同，相互补充，不可替代，缺一不可。

B．文化创意产业以GDP增长为标准，是一个必须完成的硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标，是一个可急可缓的软指标。

C．文化创意产业只追求经济的增长，文化创意事业只追求精神文明程度的提升， 二者对于促进文化大发展、大繁荣具有重要意义。

D．文化创意产业和文化创意事业的属性不同，前者具有经济属性，后者具有意识形态属性，只有两者一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理 的发挥。

15．下列表述，不符合原文意思的一项是（）?
A．文化创意产业是由文化创意转化成的新型产业，它应该在文化创意的价值属性制约之下谋求发展。

B．文化创意有好坏之分，一旦脱离了价值属性制约，就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗。

C．在大力发展文化创意产业的同时，必须大力提倡文化创意事业，为文化创 意产业发展提供正确的方向。

D．文化创意是文化发展的起点，是原动力，文化创意事业必须要以社会主义核心价值观为灵魂。

五、现代文(文学类)阅读(分)
阅读下面的文章，完成1～1小题．．．．六、选做题(1分。

、2题任选做一题)
阅读下面的文字，完成题目。

【内容提要】
莫泊桑的《乡村故事》讲述了农民蒂瓦施夫妇经受住了城里贵妇人出高价想收养她孩子的诱惑，而他们的邻人瓦兰夫妇却为了生计以每月100法郎的高价“卖”了自己的孩子。

前者以没有卖掉孩子而自豪，得到了乡邻的赞誉，却过着贫穷的生活；后者虽然“不愁吃喝”，却不得不长期忍受邻居的冷嘲热讽。

许多年过去了，被卖到城里的孩子让·瓦兰衣锦还乡。

夏洛站在自家的破屋门口看着让·瓦兰走过。

晚饭时，他对两位老人说：“你们那会儿可真蠢，居然让他们抱走了瓦兰家的孩子！”
他母亲固执地说：“我可不想卖掉自己的孩子。

”
父亲沉默不语。

儿子又说：“送给这样的人家并不坏呀。

”
蒂瓦施老爹含着怒气一字一顿地说：“你是不是责怪我们把你留了下来？”
年轻人粗暴地回答道：“不错，我怪你们，你们可真是呆子，像你们这样的父母只会给孩子带来不幸，你们使我不得不离开你们。

”
女人对着面前的盘子失声痛哭，她边抱怨边喝菜汤，勺里的汤洒了一半。

“累死累活地拉扯这些孩子！”
年轻人怒吼道：“我宁可不生下来也不愿像现在这样活着。

刚才我看见那人时，真气极了，我对自己说：‘本应该是我。

’”
他站起身：“听着，我觉得我最好走，因为我会一天到晚地埋怨你们，给你们的生活带来痛苦。

你们知道，为这件事我永远都不会原谅你们。

”
两个老人惊呆了，一句话都说不出，老泪纵横。

他又说：“不，这样想太残忍了，我还是到别处去谋生吧。

”
他打开门，一阵欢声笑语闯了进来，这是瓦兰家在为他们归来的儿子大摆宴席。

夏洛跺了跺脚，转身对他的父母吼道：“乡巴佬！”
说完他就消失在黑夜中。

(1）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造夏洛这个人物形象的。

(分）(2）你怎样看待蒂瓦施夫妇的做法？(分）阅读下面的文字，完成题目。

（l
答：
（2并联系现实谈谈你的体会。

答：
益阳市2014年下学期高考试参考答案9、A
10、翻译
(1)恰巧王旭被仇家状告，李尚隐查办此事，一点也不包庇宽恕。

（“讼”“按”“贷”各1分）?
(2)(李尚隐)又熟习先例成法（旧事），近年来皇帝的诏书，都暗暗记在心里，无论到哪里都被称为好官。

（“详”“故事”“敕”“称”各1分）?
（3）等他离任的时候，有一个人怀带着金子要送给李尚隐，他坚决推辞。

（“去”“者”“固”各1分）
11、诗歌鉴赏
（1）（2）
12、略
13．C　[创意是整个计划、整 个行动中最原始、最基本、最关键、最具有决定性的想法和主意，而非“整个行动计划”。

]
14．A　[B项，“硬指 标”“软指标”是相对而言，并非是说“必须完成”“可急可缓”。

C项，应将“文化创意产业只追求经济的增长”和“文化创意事业只追求精神文明程度的提升”中的“只”改为“注重”。

D项，文化创意产业和文化创意事业都兼具意识形态属性和经济属性。

]
15．B　[应将“就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗”中的“就会”改为“极有可能”。

]
16、自然环境（景物）描写(1分)总领全文，与结尾遥相呼应；(2分)与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。

(2分)
17、思量，考虑 (2分)强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。

(2分)
18、强调其不寻常的意义。

(2分)红纱巾既是希望的象征，“沾满泥土和血迹”则是经历灾难与命运抗争的见证
，因此它具有不同寻常的意义。

(3分)
19、在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。

（4分）
20、（12分）（1）（6分）答题角度：可以从以下角度分析：①叙事视角的角度；②情节设置的角度；③语言、动作描写的角度；④正面描写和侧面描写相结合的角度。

如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。

?
示例：①文段通过典型的语言和动作描写来塑造夏洛这一人物形象。

②夏洛在看到让·瓦兰衣锦还乡时，心中的不平一下爆发出来，他在对父母的埋怨、指责中使用了这么一些词句：你们那会儿可真蠢、你们真是呆子、我永远都不会原谅你们。

同时，他的一系列动作也将其性格表现得淋漓尽致，如“粗暴地回答”“怒吼”“站起身”“跺了跺脚”等等。

③从这些语言和动作中我们可以看出夏洛贪图富贵、冷酷自私、心灵严重扭曲的形象。

?
（2）（6分）①蒂瓦施夫妇的做法值得我们敬重。

②蒂瓦施夫妇在面对金钱、富贵的诱惑与亲情的割裂的选择时，甘愿忍受贫困也绝不高价“出卖”孩子，毅然坚定地捍卫了珍贵的亲情。

③任何财物都代替不了血浓于水的亲情。

如果为了改变自己贫穷的命运而“卖”孩子，这样的父母于心何安？又如何面对自己的孩子和世人？虽说生存是人生的第一要义，但我们不能为了生存而向金钱投降，更不要说是这种出卖自己孩子的行为了。

21、（1）严以律己（2）宽以待人（3）不计教过去的仇怨（每点1分）
（2）【参考答案】“反求诸己”就是自我反省的意思，（1分）孔子强调自我反省，他认为多责备自己就可以大大减少别人对自己的怨恨。

（2分）孟子也强调自我反省，他认为凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来从自身找原因。

（2分）联系现实（4分）：遇到挫折时，切莫责怪他人，而应反过来从自己身上找出问题的症结，并努力加以改正”。

每个人都应加强自我反思，多问问自己的良心。

（它与“反躬自问（省）”、“严于律己”、“闭门思过”等含义相近。

）
22、作文（按高考评分标准计分)附译文：。