教育学原理试卷

《教育学原理试卷》（第1套）一、填空（每空０．５分，共１５分）１、德国教育家赫尔巴特的著作《＿＿＿＿＿＿》第一次提出使教育学成为一门科学。

提出了以伦理学和＿＿＿＿＿为理论基础，并最早论证了“教学的＿＿＿＿＿＿＿”原则。

２、教学工作的基本环节包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、 _________、＿＿＿＿＿其中＿＿＿＿＿是中心环节。

３、影响青少年身心发展的主要因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面，其中＿＿＿＿＿是一种特殊的环境，它对青少年的发展起＿＿＿＿＿＿作用。

４、美育的内容包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面。

５、班主任与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿和书信联系。

６、教育目的是学校全部工作的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

７、学生在学习知识的过程中必须以学习＿＿＿＿经验为主，而以学习＿＿＿＿＿经验为辅。

８、对学生学业成绩的检查主要有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种方式。

９、体育是全面发展教育的组成部分，由＿＿＿＿和＿＿＿＿两部分组成。

10、德育是学校对青少年进行＿＿＿＿教育、＿＿＿＿教育、＿＿＿＿教育的总称。

11、根据教学计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的教学指导性文件是＿＿＿＿。

二、不定项选择（每题１分，共１０分）１、教育史上第一部教育专著是（）。

Ａ《劝学》Ｂ《师说》Ｃ《学记》Ｄ《论语》２、人民教师的劳动特点包括（）。

Ａ示范性Ｂ创造性Ｃ形象性Ｄ复杂性３、美育的特点是具有（）。

Ａ长期性Ｂ可塑性Ｃ形象性Ｄ感染性４、癸卯学制颁布时间是（）。

Ａ 1902 Ｂ 1903 Ｃ1912 Ｄ1922５、主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。

Ａ读书指导法Ｂ发现法Ｃ练习法。

Ｄ程序教学法６、义务教育的含义包括（）Ａ免费教育Ｂ普及教育Ｃ自愿教育Ｄ强制教育７、学校产生于（）。

Ａ原始社会Ｂ奴隶社会Ｃ封建社会Ｄ资本主义社会８、课外活动是课堂教学的（）。

Ａ一部分Ｂ重要内容Ｃ延续Ｄ必要补充９、学校工作的全面安排必须以（）为主。

Ａ教学Ｂ教学和科研Ｃ科研Ｄ教育10、教学组织形式的辅助形式是（）。

Ａ个别教学Ｂ课堂教学Ｃ复式教学Ｄ电化教学三、判断并改错（每题２分，共１０分）１、在备课中教师通过钻研教材和教学大纲来确定教学难点通过了解学生来确定教学重点。

２、教学方法就是指教师教的方法。

３、教育机智是由教师的聪明程度决定。

４、强调教师的主导作用，同时又必须承认学生的主体作用，二者不可偏废。

５、教育从它产生之日起，就具有传授生产经验和社会生活经验两大职能。

四、名词解释（每题３分，共１５分）１、教学计划２、教育目的３、美育４、德育原则５、课堂教学五、简答题（每题５分，共２０分）１、思想品德教育工作有哪些特点？２、一堂好课的标准是什么？３、教育对生产力具有什么作用？４、现代师生关系是什么？六、论述题（２２分）１、青少年身心发展的规律有哪些？怎样进行教育？（１０分）２、一名合格的教师应具备怎样的素质？（１２分）七、实例分析（８分）指出下例实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要分析。

鲁迅先生领着同学们去采集标本，同学们看到路边一株小黄花，就问博物员这花的名称。

回答说：“这叫‘一枝黄花'”。

同学们认为他是信口开河，便哄然大笑。

鲁迅先生却严肃地对同学们说：“我们做学问的，知就是知，不知就是不知，不要强不知以为知，不论是学生还是先生，都是这样。

这种植物是不是叫‘一枝黄花'，你们可以查看植物大辞典。

这是菊科植物，是叫‘一枝黄花'。

答案一、填空１、普通教育学、心理学、教育性２、备课、上课、课外作业和辅导、学习成绩检查与评定、上课３、遗传素质、环境、教育、教育、主导４、艺术美、社会美、自然美５、家访、家长会６、出发点、归宿７、间接、直接８、考查、考试９、学校体育、卫生保健10 、政治、思想、道德11 、教学大纲二、不定项选择１Ｃ２ＡＢＤ３ＣＤ４Ｂ５Ｂ６ＡＤ７Ｂ８Ｄ９Ａ１０ＡＣ三、判断并改错１、错。

在备课中，教师要通过钻研教材和教学大纲来确定教学重点，通过了解学生来确定教学难点。

２、错。

教学方法是指教师教的方法和学生学的方法。

３、错。

教育机智是由教师的创造性劳动特点决定。

４、正确。

５、正确。

四、名词解释１、是依据国家教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。

２、把受教育者培养成为一定社会需要的人的总和，规定了人才培养的质量和规格。

３、是对学生进行审美教育，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力的教育。

４、是教师对学生进行思想品德教育时所必须遵循的基本要求。

５、也称班级授课制，是将学生按年龄和程度编成班级，每班级有固定的学生和课程，由教师按固定的时间表对全班学生上课。

五、简答题１、（１）社会历史性。

（２）长期连续性。

（３）复杂性。

（４）影响的多方面性。

２、（１）综合贯彻教学原则，努力实现教学目的。

（２）正确灵活地运用教学方法。

（３）合理有效地控制教学进程。

（４）注意发挥师生两个积极性。

３、（１）教育是劳动力再生产的重要手段。

（２）教育是科学知识再生产的重要手段。

（３）教育是生产新的科学技术的重要手段。

（４）教育是科学技术转化为生产力的重要手段。

４、（１）教师是教的主导，学生是学习和发展的主体。

（２）尊师爱生。

（３）教学相长。

六、论述题１、答案要点：（１）青少年身心发展具有顺序性和阶段性特点，教育必须循序渐进。

（２）青少年身心发展具有差异性，决定教育必须要因材施教。

（３）青少年身心发展具有不平衡性，教育必须注意适时和掌握关键期。

２、答案要点：（１）职业道德素质：①热爱教育、献身教育。

②热爱学生、诲人不倦③热爱教师集体、团结互助育人。

④为人师表。

（２）智能素质：①良好的知识结构，包括：深厚的专业知识，广博的文化基础知识，懂教育科学理论和规律。

②较强的能力结构，包括：掌握信息了解学生的能力，加工知识信息能力，传递知识信息的能力。

七、实例分析提示：鲁迅先生的言行符合科学性与思想性统一的原则。

科学性与思想性统一的原则就是在教学中要坚持传授的知识是科学，教与学的态度是科学的而且在教书的过程中育人，能够根据知识的特点有机地进行思想教育。

始终坚持科学性和思想性统一起来。

鲁迅先生的言行恰恰如此，遵循着科学的态度传授着科学的知识，既教书又育人。

《教育学原理试卷》（第2套）一、填空（每空０．５分，共１５分）１、教育发展的历史，可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等三个阶段。

２、我国教育体制改革的根本目的是＿＿＿＿＿＿。

３、《中华人民共和国教育法》是＿＿＿年＿＿月＿＿日通过的。

４、教学工作的基本环节包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，其中心环节是＿＿＿＿。

５、本世纪４０年代＿＿＿主编的《＿＿＿＿》被认为是马克思主义教育理论体系的第一部系统的教育学著作。

６、近现代各国流行的课程理论有下列三种：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

７、教育学上把儿童从出生到成熟的整个发展过程分为六个相互区别又联系的阶段，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

８、在历史上，最早阐述和论证“教学永远具有教育性”的教育家是＿＿＿＿。

９、在教学过程中，学生是学习的＿＿＿＿，教师则起＿＿＿＿作用。

10、班主任是学生的＿＿＿＿和＿＿＿＿，是学校联系各个班级的＿＿＿＿＿。

二、不定项选择（每题１分，共１０分）１、学校工作的全面安排必须以（）。

Ａ学习为主Ｂ教学为主Ｃ教育为主Ｄ开发智力为主２、对学生进行品德教育是（）应尽的职责。

Ａ科任教师Ｂ团委书记Ｃ学校领导Ｄ班主任３、初中一年级是中学生活的（）。

Ａ初期阶段Ｂ选择期Ｃ关键期Ｄ适应期４、暗示法是保加利亚心理学博士（）首创的。

Ａ马卡连柯Ｂ赫尔巴特Ｃ洛扎诺夫Ｄ夸美纽斯５、教育是一种社会现象，它具有（）。

Ａ社会性Ｂ不可预测性Ｃ生产性Ｄ相对独立性６、启发式教学是一种（）。

Ａ具体的教学方法Ｂ教学形式Ｃ教学指导思想Ｄ教学组织形式７、人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。

Ａ智力技能Ｂ劳动能力Ｃ体力素质Ｄ智力８、自本世纪六、七十年代以来，世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是（）迅速发展。

Ａ职业技术教育Ｂ普通教育Ｃ义务教育Ｄ成人教育９、中小学教师学习的教育学是（）。

Ａ成人教育学Ｂ社会教育学Ｃ家庭教育学Ｄ普通教育学10、人民教师的根本任务是（）。

Ａ教书育人Ｂ传授知识提高学生的学习成绩Ｄ多为高一级学校输送合格新生。

三、判断并改错（每题２分，共１０分）１、热爱学生是人民教师的天职和美德，是教师对学生进行教育的感情基础，也是获得良好教学效果的前提。

２、组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备，因此，它只限于在上课开始时进行。

３、教学过程的实质是教师的教授过程和学生的学习过程。

４、教育目的是教育活动的出发点和归宿，也是确定教育内容，选择教学方法，检查和评定教育效果的依据。

５、教学方法是指教师在教学过程中为了完成教学任务所采用的工作方法。

四、名词解释（每题３分，共１５分）１、义务教育２、美育３、班级上课制４、榜样示范法５、学校教育五、简答题（每题５分，共２０分）１、简述教学与智育的关系。

２、班主任工作的内容有哪些？３、教学相长教育思想的含义有哪些？４、思想品德教育过程有哪些不同的开端？为什么？六、实例分析（８分）“只要有广博的基础知识和精源的专业知识，再加上工作热情，就能当好一名初中教师，学不学教育学无所谓”，这种说法对吗？为什么？七、论述题（每题１１分，共２２分）1、你怎样理解教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。

2、结合实际论述在教学中怎样正确处理传授知识与发展智力的关系。

答案一、填空１、原始教育、古代教育、现代教育２、提高民族素质、多出人才、出好人才３、１９９５年３月１５日４、备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定、上课５、凯洛夫、《教育学》６、学科课程论、活动课程论、结构课程论７、乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年初期８、赫尔巴特９、主体、主导10 、组织者、领导者、纽带二、不定项选择１Ｂ２ＡＢＣＤ３Ｄ４Ｃ５ＡＣＤ６Ｃ７Ｂ８Ａ９Ｄ１０Ａ三、判断并改错１、正确。

２、错。

组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备，集中学生的注意力，它不只限于上课开始时进行，应该贯穿于教学过程的始终。

３、错。

教学过程的实质是学生在教师指导下认识客观世界的过程。

４、正确。

５、错。

教学方法是指教师和学生在教学过程中为了共同完成教学崐任务所采用的工作方法。

四、名词解释１、是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

２、是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。

３、是将学生按年龄和程度编成班级，每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生上课的教学组织形式。