高中英语必修三M 3 Introduction and reading优秀教案

一、教学目标：
1.知识目标：复习所学的词汇，通过阅读课文了解飓风和龙卷风
2.能力目标：1〕通过快速阅读，培养学生收集和整理信息的能力。

2〕通过自由讨论，培养学生的口语表达能力。

3.情感和德育目标：
通过本节课的学习，培养学生的自信，他们从课文中体会到，面对困难，灾害，只有坚决信念，永不放弃才能取得成功。

二、重点和难点
1.重点：阅读过程中，收集和整理有用的信息。

2.难点：如何用英语来描述飓风和龙卷风的区别。

三、教学方法：展示，精读和泛读，讨论。

四、教学媒介：多媒体
五、教学过程：
第一步：导入
通过一些自然灾害的图片，导入到本节课的主题—自然的破坏力量。

第二步：复习
复习一些有关自然灾难的词汇，让学生大声的说出单词的意思。

这些单词有助于课文的学习。

第三步：展示
用幻灯片展示龙卷风和飓风的区别，激发起学生的学习兴趣。

〔因为里面可能会有他们听说过的灾难〕然后让学生尽量用英语来说说你经历过或看到听到过哪些自然灾难。

这一过程可以培养学生的口语表达能力。

同时导入课文，告诉学
生在以上图片中，就有两种自然灾难是我们今天要学习的。

你们知道他们的区别吗？
第四步：阅读
因为本篇课文分为两个局部，分别介绍了龙卷风、飓风和轲格兰的一段故事。

所以在阅读局部我也是分为两部进行的。

第一局部：龙卷风、飓风
我采用快速阅读的方式，让学生完成二个任务。

1. 答复屏幕上的3个问题。

2. 按照课文里时间段的提示，收集和整理信息，填写表格。

第二局部：轲格兰的一段故事
采用边听录音，边阅读课文的方式，也是按照时间线索的提示，把有关轲格兰的主要信息提取出来，填入表格。

这一过程，同桌之间可以相互探讨交流一下。

通过填写表格可以让学生能够按照时间顺序复述文章大意，获得更多的信息，帮助学生理清思路，了解文章的脉络，了解轲格兰人生的一段神奇路程。

小结
课文主要内容了解之后，我会问学生：要是发生了突发自然灾害，你知道该如何自救吗？可以结合具体的自然灾害谈谈你的做法。

〔答案各异〕〔这一局部是课文里没有涉及的。

主要是想开阔学生的视野，让学生通过讨论到更多的自救知识。

〕
第五步：练习
练习主要是通过知识抢答的形式，把文章中的重点短语和细节，还有课后习题综合起来，设置成练习题。

习题分为三类：单项选择，判断对错和短语翻译。

然后把学生分成三组。

以组为单位，进行抢答。

每一道题出现后，只要你知道答案就立刻站起来大声答复。

哪一位既快又准确的答复了问题，就给哪一组加一分，最后统计看看哪组是冠军组。

这一过程的设计，主要目的是1.激发学生的学习热情，让他们积极主动的参与到教学中来。

2. 稳固所学内容，看看学生掌握的如何。

六、作业：
课后讨论一下龙卷风和飓风、台风、旋风的主要区别是什么？目的是为下一节课的学习做好铺垫。