高三信息技术期中试卷带答案解析

高三信息技术期中试卷带答案解析
考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.某用户使用Word 软件编辑文档，部分界面如图所示：
下列说法正确的是（ ） A ．共有3处批注
B ．有2个用户添加了批注
C ．用户微软用户1
添加批注的对象是“来源‘浙江在线’” D ．用户微软用户2添加批注的内容为“不限选考科目占54%” 2.可以快速从扫描获得的图像中识别出汉子的软件是（ ）
A ．OCR
B ．DreamWeaver
C ．语音识别软件
D ．Cool Edit
3.小明同学用Access 设计了一个“个人信息管理系统”，这系统属于（ ）
A ．DBMS
B ．DB
C ．数据库应用系统
D ．数据库系统 4.下列关于存储容量单位的换算，正确的一项是（ ） A ．1TB=1024MB B ．1KB=1024MB C ．1MB=1024B
D ．1GB=1024MB
5.对于因特网的使用，下列观点或行为正确的是
A ．小王认为《全国青少年网络文明公约》适合初中生，不适合高中生
B ．小东在QQ 上偶遇一网友，顿生相见恨晚的感觉，约定次日见面
C．小方在网上浏览到一篇很符合自己观点的文章，稍作修改后发表在市青年报上
D．小明参加某论坛开展的“软件测试送大奖活动”
6.使用GoldWave软件编辑某音频文件时，部分界面如下图所示：
若要保留图中未被选中部分，删去选中部分的声音数据，可以使用的按钮是（）
A． B． C． D．
7.使用GoldWave软件编辑某段音频文件时的部分界面如第6题图所示。

按图中编辑状态，
执行下列操作后，在不改变其它参数的前提下进行保存，会改变原音频文件存储容量
的是A．提高音量3db B．剪裁 C．插入3秒静音 D．设为静音
8.语句( )用于声明变量，并定义变量的数据类型，给变量分配存储空间。

A．Sub B．Dim C．Call D．End
9.计算机病毒的危害性极大，我们要有效防治计算机病毒，下列防治措
施合理的是（）。

A．不使用U盘和软盘
B．不接收电子邮件
C．不玩网络游戏
D．不把备份的数据存放在本机[
10.小梅用Goldwave对音频文件"我的祖国.wav"进行处理，仅将两个声道的音量+2db后以原格式另存，则处理前后两个音频文件存储之比约为
（）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．1：4
二、判断题
11.我们平时看到的留言板网页是一和中只用HTML代码编制的文件，此种网页发布的信息经常需要用户参与。

（）
12.一般音乐文件的扩展名是TXT。

（）
13.计算机的发展经历了从电子管、晶体管、中小规模集成电路到大规模集成电路四个发展时期。

（）
14.做好信息安全工作主要是指防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏。

（）
15.没有上网的计算机，可以通过离线升级包对防杀病毒软件进行更新升级。

( )
三、填空题
16.若在默认设置下制作Ｆｌａｓｈ动画，产生时长为１分钟的动态画面
所需要的总帧数是____帧
17.将一个十进制正整数x转换成十六进制数的方法和转换成二进制类似，反复除16取余法，它的算法如下第一步：x被除16取余数r1，r1是所求的十六进制数的一个数（第一次
就是个位数）；
第二步：r1转换成十六进制数的一个基数并转换成字符，追加到十六进
制数S的左边;
第三步：求出x被除16的商x1;
第四步：对x1重复（1）、（2）、（3）过程，直至商为0；
第五步：最后的S即为所求的十六进制数；
下列Visual Basic程序的功能是将一个十进制正整数x转换成十六进制数。

界面如图所示，在文本框Text1中输入一个十进制数制，单击“十进制转
十六进制按钮”（Command1）后，在文本框Text2中输出转换的结果。

相应的Visual Basic程序如下：
Private Sub Command1_Click()
Dim s As String, r As Integer
dec = val(Text1.Text) ’dec得到一个十进制整数，例如：255；
base = 16 ’base表示16
s = "" ’s变量存放要转换到的十六进制整数；
Do While dec <> 0
r = ①
If r >=" 10" Then ’如果base>10进制，r可能>10；
s =" Chr(65" + (r - 10)) + s ’ Chr (65)="A", 16进制数A对应10；
Else ’ Chr (66)="B", 16进制数B对应11；
s =" Str(r)" + s ’余数r<10时，十进制数和十六进制基数相同；
End If ’Chr (65 +( r - 10))或str(r)在s左边，实现了反次序输出；
dec = ②
Loop
Text2.Text = s
End Sub
（1）在①应填入（）
（2）在②应填入（）
18.徐达同学刚学会PHOTOSHOP软件，他制作了一张公益广告《低碳生活》，结果作品效果如图所示，请回答下面问题：
（1）观察图可知当前编辑的图片为（填文件名）（2）“人物”图层与“低碳生活”文字图层交换位置会不会影响作品的效果？_______(填：会／不会)，为什么? ____________________________。

（3）徐达发现“人物”图像有些偏大，他需要通过命令（选填：图
像大小/自由变换），将该图像适当缩小。

（4）在新建文字图层时，输入的文字为“低碳生活”，图层名称也默认为“低碳生活”，若徐达对文字图层名称进行修改，则该图层中的文
字（填“会”或“不会”）跟着被修改。

19.某次测验后，一位同学利用VB编写了一个查分系统。

他首先把班级
所有同学的学号、姓名、总分及名次数据存放在名为“student.accdb”的info表中。

查分系统的功能如下：在文本框Text1中输入学号，单击“开
始查找”按钮，若找到该学号，则在标签Label4中该学生的学号、姓名、总分及名次；若找不到该学号，则显示“查无此人”。

按此要求编写程序
如下，但加框处代码有错，请改正。

Dim a (1 To 50) As String ’用来存放学号数据
Dim b (1 To 50) As String ’用来存放姓名数据
Dim c (1 To 50) As Single ’用来存放总分数据
Dim d (1 To 50) As Integer ’用来存放名次数据
Private Sub Form_Load()
Dim conn As New ADODB.Connection
Dim rs As New ADODB.Recordset
conn.ConnectionString＝“Provider＝Microsoft.ACE.OLEDB.12.0；DATA Soure＝”＋App.Path＋“/Student.accdb”
conn.Open
Set rs.ActiveConnection＝conn
rs.Open “SELECT*FROM info”
n＝0
Do While Not rs.EOF n＝n＋1
a(n)＝rs.Fields(“学号”)
b(n)＝rs.Fields(“姓名”)
c(n)＝rs.Fields(“总分”)
d(n)＝rs.Fields(“名次”)
rs.Move Next
Loop
rs.Close
conn.Close
Set rs＝Nothing
Set conn＝Nothing
End Sub
Private Sub Command1_click() Dim key As String，i As Integer Dim find As Boolean
key＝Text1.Text
i＝1
find＝True
Do While And find①
If key＝a(i) Then
find＝False
Else
②
End If
Loop
If find＝False Then
Label4.Caption＝“学号为”＋key＋“的名字为”＋b(i)＋“总分为”＋c(i)＋“名次为”＋d(i)
Else
Label4.Caption＝“查无此人”
End If
End Sub
程序中①加框处改为：_____________________________________。

程序中②加框处改为：_____________________________________。

20.在我国古代《孙子算经》中曾经提出这样一个问题，原文是这样的：“今有物，不知其数，三三数之，剩二；五五数之，剩三；七七数之，剩二；问物几何？”试用枚举算法来解决这一个问题。

现分析如下，所寻找之数为满足如下条件的自然数：以3除余2，以5除余3，以7除余2。

程序将从自然数1开始依次寻找，逐一判断某一自然数是否满足全部条件，直至在指定范围内找到满足条件的所有自然数。

程序代码如下，请补充完整。

Private Sub Command1_Click()
Dim sum As Integer 'sum 用来统计符合条件的自然数个数'
Dim n, max As Integer
List1.Clear
sum = 0
max = ____（1）____ '指定查找范围的最大自然数，Text1文本框中输入' n = 0
Do While n <= max
n =" n" + 1 '从自然数1开始不断往上寻找'
If ________（2）_______Then
List1.AddItem Str(n) '找到后在List1中显示结果'
___________（3）_________
End If
Loop
List1.AddItem ("共计" + Str(sum) + "个")
End Sub
（1）__________________
（2）__________________
（3）__________________
四、操作题
21.某小学组织“书香家庭”评比活动，小强用Photoshop制作了主题为“书
香家庭”
的小报参加评比。

部分素材如
1图所示，当前编辑窗口如2图所
示:请回答下列问题：
（1）小强将“小孩.jpg”图片复制到“小孩”图层后，发现小孩图片太大，请你帮助小强解决这个问题。

写出操作需要使用的方法和工具：
_____________________
（2）观察图层窗口（如3图所示），设置了图层样式的图层名称
是。

（3）将“蘑菇.jpg”图片拷贝到蘑菇图层，执行________________操作，可得到2图的效果。

22.打开并修改考生文件夹下“VB”文件夹中的工程文件“hktest.vbp”，使其具有下列功能：在文本框Text1中输入会考证号，在文本框Text2中输入会考模拟测试成绩；点击“等第判定”按钮，程序根据以下的范围判定该成绩的等第，并给出评价语句；点击“退出”按钮，关闭程序。

程序运行界面如下图所示：完成下列操作：
（1）对照效果图，修改窗体相关属性，使标题栏显示的文字为“会考等第判定”。

修改窗体BorderStyle属性值，使之与效果图相同。

（2）打开代码窗体，查看注释①
和②所在行的语句，修改其中错误的一行，使程序在运行过程中，输入小于0或大于100的数值，能在标签Label3上显示“成绩输入无效，请重新输入！
”的提示。

（3）运行程序，发现在文本框Text1输入会考证号与在文本框Text2输入测试成绩并单击命令按钮Command1后，在标签Label3上未能显示判定结果。

请在注释③所在的行添加正确的事件代码，实现上述功能。

程序调试正确后，删除所有的注释语句，并生成“hktest.exe”，保存在“VB”文件夹中。

保存窗体文件和工程文件。

五、简答题
23.张老师手中有一张VCD教学光盘，现要把光盘根目录中（计算机病毒.ppt）文件复制到
（D:\课件）文件夹中。

试描述其操作步骤？(6分)
24.闰年的条件是：年份（Y）能被4整除，但不能被100整除。

请写出表示闰年的VB表达式。

参考答案1 .B
【解析】
2 .A
【解析】
3 .C
【解析】
4 .D
【解析】
5 .D
【解析】
6 .C
【解析】
7 .C
【解析】
8 .B
【解析】
9 .D 【解析】
10 .C
【解析】
11 .错
【解析】
12 .×
【解析】
13 .√
【解析】
14 .×
【解析】
15 .√
【解析】
16 .720
【解析】
17 .（1）dec Mod base （2）dec \ base
【解析】
18 .（1）低碳生活.jpg（2）不会、没有互相遮盖
（3）自由变换（4）不会
【解析】
19 .①i＜＝n ②i＝i＋1
【解析】
20 .（1）Val(Text1.Text)（1分）
（2）n Mod 3 =" 2" And n Mod 5 =" 3" And n Mod 7 = 2（2分）
（3）sum =" sum" + 1（2分）
【解析】
21 .（1）选中“小孩”图层，使用编辑菜单中的“变换”—>“缩放”工具（或编辑菜单中的“自由变换”工具）,调整图层的大小（2）书香家庭（3）水平翻转
【解析】本题意图考查对photoshop软件操作的理解。

（1）题中注意区别：“图像象”—>“图像象大小”工具是调整所有图层的大小；而编辑菜单中的“变换”—>“缩放”工具（或“自由变换”工具），则是调整某一图层的大小。

（2）主要考查考生对图层样式的设置的理解。

如果该图层具有图层样式，则在图层后面有一个“fx”标记。

（3）蘑菇图像，实施了水平翻转操作。

22 .（1）选择form1对象，在其属性窗口中，将caption设置为“会考等第判定”；选择BorderStyle属性，如图设置
（2）j处修改为：If ss < 0 Or ss > 100 Then
（3）l处的语句为：Label3.Caption = dd或者Label3.Caption = str(dd)【解析】
23 .（1）放入光盘；
（2）打开我的电脑，找到光驱图标，双击打开；（3）选中计算机病毒.ppt文件，右击鼠标选择复制；（4）单击工具栏中“向上”按钮；
（5）打开D盘下“课件”文件夹；
（6）在空白工作区中，右击鼠标选择粘贴
【解析】
24 .Y MOD 4=0 AND Y MOD 100<>0
【解析】。