小学体育课堂足球训练效率提升策略

小学体育课堂足球训练效率提升策略
发布时间：2021-03-15T15:18:22.250Z 来源：《中小学教育》2020年11月（下）32期作者：胡子秋[导读] ：随着新课程改革的不断深化，体育课堂的教学内容也日渐多样化，
胡子秋
贵州省铜仁市思南县侯家坡小学摘要：随着新课程改革的不断深化，体育课堂的教学内容也日渐多样化，越来越多的教学形式被学生认可接受。

我们对当前的足球教学展开了调查，发现时下小学足球教学还是存在着很多问题，依据这些，找到提升足球课堂效率的方法。

从新课改下的小学体育课堂着手，从各方面进行详细阐释，希望能够提供有效的意见与建议。

关键词：小学体育；教学模式；足球训练；课堂效率
在我国当下的小学教育体制中，逐步完善的体育课堂也开始令人满意。

德、智、体、美、劳共同发展的观念也渐入人心。

家长和学校都慢慢更加重视体育课，根据国情，足球作为体育课堂的主要形式。

可种种原因的出现，体育教学总是遇到各种各样的困难，训练效率难以得到提升。

所以要对现有的教学方式有所调整，让体育优等生能够在足球训练中展示出真实水平，也能够让一些能力尚弱的学生得到有效的锻炼。

一、小学足球体育课程的教学现状（一）学习足球知识的目标不明确小学生对于一切东西都充满了好奇心和新鲜感，所以他们各方面比较容易被调动起来，但是他们很多目前还没掌握基本的足球的技巧和方法，就想进行实战操作完成一场比赛。

这就是由于足球基础知识课程教师的学习目标制定还不够十分明确，让学生不能先进行基础理论的积累，导致后面的练习没有办法出现很好的效果，就达不到全民运动对小学生体育课程的预期。

（二）传统教学观念影响深重即使我们一直重视课程的改革创新，可长期受应试教育的折磨，以至于大部分教师很难快速摆脱传统思想的桎梏。

更有甚者，还有大多学校在考试复习阶段停掉体育课程，使得足球教学无法正常开展。

（三）缺少科学的教学计划对于任一种科目来说，教学计划都在教学过程中起着至关重要的作用的。

制定合理的教学计划的教师才能够很好地更自然地掌握整个课堂。

但是很多教师在足球课程教学中往往不遵循规则，临场发挥似的随意上课。

自然无法提升训练的效率。

另外在教学的一些方法中也存在着双脚踏空天花乱坠不顾学生能否接受的现象，使得理论和实际严重脱离的结果。

二、新课改过程中小学体育安排的问题（一）课堂教学模式过于单一对于小学生来说，现在课业压力越来越大。

一些小学生在课下还要参加特长班。

大多学生将体育课当成自己的放松时刻，然而现在大部分小学体育课堂还以单一教学模式开展，学生往往只体验到死板训练所带来的枯燥和劳累，从而产生抵触情绪，严重影响教学效果。

（二）校方重视度太低在新课程改革的持续推进下，教育界开始意识到体育课程对每个中小学生全面发展和成长的重要性。

然而老旧的教学模式仍被很多地方采用着，学校、教师与学生仍不能重视体育学科。

部分小学生会为了未来的计划，更多精力被用在语文、数学等主科目中。

虽然近几年来深化素质教育在一定程度上使体育课程在小学教育中的地位得以提高，但并没有实现彻底的转变，甚至还有学生希望体育课时间可以用于巩固其他课程。

三、小学足球教育与其训练效率提高的方法（一）明确目标体育从本质上来说是合作与竞争的活动，一方面需要学生通过团队合作进行体育锻炼或者赢得体育比赛，另一方面学生需要在团队间、团队内及个人间进行竞争。

教学针对对象是小学生，小学生比较更高年级的学生，更富有个性，自控能力较差，服从性不太高，较不容易进行统一管理。

体育足球课程是教师进行组织活动的，因此教师要明确目标，针对小学生存在的问题一一解决，教师在教学过程中尊重学生，耐心了解学生的真实想法，孩子们才会更愿意表达。

此时再根据不同学生情况做出具体的分析，制定出科学的教学策略才是事半功倍。

教师的参与不仅保证了体育运动中学生的人身安全和健康问题，而且规范了学生的运动行为，也拉近了与彼此之间的距离。

（二）创新方式兴趣是最好的老师，因此要提高训练效率，就要使学生对足球真正产生兴趣。

小学阶段的足球运动，并不会要求学生具有足球运动专业能力，而是要培养学生的兴趣。

这才是最重要的。

教师可以尽情设计课堂的活动，利用一些小游戏使学生明白足球的规则。

让学生群策群力、齐心协力地进行体育锻炼，还可以运用奖励激起学生的兴趣，有利于教学效率的大幅提升。

（三）良好教学良好的教学，分为学习环境和运动体验两个具体方面。

足球运动训练是在操场进行的，所以在带领学生训练前，首先老师需要确保周围环境的质量。

那么良好的运动体验就需要通过学生的表现老师进行针对性教学方式。

教师在进行游戏的选择过程中需要把握全员参与性以及学生的活动强度。

游戏化的教学既提高了学生对课程的兴趣，又能激发学生的运动天赋，培养学生们的团队合作精神和能力。

结束语
学生在学习里成长，不仅是文化课，身体素质的提高也很重要，足球运动也属于全民运动。

更要从小做起，从现在做起。

小学体育足球运动的普及不止提高了学生的健康水平，也培养了他们对于体育运动的习惯和认同感，使学生真正成为一个积极向上、有理想有追求全面发展的人。

让孩子健康、快乐的成长。

参考文献：
[1] 黄理涛.新课改下提高小学体育课堂效率的办法[J].中华少年,2020(1):37-37.
[2] 杨艳.浅谈小学体育课堂足球训练效率的提升策略[J].试题与研究,2019(9):178-178.
[3]刘宇.小学体育足球训练效率的提高策略[J].新课程(小学),2019(3):154-154。