18. 装饰雕塑(安徽)-人美版八年级美术上册教案

18. 装饰雕塑（安徽）——人美版八年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解安徽地区的装饰雕塑艺术；
2.学习安徽地区的传统雕塑器材及应用；
3.掌握制作安徽传统雕塑的基本过程和技法；
4.培养学生艺术创造和审美能力。

二、教学重点
1.装饰雕塑的概念、器材、应用；
2.安徽地区传统雕塑艺术特点；
3.安徽传统雕塑制作的基本过程和技法。

三、教学难点
1.学生对安徽地区传统雕塑器材的认知；
2.学生对安徽地区传统雕塑技法的掌握。

四、教学方法
1.课堂教学法；
2.案例带讲法。

五、教学过程
1. 导入环节
通过引导提问的形式，导入本课主题，激发学生对传统装饰雕塑艺术的兴趣，增强课堂氛围。

提问：“你们走在路上时，是否注意到过路上的雕塑？雕塑在城市公园、历史建筑等地会不会有很多呢？你们观察过这些雕塑，它们有哪些特点？”
2. 深入了解安徽地区的装饰雕塑艺术
让学生了解装饰雕塑的定义及安徽地区的传统装饰雕塑艺术。

提问：“你们知道什么是装饰雕塑吗？它的定义是什么？”
通过创设情境，呈现多张安徽地区的装饰雕塑图片，让学生了解安徽地区装饰雕塑的风格特点、用途和造型等。

3. 了解雕塑器材及应用
介绍安徽地区传统雕塑所使用的铁、石、陶等器材，并讲述各种器材的特点和应用。

提问：“你们知道哪些器材可以用于制作雕塑？这些器材有什么特点？有哪些
应用领域？”
4. 掌握安徽传统雕塑的基本过程和技法
重点讲解安徽传统雕塑制作的基本过程和技法，并通过多个案例进行分析和演示。

提问：“你们了解雕塑制作的基本过程吗？它有哪些技法？”
讲解过程中，结合安徽传统雕塑案例进行解析，让学生了解雕塑制作的全过程，并思考它所代表的含义。

5. 练习环节
通过练习环节，让学生动手制作一件小型雕塑，并在教师的指导下，运用所学的技法，完成一个具有安徽地区传统特色的雕塑作品。

6. 总结反思
回顾今天的学习内容，让学生自我评价，总结所学到的知识和技能，展示自己制作的作品，分享制作过程和心得体会。

提问：“你们学习到了哪些知识和技能？在制作雕塑的过程中，你们遇到了什
么问题，是如何解决的？”
六、教学资料
1.安徽传统雕塑图片资料；
2.安徽传统雕塑制作技法资料。

七、教学反思
本课以“安徽地区传统雕塑艺术”为主题，通过情境营造、案例分析等方式，让学生了解了安徽传统雕塑的特点与制作过程，培养了学生的艺术创造能力。

但在教学过程中，存在一些不足，需要改进。

1.教学方法单一。

本课教学方法主要以讲述和案例分析为主，缺乏互动和体验性，建议在下一次教学中增加互动游戏和实践操作环节，丰富教学方法。

2.练习时间不足。

本课练习时间较短，难以将知识转化为技能，建议下次加强对练习环节的时间安排。

3.学生参与度不足。

本课中，学生参与度不高，建议采用分组合作的方式，让学生在小组中互动探究，增加学生的参与度和学习兴趣。