九年级化学下册 第十一单元11.1 生活中常见的盐 11.1.1 常见的盐教案 (新版)新人教版

第十一单元盐化肥
课题1 生活中常见的盐
第1课时常见的盐
【教学目标】
1.知识与技能
(1)通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。

(2)加深了解“盐”的概念。

(3)初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法。

2.过程与方法
(1)通过各种渠道了解盐的名称、化学式、俗名以及主要用途，拓宽视野。

(2)让学生通过实验探究，初步学会粗盐提纯的方法，培养学生的探究能力、实验设计能力、操作能力、合作能力和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观
充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。

【教学重点及难点】
重点：
(1)了解生活中除食盐以外的其他盐的名称、化学式、俗名以及主要用途。

(2)学会碳酸盐的检验方法。

难点：
学会碳酸盐的检验方法。

【教学方法】联系实际、对比区分、归纳总结、实验探究
【学法指导】自主学习、小组合作
【教学媒体】多媒体实验仪器
【教具准备】仪器：托盘天平、烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃杯、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、试管、带导管的塞子、剪刀、药匙、滴管、火柴
药品：粗盐、碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、澄清的石灰水
【授课教案】
洗涤剂等的生产。

3.碳酸氢钠俗称小苏打，蒸馒头时可用它作为发酵粉，医疗上可用于治疗胃酸过多，但不能治疗胃溃疡(易引起胃穿孔)。

【提问】
1.我们已经学过二氧化碳的实验室制法，请同学们想一想制取二氧化碳的原料是什么？反应的原理是什么？
演示：盐酸腐蚀含碳酸钙的建材
2.碳酸钠、碳酸氢钠能否也发生类似的反应呢？
指导学生进行探究实验
【小结】含有碳酸根或碳酸氢根的盐怎么检验？
教师点评指导，大屏幕投影标准答案小组合作探究完成实
验，并记录化学现象
学生描述实验现象
小组讨论回答
培养学生动手能力
通过探究实验活动来认识
碳酸盐的性质，从而培养
观察归纳的能力以及小组
间合作探究的能力
续表
教学流程教师活动学生活动设计意图
归纳总结通过本节课的学习，你有哪些收获？
还有哪些问题需要和大家一起交流、讨论
呢？
要点一：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠及碳酸
钙的俗名、用途
要点二：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸
钙的重要化学性质
要点三：C或HC的检验方法
自我总结，自我检查培养归纳和表达能力
知识延伸探
究侯德榜制碱自主阅读
感受化学魅力，培养学生
的民族自豪感
板书设计
第十一盐化肥
课题1 生活中常见的盐
第1课时常见的盐
一、氯化钠
1.氯化钠的构成：Na+、Cl-
2.氯化钠的用途：工业、农业、医疗、生活等
3.氯化钠的分布：海水、盐湖、盐井、盐矿等
4.粗盐初步提纯步骤：溶解→过滤→蒸发→计算产率
二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
1.生活中常见的用途。

2.含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，产生CO2气体。

Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O
3.C或HC的检验：
取少量未知物加入少量盐酸，看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。