【教学设计】《制作一周食谱表》_信息技术_小学(公开课、研标课、优质课教案)

教学目标：泰山版小学信息技术第三册上《制作一周食谱表》
教学设计
1.认识用表格规划信息的必要性，能够根据需求制作简单的表格，掌握表格的基本修改技术。

2.学会制作表格、调整表格。

3.体验用表格呈现信息的必要性，培养学生在生活中合理运用表格进行条理化思维的意识。

教学重点：
1.创建表格。

2.调整表格。

教学难点：调整表格，插入行、列。

教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作探究
教学过程：
一、情景导入
对于表格，同学们并不陌生，教室里就有很多种表格。

学生：有课程表，作息时间表，劳动分工表等。

表格有什么作用？
学生：能将内容进行分类归纳整理，使复杂的内容条理化、清晰化，比单纯的文字表达更加直观。

逐步引导：同学们正处于发育高峰期，身体生长速度快，需要充足
的营养，这就要求我们要合理膳食，我们有必要制作一张一周食谱表，规范我们的饮食，达到营养均衡的目的。

二、建立一周食谱
1.由学生自主阅读本课内容：
任务驱动：（1）表格的组成；（2）能简单叙述制作表格的步骤有哪些？
学习方法：对照老师下发的一周食谱表，可以边看课本，边实际操作。

2.引导学生交流预习的成果：
（1）表格是由行和列组成的（师引导：咱们的表格需要几行几列；单元格的概念）
（2）制作表格需要经历“插入表格——输入内容——修饰美化”三个基本的过程。

3.观看微视频，看一下老师制作食谱表的过程。

注意：老师叙述过程中的规范用语。

4．由学生自主进一步完善表格；
5．教师就巡视过程中发现的问题进行示范、讲解以下内容：
三、探索、实践
由学生进一步完成一周食谱表，有能力的同学制作本班课程表。

四、展示优秀作品，畅谈收获。