测验的信度练习试卷1(题后含答案及解析)

测验的信度练习试卷1(题后含答案及解析)
题型有：1.jpg />其中rxx代表测验的信度，代表测验中实得分数的变异，代表对测验中真分数的变异。

因此，测验中真分数造成的变异应该为测验信度(rxx)，即80%。

知识模块：测验的信度
5．对信度的评估方法()。

A．有统一通用的原则
B．没有一个统一通用的原则
C．可用一种信度系数就能说明信度的不同方面
D．要用多种信度系数来说明信度的总的方面
正确答案：B
解析：对信度的评估方法是没有通用法则的，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，故每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

知识模块：测验的信度
6．在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免()。

A．被试学习经验的积累
B．被试身心状况的发展变化
C．被试出现遗忘
D．练习效应
正确答案：D
解析：重测信度估计两次测试的时间间隔要恰当，间隔时间太长，被试品质发生了变化，会造成低估测验信度，间隔时间太短，练习和记忆会造成高估测验信度。

知识模块：测验的信度
7．对重测信度的理解正确的是()。

A．使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
B．使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
C．使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
D．使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
正确答案：B
解析：重测信度考察的是时间因素对信度的影响，因此只有两次施测仅有时间因素不同，才可以将测验成绩的变化归因为时间因素。

因此，重测信度是在除了时间不同以外，其他条件都相同的条件下，被试两次测验的相关系数。

知识模块：测验的信度
8．同质性信度()。

A．是检验测验内部所有题目的一致性
B．是用同一测验重复测量的一致性程度
C．是检验两个测验在内容上的等质性
D．主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性
正确答案：A
解析：同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。

当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。

相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的。

B是重测信度。

C是复本信度。

知识模块：测验的信度
9．以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体，求其两者得分的相关性，被称为()。

A．内部一致性信度
B．重测信度
C．复本信度
D．评分者信度
正确答案：C 涉及知识点：测验的信度
10．即时复本信度所考察的误差来源是()。

A．时间取样
B．内容取样
C．时间取样和内容取样
D．评分者之间的差异
正确答案：B
解析：即时复本信度是几乎在同一时间给被试施测两个内容等值但题目不同的测验，求两测验得分的相关。

复本信度的高低取决于两复本测验的题目取样是否一致，或者说测验的内容取样是否一致。

因此复本信度所考察的误差来源是内容取样。

知识模块：测验的信度
11．分半信度所考察的误差来源是()。

A．时间取样
B．内容取样
C．时间取样和内容取样
D．评分者之间的差异
正确答案：B
解析：分半信度，在估计信度系数时，只需—种测验形式，实施一次测验。

通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。

这个相关系数就代表了两半测
验内容取样的一致程度，因而属于内部一致性信度系数。

因此分半信度所考察的误差来源是内容取样。

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12．如果某测验的信度系数为0.80，那么下列说法正确的是()。

A．对个人和团体均不能作出评价或预测
B．对个人和团体均能作出评价或预测
C．可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩
D．可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较
正确答案：C
解析：确定信度可以接受水平的一般原则是：当rxx＜0.70时，测验不能用于对个人作出评价或预测，而且不能作团体比较；当0.70≤rxx＜0.85时，可用于团体比较；当rxx≥0.85时，才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。

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13．“大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为()。

A．X-1.96SE≤XT≤X+1.96SE
B．X-1.96SE≥XT
C．X+1.96SE≤XT
D．X-1.96SE≌X+1.96SE
正确答案：A 涉及知识点：测验的信度
14．甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。

已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。

假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么甲被试的操作智商()于言语智商。

A．等
B．低
C．显著高
D．不显著高
正确答案：D
解析：根据差异分数的标准误公式，得SEd=7.5，甲侧检验的临界值应该为+1.64×7.5=0+1.64×7.5=12.3，双侧检验的临界值为+1.96×7.5=0+1.96×7.5=14.7，110-102=8。

因为8＜12.3＜14.7。

所以甲被试的操作智商不显著高于言语智商。

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15．信度系数一般在0.90以上的测验类型是()。

A．人格测验
B．兴趣测验
C．态度量表
D．成就测验
正确答案：D
解析：一般的能力测验和成就测验的信度系数都在0.90以上，有的可以达0.95；而人格测验、兴趣、态度、价值观等测验的信度一般在0.80～0.85或更高些。

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16．一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼—布朗公式的导出公式计算出至少应增加()个题数。

A．40
B．60
C．100
D．50
正确答案：D
解析：根据斯皮，尔曼—布朗公式，可得= 因此，欲将信度提高到0.90需增加题目数：40×2.25-40=50。

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17．测验长度，亦即测验的数量，是影响信度系数的一个因素。

一般来说，在一个测验中增加同质的题目，()。

A．可致信度提高
B．可致信度降低
C．对信度无影响
D．对信度有影响，视情况而定
正确答案：A 涉及知识点：测验的信度
18．两次实施测验()。

A．间隔时间越长越好
B．间隔时间越短越好
C．应连续进行
D．间隔以2～4周为宜，最好不超过6个月
正确答案：D
解析：如果两次施测相隔的时间太短，则记忆犹新，练习的影响较大；如果相隔的时间太长，则身心的发展与学习经验的积累等足以改变测验分数的意义，而使相关降低。

最适宜的时距随测验的目的、性质和被试特点而异，一般是两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六个月。

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19．信度只受()的影响。

A．系统误差
B．随机误差
C．系统误差和随机误
D．恒定效应
正确答案：B
解析：测验的误差对信度与效度的影响不同。

信度只受随机误差的影响，而不受系统误差的影响，而效度既受随机误差的影响，也受系统误差的影响。

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多项选择题
20．信度系数()。

A．可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差所决定
B．也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几
C．其分布是从0.00到1.00的范围
D．不能提示测量的误差比例是多少
正确答案：A,B,C
解析：信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几。

因此，1-rxx就是测验误差比例。

D项是错误的。

知识模块：测验的信度
21．信度的指标表示方法有()。

A．信度系数，即真分数方差与实得分数的方差的比值
B．信度指数，其平方即是信度系数
C．测量标准误，其与信度呈负相关
D．标准分数
正确答案：A,B,C 涉及知识点：测验的信度
22．在比较不同测验分数的差异上()。

A．测量标准误是不重要的
B．测量标准误和测验信度是很重要的
C．使用的标准差要求相同
D．使用的标准差不要求相同
正确答案：B,C 涉及知识点：测验的信度
23．信度的评估方法包括()。

A．重测信度
B．复本信度
C．内部一致性信度
D．评分者信度
正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：测验的信度
24．测验的信度体现在()。

A．测验结果在不同的时间阶段具有一致性
B．同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征
C．不同评分者对同一测验结果的评分一致
D．测量内容与未来的行为是一致的
正确答案：A,B,C
解析：信度是一个测验的可信程度，包括重测信度、复本信度、内部一致性信度和评分者信度，不同的信度反映测验误差的不同来源。

A项指复本信度。

B 项指内部一致性信度。

C项指评分者信度。

D项是预测效度。

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25．内部一致性信度()。

A．主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度
B．包括分半和同质信度
C．与测验长度之间呈负相关关系
D．与测验长度之间呈正相关关系
正确答案：A,B,D 涉及知识点：测验的信度
26．间隔一段时间对某测验的两个复本再进行信度评估()。

A．称重测复本信度
B．稳定与等值系数
C．是更为严格和更为广泛的应用
D．没有应用价值
正确答案：A,B,C
解析：如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。

稳定与等值系数既考虑了测验在时间上的稳定性，也考虑了样本反应的一致性，因而是更为严格的信度考察方法，也是应用较为广泛的方法。

知识模块：测验的信度
27．评分者信度()。

A．是评估不同评分者对某测验的信度的评价
B．一致性要求达r=0.9以上，才认为评分是客观的
C．一致性要求达r=0.75以上，就认为评分是客观的
D．是测定不同评分者之间所产生的评估误差
正确答案：B,D 涉及知识点：测验的信度
28．一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。

下列描述中正确的是()。

A．测验越长，越遵循报酬递增率原则
B．测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C．测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
D．测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
正确答案：B,C,D
解析：选项BC是增加测验长度的好处，选项D是盲目增加测验长度的不良影响。

测验长度与信度的关系是，测验题目较少时，遵循报酬递增率原则，随着测验题目的增加，信度逐渐提高，当到达一个最佳水平时，获得最佳的信度，之后出现报酬递减率原则，随着题目的增加，信度逐渐降低。

因此，A选项是不正确的。

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29．信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在()。

A．获得信度的取样团体为异质，会高估测验的信度
B．获得信度的取样团体为同质，会低估测验的信度
C．获得信度的取样团体为异质，会低估测验的信度
D．获得信度的取样团体为同质，会高估测验的信度
正确答案：A,B
解析：样本团体为同质时，由于被试之间能力差不多，因此两次测验成绩之间很容易受到随机误差的影响，会低估测验的信度。

样本团体为异质时，被试能力之间的差异较大，两次测验成绩受随机误差影响较小，会高估测验的信度。

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