实用英语教学新模式——以行业为导向,以培养应用型人才为目的
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语 言学 研 究 。
ｌ６ ８
（ ） 学材料 相对 滞后 二 教
教 材 内容 更新 慢 。不符 合 产业 需 求 。职 业 教 育 目 标 要 得 到 贯 彻 ，课 程 教 材 必 须 符 合 企 业 的 现 实 需 求 。 达 到 实 用 化 、 代 化 。 而 我 国 现 行 的 教 材 编 写 程 序 周 现
意义［ 。
备 、 材 料 、 案 例 ， 且 大 多 数 教 材 不 符 合 企 业 正 在 新 新 而 运 用 的 新 规 范 、 规 程 、 标 准 ， 高 等 技 术 应 用 性 人 新 新 与 才 的 培 养 目标 不 相 适 应 ， 与 专 业 设 置 紧 密 联 系 生 产 、
拼 西凑 、 量 低 下 ， 者 是理 论 性 太 强 、 度 太 大 、 有 实 用 性 的 东西 。 质 或 难 没
收 稿 日期 ：０ ０ ０ — ９ ２ １— ２ ２
基 金 项 目 ： 文 系全 国 高 等学 校教 学 研 究 中 心课 题 “ 校 应 用 型 人 才 公 共 外 语 教 学 模 式 研 本 高
期 较 长 ， 能 及 时 反 映 新 理 论 、 技 术 、 工 艺 、 装 不 新 新 新
但 已受 到 国外 教 育 界 的普 遍 重 视 ， 越 来 越 多 地 应 用 到 了 并
二 语 教 学 当 中 。 “ 续 性 学 科 知 识 的 语 言 教 学 模 式 ”是 在 持 传 统 的 “ 门 用途 英 语 ”特 别 是 “ 术 用 途 英 语 ” 学 模 式 专 ， 学 教 的基础上形成的 ． 了解 其 教 学理 念 对 我 国 的 大 学 英 语 教 学 的 改 革 以及 建 立 大 学 英 语 教 学 新 的 模 式 具 有 重 要 的参 考
【 关键 词 】以行 业 为 导 向 ； 用 型人 才 ； 用英语 ； 学新 模 式 应 实 教
中图 分 类号 ： ６ ３ １ Ｇ ３． ４ 文献标志码： Ａ 文章 编 号 ：６ ３ ８ ０ （ ０ ０ ０ — １ ６ ０ １７ — ０４ ２ １ ）５ ０ ８ — ５
教 育 部 办公 厅 在 ２ ０ ０７年 ７月 公 布 了修 订 后 的《 大学 英 语 课 程 教 学 要求 》 以下 简 称 《 （ 课 程要求》 ， ） 在课 程 设 置 方 面强 调 既 能 帮助 学 生 打下 扎 实 的 语 言 基 础 ， 能 培 养 他 们 较 强 的 叉 实际应用能力尤其是听说能力 ； 既要 保 证 学 生 在 整 个 大 学 期 间的 英 语 语 言 水 平 稳 步 提 高 ， 叉 要 有 利 于 学生 个 性 化 的 学 习 ， 以满 足 他 们各 自不 同专业 的 发 展需 要 。 但 目前 在 部 分 新 建 应 用 型本 科 院校 中 ， 学 英 语 教 学 出现 了问 题 。一 方 面 作为 教 学 活 大 动的主导者教师的专业水平 ． 括教育观念 、 包 学识 水 平 、 学 能 力 等 方 面 ， 某 一 阶 段 处 于 教 在 停 滞 甚 至后 退 的状 态 。另 一方 面作 为 教 学 活 动 本 身 ， 于 效率 低下 、 化 、 活跃 的状 态 。 处 僵 不
ｃ ．２ １ Ｓｐ ００
第２ ９卷
第 ５期
Ｖ０１２ Ｎｏ ５ ．９ ．
实用 英 语教 学 新模 式
— —
以行业为导向 ， 以培养应 用型人 才为 目的
刘 海 瑛
（ 重庆 文理 学 院 外 国语 学院 ， 重庆 永 川 ４ ２ ６ ） ０ １０
【 摘
要 】目前 许 多西部 高校 的 大 学英 语 教 学存 在 诸 多 问题 ： 学 生 不进 行 分 类指 导 ， 对 而是 “ 大一 统 ” 教 学 ； 英 的 把
２ｌ ０ Ｏ年 ９月
重庆文理学院学报（ 会科学版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｑｎ ｉｅ ｓ ｙｏ ｔ ａ ｄ Ｓ ｉｎ ｅ （ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ｓ ｄ ｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｏ ｇ ｉ ｇＵｎｖ ｒ ｉ Ａｒ ｎ ｃｅ ｃｓＳ ｃａ ｉｎ ｅ ｉ ｏ Ｉ ｏＣ ｔｆ ｓ Ｓ Ｅ ｉ
建 设 、 务 、 理 一 线 的 企 业 实 际 要 求 不 相 适 应 。虽 然 服 管 教 材 在 编 写 时 已 经 注 意 到 知 识 的 飞 速 发 展 和 现 代 特
语 教 学 时 间都 花 在 英 语语 言基 础教 学 上， 忽视 对 学 生进 行 的 行 业 英 语教 学 ； 至 不 进行 专 业 英语 教 学 ， 法 满足 甚 无
学 生各 自不 同 专业 的 发展 需要 。 对 这 些 情 况， 针 文章 分 析 了相 关原 因 ， 提 出相 应 的 对 策 ， 导 构 建 以行 业 为 导 向 并 倡 的、 培养 应 用 型人 才 为 目的 的 实 用英 语 教 学 新模 式 。
究 ” 项 目号 ：Ｉ ０ ０ ３一 ５ ０ ） （ ＦＢ ７ ３ ５ Ａ１— ８ 的成 果 ； 庆文 理 学 院教 改课 题 “ 重 以专 业 为 导 向 的本 科 实
用 英语 教 学 改 革研 究 ”项 目号 ：８ ３ ７ 的 成果 。 （ ００ ０ ） 作者简介： 刘海 瑛 （９ １ ）女 ， 庆璧 山人 ， 教 授 ， 学 硕 士 ， １７ 一 ， 重 副 文 主要 从 事 外 国语 言学 及 应 用
一
、
目前 西部 高校 大学英 语教学一 教
教 材 内容 存 在 一 定 的缺 陷 ， 其 是 行 业 英语 教材 。众 所 周 知 ， 业 英 语 教 育不 同 于其 尤 行 它 类 英 语 教 育 ， 别 强 调 专 业 实 用 能 力 ． 能 充 分 体 现 这 种 专 业 能 力 的实 用 性 、 制教 学 特 而 控 内 容 的 深浅 程 度 的精 品教 材 市 面上 却 很 少 。现 在 能 看 到 的 大 多 是 五 花 八 门 、 容 空 洞 、 内 东
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（ ） 学材料 相对 滞后 二 教
教 材 内容 更新 慢 。不符 合 产业 需 求 。职 业 教 育 目 标 要 得 到 贯 彻 ，课 程 教 材 必 须 符 合 企 业 的 现 实 需 求 。 达 到 实 用 化 、 代 化 。 而 我 国 现 行 的 教 材 编 写 程 序 周 现
意义［ 。
备 、 材 料 、 案 例 ， 且 大 多 数 教 材 不 符 合 企 业 正 在 新 新 而 运 用 的 新 规 范 、 规 程 、 标 准 ， 高 等 技 术 应 用 性 人 新 新 与 才 的 培 养 目标 不 相 适 应 ， 与 专 业 设 置 紧 密 联 系 生 产 、
拼 西凑 、 量 低 下 ， 者 是理 论 性 太 强 、 度 太 大 、 有 实 用 性 的 东西 。 质 或 难 没
收 稿 日期 ：０ ０ ０ — ９ ２ １— ２ ２
基 金 项 目 ： 文 系全 国 高 等学 校教 学 研 究 中 心课 题 “ 校 应 用 型 人 才 公 共 外 语 教 学 模 式 研 本 高
期 较 长 ， 能 及 时 反 映 新 理 论 、 技 术 、 工 艺 、 装 不 新 新 新
但 已受 到 国外 教 育 界 的普 遍 重 视 ， 越 来 越 多 地 应 用 到 了 并
二 语 教 学 当 中 。 “ 续 性 学 科 知 识 的 语 言 教 学 模 式 ”是 在 持 传 统 的 “ 门 用途 英 语 ”特 别 是 “ 术 用 途 英 语 ” 学 模 式 专 ， 学 教 的基础上形成的 ． 了解 其 教 学理 念 对 我 国 的 大 学 英 语 教 学 的 改 革 以及 建 立 大 学 英 语 教 学 新 的 模 式 具 有 重 要 的参 考
【 关键 词 】以行 业 为 导 向 ； 用 型人 才 ； 用英语 ； 学新 模 式 应 实 教
中图 分 类号 ： ６ ３ １ Ｇ ３． ４ 文献标志码： Ａ 文章 编 号 ：６ ３ ８ ０ （ ０ ０ ０ — １ ６ ０ １７ — ０４ ２ １ ）５ ０ ８ — ５
教 育 部 办公 厅 在 ２ ０ ０７年 ７月 公 布 了修 订 后 的《 大学 英 语 课 程 教 学 要求 》 以下 简 称 《 （ 课 程要求》 ， ） 在课 程 设 置 方 面强 调 既 能 帮助 学 生 打下 扎 实 的 语 言 基 础 ， 能 培 养 他 们 较 强 的 叉 实际应用能力尤其是听说能力 ； 既要 保 证 学 生 在 整 个 大 学 期 间的 英 语 语 言 水 平 稳 步 提 高 ， 叉 要 有 利 于 学生 个 性 化 的 学 习 ， 以满 足 他 们各 自不 同专业 的 发 展需 要 。 但 目前 在 部 分 新 建 应 用 型本 科 院校 中 ， 学 英 语 教 学 出现 了问 题 。一 方 面 作为 教 学 活 大 动的主导者教师的专业水平 ． 括教育观念 、 包 学识 水 平 、 学 能 力 等 方 面 ， 某 一 阶 段 处 于 教 在 停 滞 甚 至后 退 的状 态 。另 一方 面作 为 教 学 活 动 本 身 ， 于 效率 低下 、 化 、 活跃 的状 态 。 处 僵 不
ｃ ．２ １ Ｓｐ ００
第２ ９卷
第 ５期
Ｖ０１２ Ｎｏ ５ ．９ ．
实用 英 语教 学 新模 式
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以行业为导向 ， 以培养应 用型人 才为 目的
刘 海 瑛
（ 重庆 文理 学 院 外 国语 学院 ， 重庆 永 川 ４ ２ ６ ） ０ １０
【 摘
要 】目前 许 多西部 高校 的 大 学英 语 教 学存 在 诸 多 问题 ： 学 生 不进 行 分 类指 导 ， 对 而是 “ 大一 统 ” 教 学 ； 英 的 把
２ｌ ０ Ｏ年 ９月
重庆文理学院学报（ 会科学版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｑｎ ｉｅ ｓ ｙｏ ｔ ａ ｄ Ｓ ｉｎ ｅ （ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ｓ ｄ ｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｏ ｇ ｉ ｇＵｎｖ ｒ ｉ Ａｒ ｎ ｃｅ ｃｓＳ ｃａ ｉｎ ｅ ｉ ｏ Ｉ ｏＣ ｔｆ ｓ Ｓ Ｅ ｉ
建 设 、 务 、 理 一 线 的 企 业 实 际 要 求 不 相 适 应 。虽 然 服 管 教 材 在 编 写 时 已 经 注 意 到 知 识 的 飞 速 发 展 和 现 代 特
语 教 学 时 间都 花 在 英 语语 言基 础教 学 上， 忽视 对 学 生进 行 的 行 业 英 语教 学 ； 至 不 进行 专 业 英语 教 学 ， 法 满足 甚 无
学 生各 自不 同 专业 的 发展 需要 。 对 这 些 情 况， 针 文章 分 析 了相 关原 因 ， 提 出相 应 的 对 策 ， 导 构 建 以行 业 为 导 向 并 倡 的、 培养 应 用 型人 才 为 目的 的 实 用英 语 教 学 新模 式 。
究 ” 项 目号 ：Ｉ ０ ０ ３一 ５ ０ ） （ ＦＢ ７ ３ ５ Ａ１— ８ 的成 果 ； 庆文 理 学 院教 改课 题 “ 重 以专 业 为 导 向 的本 科 实
用 英语 教 学 改 革研 究 ”项 目号 ：８ ３ ７ 的 成果 。 （ ００ ０ ） 作者简介： 刘海 瑛 （９ １ ）女 ， 庆璧 山人 ， 教 授 ， 学 硕 士 ， １７ 一 ， 重 副 文 主要 从 事 外 国语 言学 及 应 用
一
、
目前 西部 高校 大学英 语教学一 教
教 材 内容 存 在 一 定 的缺 陷 ， 其 是 行 业 英语 教材 。众 所 周 知 ， 业 英 语 教 育不 同 于其 尤 行 它 类 英 语 教 育 ， 别 强 调 专 业 实 用 能 力 ． 能 充 分 体 现 这 种 专 业 能 力 的实 用 性 、 制教 学 特 而 控 内 容 的 深浅 程 度 的精 品教 材 市 面上 却 很 少 。现 在 能 看 到 的 大 多 是 五 花 八 门 、 容 空 洞 、 内 东