2019七年级历史上册 第6课 西周的分封导学案(无答案) 岳麓版

第6课 西周的分封
课题：7.2.3 学习目标 （齐读目标：整齐洪亮）1.掌握商周更替的史实； 2.了解西周的建立和西周分封制的简况，知道武王伐纣、牧野之
战；3.通过学习商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。

重 点：周朝的建立、西周分封制的主要内容。

难 点：理解西周分封制的内容及其历史作用；客观地分析商朝和西周灭亡的原因。

二、练习反馈：（20min ）（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的题）
1、约公元前1046年， 亲率大军讨伐商纣，双方在 决战，周军大胜，
商朝灭亡。

2、周武王灭商后，建立周朝，定都 ，史称 。

3、西周为了加强对全国广大地区的统治，实行 。

4、西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是 制 。

5、公元前771年， 攻破镐京，杀死 ，西周灭亡。

公元前770，周平
王 把都城迁到 ，东周开始。

三、自学讨论 （5min ）（通过交流，我们能分享学习成果。

）
1.商朝和西周灭亡的原因是什么？
四、展示提升：（ 5min 通过合作探究，我们畅所欲言。

）
1.简述分封制的主要内容和影响。

五、梳理巩固
武王伐纣 暴君商纣：好酒淫乐，不理朝政，重税酷刑对待人民（灭亡原因因） 牧野之战：约公元前1046年，周武王率军伐纣，双方在牧野决战，周军全胜，商朝灭亡 西周建立：武王灭商后，建立周朝，定都镐京，史称西周
分封诸侯西周的分封
目的：加强对全国的统治
方法：以周王室为中心，将王族、功臣及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国
作用：巩固了西周的统治，扩大了统治范围，加速了全国经济的发展
平王东迁：公元前771年，西周灭亡。

公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始始。

六、检测达标（5min）（通过学习，我会做。

）
1、如果看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。

你能回忆起哪一个历史事件？( )
A.炎黄部落打败蚩尤部落
B.商汤灭夏
C.牧野之战
D.国人暴动
2、被少数民族犬戎攻破都城灭亡的国家是（）
A.东周
B.西周
C.商朝
D.夏朝
3、东周建立的时间是（）
A.公元771年
B.公元前771年
C.公元前772年
D.公元前770年
4、西周时期实行的制度有（ )
①禅让制②世袭制③分封制④等级制
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5、西周分封制的分封对象不包括（）
A.亲戚
B.功臣
C.前代贵族后裔
D.少数民族部落首领
6、周初实行分封制，其根本目的是（）
Ａ.保护贵族的世袭地位Ｂ.调和统治阶级内部的矛盾
Ｃ.扩大西周的统治基础Ｄ.巩固刚刚建立的西周政权
7.下列对夏商西周的灭亡叙述正确的是（）
A 统治不得民心是他们灭亡的共同原因。

B 夏朝最后一个国王纣荒淫无道，激化了社会矛盾。

C 商朝末年国王桀奢侈残暴，自比太阳，引起人民不满。

D 西周末代统治者周平王烽火戏诸侯，最后得不到人民的支持而亡国。

分封制开始实施是在（）
A 夏朝
B 商朝
C 西周
D 东周
9.故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的 ( )
A、禅让制
B、世袭制
C、分封制
D、奴隶制
10. 识读右图，回答问题。

（1）此图反映的是西周的什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的是什么？（2）该制度下的诸侯有什么义务？
（3）该制度中最低层的是什么人？
（4）该制度的实行有什么作用？
七、课后反思：
真实说说你上这节课的收获和不足：
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