中班科学教案我的家在哪里

中班科学教案我的家在哪里
中班科学教案：我的家在哪里
一、教学目标
1. 让幼儿了解家是自己生活的地方。

2. 通过对家的描述，让幼儿了解家的不同特点和功能。

3. 培养幼儿对家的归属感和安全感。

二、教学准备
图片、实物、课件、幼儿绘画纸、彩色笔。

三、教学过程
1. 导入（引发思考，唤起兴趣）
老师带着幼儿回顾前几天学习的内容，询问幼儿家具的名称，如床、椅子、桌子等。

然后再问：“那你们家在哪里呢？”并与幼儿一起畅想
家的样子。

2. 探究（展示图片、实物）
为了让幼儿更好地理解家的概念，老师通过图片或实物展示不同类
型的家，如独立别墅、公寓大楼、农村小屋等。

引导幼儿观察、描述，并询问他们对不同家的感受和认识。

3. 深入探究（观察家中不同部分）
为了进一步了解家，老师可以带着幼儿观察家中的不同部分，如起
居室、卧室、厨房、卫生间等。

通过观察实际生活中的场景，让幼儿
了解家的各个区域的功能和作用，并引导幼儿回答相应问题，如“我们
在哪里睡觉？”
4. 表达（绘画）
为了帮助幼儿更好地表达自己对家的认识和感受，可以让他们进行
绘画。

提供幼儿绘画纸和彩色笔，让幼儿画自己心目中的家。

鼓励幼
儿用颜色和图画表达对家的感受，可以有音乐伴奏，营造愉悦的环境。

5. 出示及评价（分享作品）
当幼儿完成绘画后，可以邀请他们逐个展示自己的作品，并让他们
简单描述自己的家。

通过分享，可以让幼儿了解到家的不同形式和特点，培养他们的观察力和表达能力。

6. 总结归纳（班级大讨论）
在分享结束后，老师可以引导幼儿总结归纳，问一些问题如“哪个
幼儿家里的卧室和厨房都在一起？”、“谁的家里有花园？”等等。

通过
讨论，加深幼儿对不同家的认知，并引导他们思考自己家的特点。

7. 结语
在这堂科学教案中，幼儿通过观察、描述和绘画的方式，深入了解
了家的不同特点和功能。

他们对家的归属感和安全感也得到了培养。

相信通过这样的学习活动，幼儿对家的概念会更加清晰，同时也会更
加喜欢和珍惜自己的家。

四、教学反思
本次科学教案中，通过图片、实物展示以及幼儿绘画的方式，帮助
幼儿了解了家的不同特点和功能。

同时，通过分享作品和班级大讨论，培养了幼儿的观察力和表达能力。

整个教学过程生动有趣，符合幼儿
的思维特点。

然而，在今后的教学过程中，可以适当增加教学资源的
多样性，如视频、游戏等。

此外，可以通过实地参观或家访等形式，
让幼儿更加深入地了解家的特点和功能。