人教部编版四年级语文下册各单元知识汇总

1.易混的多音字
和hé（温和）hè（应和）卜ｂｏ（萝卜）剥ｂō（剥削）率lǜ(效率) 藉jí(狼藉）huò（和药）huó（和面）ｂǔ(占卜) ｂāo(剥皮) shuài（率领）jiè（慰藉）2.易读错的字：朴．素（ｐǔ）蹲．下（ｄūｎ）和谐．（ｘｉé）翁媪．（ǎｏ）倘．若（ｔǎｎｇ）绮．丽（ｑǐ）捣．衣（ｄǎｏ）慰藉．（ｊｉè）纤．细（ｘｉāｎ）剥．莲蓬（ｂō）篱．笆（lí）稀疏．（shū）率．领（shuài）鸡冠．花（guāｎ）
二、词语听写
屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
三、词语积累
1.四字词语：天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟
2.近义词：朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利
3.反义词：朴素—华丽独特—普通猛厉—温和锐利—迟钝复杂—简单纤细—粗壮
四、课文理解
1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。

《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表达了（作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情）。

2.《乡下人家》按照（房前屋后）的顺序和季节顺序交叉描写，真实地展现了乡下人家自然、和谐的（田园生活），表达了作者对（乡村生活的欣赏和喜爱）之情。

3.《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是（孩子们放飞心灵的窗户），表达了孩子们（对大自然的好奇和向往），表现了儿童丰富的（想象力和创造力）。

4.《三月桃花水》描述了三月桃花水声音（动听）、景象（耀眼），展现了乡村一片（生机盎然）的景象，抒发了作者对大自然的（热爱、赞美）之情。

五、背诵、默写
《四时田园杂兴》（其二十五）《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《卜算子·咏梅》。

1.易混的多音字ｚā（扎辫子）
埋mái(埋伏) 载zài(载重) 扎ｚｈā（扎根）
mán(埋怨) zǎi(记载) ｚｈá(挣扎)
2.易读错的字：琥珀（pò）松脂（zhī）渗出（shèn）澎湃（pài）晌午（sh ǎng）
栖息（qī）繁衍（yǎn）杀菌（jūn）开辟（pì）不懈（xiè）宾馆（bīn）二、词语听写
怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测
详细情形恐龙笨重地球形态膨大前肢具备开辟脱离纳米无能为力拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻
三、词语积累
1.四字词语：前俯后仰五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂点睛之笔天之骄子
茹毛饮血毫不相干成千上万九天揽月振奋不已震耳欲聋
2.近义词：约莫—大约翻腾—翻滚照射—照耀推测—猜测繁衍—繁殖
凶猛—凶狠开辟—开拓灵敏—灵活预防—防备
3.反义词：漫长—短暂笨重—轻灵展示—掩盖崭新—陈旧新奇—普通先进—落后
四、课文理解
1.《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了（一块琥珀的形成过程及其科学价值），激发了我们（对自然科学的兴趣），增加了我们对化石的科学知识的了解。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向（蓝天），演化为（鸟类）的过程。

文章既揭示了科学家们在（古生物研究）方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对（科学）的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的（含义、运用以及对未来的影响），让我们发现了（纳米技术在我们生活中和人类健康方面的神奇用途），揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。

文章热情赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国）、（团结合作）、（默默奉献）、（勇于探索）、（锲而不舍）的科学精神。

五、背诵、默写：《江畔独步寻花》。

［唐］杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
第三单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字：pù（曝露） yūn（晕倒）
曝ｂàｏ（曝光）晕yùn（日晕）
2.易读错的字：绣球（ｘｉù）潇洒（ｘｉāｏ）朦胧（ｍéｎｇ）绽放（ｚｈàｎ）膝盖（ｘī）胆怯（ｑｉè）花穗（ｓｕì）炫耀（xuàn）尘垢（gòu）涉及（sh è）
徜徉（ｃｈáｎｇｙáｎｇ）姗姗来迟（ｓｈāｎ）白雪皑皑（áｉ）
二、词语听写：繁星藤萝波涛墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞
三、词语积累：1.描写“绿”的词语：墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
2.描写“绿”的四字词语：苍翠欲滴郁郁葱葱一碧千里绿树青山绿草如茵
3.词语搭配：（毛茸茸）的枝头（洁白）的流苏（灿灿）的金晖（晶亮）的雪花（姗姗来迟）的朝霞（白雪皑皑）的树枝（银色）的光华（胆怯）的小白菊
4.近义词：集中—聚集潇洒—洒脱朦胧—模糊徜徉—徘徊炫耀—夸耀胆怯—害怕
5.反义词：集中—分散潇洒—拘束寂静—喧闹凉爽—闷热炫耀—谦逊胆怯—勇敢
四、课文理解
1.《短诗三首》选自冰心（原名谢婉莹）的诗集《繁星》，该诗集由164首短诗组成，以“母爱”“自然”“童心”为主题。

第一首以“月明的（园中），藤萝的（叶下），母亲的（膝上）”，这样的短语，表达了表达了（对母亲深切的依恋和母爱的温馨）；第二首以三个（反问）句式构成排比，体现了（诗人对于大海的情感）；第三首用两个不同含义的“风雨”，表达了（诗人对母亲的依恋）。

“天上的风雨”指（狂风暴雨等恶劣天气），“心中的风雨”指（现实生活中遇到的挫折与苦难）。

2.《绿》的作者是艾青（原名蒋正涵），描述了大自然中到处都是（绿色），更写出了绿的随风而动，赞美了（生命的活力），带给人丰富的（联想与想象）
3.《白桦》的作者是苏联诗人叶赛宁，这首诗以（白桦）为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的热爱）之情。

4.《在天晴了的时候》的作者是戴望舒，依次描写了雨后的（小路）、（小草）、（小白菊）、（凤蝶儿）等景物，写了雨后漫步小径的（独特感受）。

全诗用（拟人、比喻）的修辞手法和形象的语言，生动地描写了（雨后天晴）的景象，表达了诗人（亲近自然、热爱生活）的情感。

五、日积月累：1.诗和音乐一样，生命全在节奏。

——朱光潜
2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青
3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

——[英国]华兹华斯
第四单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字 zhē（折腾）ě（恶心）
píng （屏幕） kān（看守） zhé（折纸）è（凶恶）
屏bǐng （屏气）看kàn（看见）折shé（折本）恶wù（厌恶）
2.易读错的字:忧虑（ｌǜ）磨蹭（ｃeｎｇ）腔调（ｑｉāｎｇ）遭殃（ｙāｎｇ）疙瘩（ｇēｄa）譬如（ｐì）聋人（ｌóｎｇ）昂首（áng）解闷（ｍèｎ）窥伺（ｋｕīｓì）局促（ｃù）叫嚣（ｘｉāｏ）狗吠（ｆèｉ）啼叫（ｔí）奢侈（ｓｈēｃｈǐ）欺侮（wǔ）供应（gōng）侍候（shì）哺育（bǔ）陡峭（dǒu qiào）二、词语听写
呼唤响动尽职屏息稿纸梅花解闷勇猛满月淘气讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆即将姿态高傲音调局促京剧一丝不苟譬如伺候饭馆附近脾气敏捷空空如也昂首供养
三、词语积累
1.四字词语：丰富多腔屏息凝视生气勃勃变化多端如怨如诉左顾右盼局促不安大模大样一丝不苟三眼一板扬长而去空空如也不胜其烦无忧无虑枝折花落
2.近义词：古怪—奇怪的确—确实呼唤—叫唤开辟—开创讨厌—厌烦
忠厚—忠诚预备—准备凄惨—凄凉高傲—骄傲
3.反义词：温柔—暴躁讨厌—喜爱忠厚—狡猾集合—分散勇敢—胆小
从容—慌张慈爱—凶狠
4.三字成语：千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗井底蛙替罪羊笑面虎落汤鸡呆头鹅
四、课文理解
1.《猫》是著名作家老舍（原名舒庆春）的作品，作者通过对猫的（古怪性格）和满月小猫（淘气可爱）的特点的描写，抒发了对猫的（喜爱）之情。

2.《母鸡》的作者也是老舍。

这篇课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由（“讨厌”）到（“不敢再讨厌”）的情感变化，表达了对（母爱的赞颂）之情。

3.《白鹅》是著名漫画大师丰子恺的作品，通过对白鹅在（叫声）、（步态）、（吃相）三方面表现出的（高傲特点）的生动描写，表达了作者对白鹅的（喜爱和欣赏）之情。

五、日积月累
蜂［唐］罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
第五单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字
hé（荷花）ｘì（关系） chà（刹那）
荷hè（重荷）系ｊì（系绳子）刹shā（刹车）
2.易读错的字
重荷（hè）镶边（xiāng）浙江（zhè）一簇（ｃù）臀部（tún）
戈壁（ｇē）画舫（ｆǎｎｇ）矫健（ｊｉǎｏ）琉璃（ｌｉú）
蜿蜒（wān ｙáｎ）颐和园（ｙí）一刹那（chà）
二、词语听写
清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂不仅杜鹃气势聚集拥挤心情
脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石钟乳石笋观赏
三、词语积累
1.四字词语：或浓或淡突兀森郁变化多端颜色各异神清气爽闪闪发光金碧辉煌隐隐约约蜿蜒无尽五彩斑斓五彩缤纷绚丽夺目重重叠叠斑斑点点
2.词语搭配：（夺目）的亮光（发光）的金边（灿烂）的亮光（好奇）的心情（深黑）的石洞（葱郁）的树丛（朱红）的宫墙（倒垂）的杨柳（巨大）的雪峰（伟大）的奇观（细碎）的日影（耀眼）的霞光
3.近义词：夺目—耀眼分辨—辨别灿烂—绚烂森郁—葱郁拥挤—拥堵蜿蜒—绵延
4.反义词：清静—热闹伟大—渺小聚集—分散拥挤—宽松昏暗—明亮蜿蜒—笔直
四、课文理解
1.《海上日出》这篇课文的作者是（巴金），是一片写景的文章。

作者按（日出前）、（日出时）、（日出后）的（太阳变化）顺序，重点描绘了（晴朗天气）和（天边有云）时海上日出的不同景象，展示了（日出）这一伟大奇观。

表达了作者（热爱大自然）和（追求光明）的思想感情。

2.《记金华的双龙洞》是一篇（游记），作者（叶圣陶），课文按（游览）的先后顺序，先写了去双龙洞路上的风光；接着写双龙洞（洞口和外洞）；再写（怎样通过孔隙来到内洞）；最后写（出洞情况），表达了作者（对祖国山川和大自然的热爱）。

（描写顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
第六单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字 sāi（活塞） qiáng（坚强）ｎāｎｇ（软鼓囊囊）ｋēｎｇ（一声不吭）塞sài（边塞）强 qiǎng（勉强）囊ｎáｎｇ（皮囊）吭ｈáｎｇ（引吭高歌） sè（堵塞） jiàng（倔强）
2.易读错的字
铁杵（ｃｈǔ）老媪（ǎｏ）卒业（ｚú）晋级（jìn）扭打（ｎｉǔ）捆绑（kǔn）安徽（ｈｕī）苇絮（ｘù）扒开（ｂā）倔强（ｊｕé）叮嘱（ｚｈǔ）沮丧（ｊǔ）趁机（ｃｈèｎ）纸屑（ｘｉè）遗憾（ｈàｎ）搓手（ｃｕō）嘴唇（ｃｈúｎ）轮廓（ｋｕò）祈求（ｑí）嘹亮（ｌｉáｏ）枪栓（ｓｈｕāｎ）
二、词语听写
芦花发愣铅笔摇晃枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙
囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷
三、词语积累
1.词语搭配：厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花长长的步枪光溜溜的脊背针刺般的寒冷奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街上清新的空气
2.近义词:劫难—灾难趔趄—踉跄商量—商议防备—防范爽气—爽快
胆怯—害怕拘束—拘谨妨碍—阻碍祈求—祈祷
3.反义词:温和—暴躁柔软—僵硬防备—松懈凶恶—和善紧张—松懈
狂热—冷淡镇静—慌乱厚实—单薄欣喜—悲伤
四、课文理解
1.《文言文二则》中，《囊萤夜读》讲的是（车胤）自幼好学，由于家里穷，他（采集萤火虫）装在袋子里来照亮书本，每天（勤奋夜读）的故事。

《铁杵成针》讲了唐代（李太白）看见河边有一位老婆婆，要把（铁杵磨成绣花针）,李太白深受触动，于是马上返身回到学院继续读书的事。

2.《小英雄雨来》（节选）写的是抗日战争时期(晋察冀)边区的少年雨来为了（掩护交通员）李大叔,（机智勇敢）地同敌人作斗争,歌颂了雨来（热爱祖国）、（不畏强敌）、（机智勇敢）的品质。

3.《我们家的男子汉》是一篇成年人写（孩子趣事）的文章。

课文生动而细腻地描写了一个男孩子（成长的过程），刻画了一个（逐步成长）的小“男子汉”的形象。

4.《芦花鞋》这篇课文围绕主人公青铜讲了（编芦花鞋）和（卖芦花鞋）两件事情，
表现了青铜的（勤劳、懂事、天真和善良）。

五、背诵：《囊萤夜读》《铁杵成针》《独坐敬亭山》。

第七单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字 yùｎ（晕车）ｄāｎ（孤单）
晕yūｎ（晕倒）单ｃｈáｎ（单于）
2.易读错的字
遁逃（ｄùｎ）砚台（ｙàｎ）船桅（ｗéｉ）机械（ｘｉè）剖开（ｐōｕ）湍急（ｔｕāｎ）猝然（ｃù）蓦地（ｍò）须臾（ｙú）屡次（ｌǚ）
肇祸（ｚｈàｏ）推搡（ｓǎｎｇ）拘束（jū）弥漫（mí）战役（yì）
调遣（qiǎn）卑微（bēi）蕴藏（yùn）
二、词语听写
战场持续命令占领射击突击枪弹愤怒注视光荣艰巨消息炮弹爆炸烈火子弹不料规定惊天动地消灭行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣
三、词语积累
1.四字词语:惊恐万状不可开交势不可当惊慌失措纹丝不动你推我搡临危不惧锲而不舍焦躁不安心急如焚镇定自若舍己救人失魂落魄小心翼翼不解之谜心悦诚服意味深长
2.近义词：震荡—震动违抗—违背维持—保持持续—连续坚定—坚决惊恐万状—惊惶失措猝然而至—猝不及防
3.反义词：隐约—清晰安静—喧闹伟大—渺小违抗—听从井然有序—乱七八糟
4.积累描写人物品质的词语：奋不顾身视死如归兢兢业业两袖清风锲而不舍肝胆相照赤胆忠心临危不惧彬彬有礼高风亮节刚正不阿虚怀若谷深明大义德高望重舍己为人
四、课文理解
1.《古诗三首》中，《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐代诗人（王昌龄），写的是（早晨）作者在江边（送别辛渐）的情景；《塞下曲》的作者是唐代诗人（卢纶），写将军（雪夜）准备（率兵追敌）的壮举，气概豪迈；《墨梅》的作者是元代诗人（王冕），赞美墨梅（不求人夸好颜色，只愿给人间留下清香）的美德。

2.《黄继光》记叙了抗美援朝时黄继光（用胸膛堵枪口）的事迹，表现了黄继光（英勇顽强）和（视死如归）的爱国主义精神。

3.《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家（维克多·雨果），记叙了在“诺曼底号”客轮遇险即将沉没时，哈尔威船长(镇定自若),指挥船员和乘客脱险，自己(随着轮船一起沉进大海)的故事，体现了哈尔威船长(忠于职守、舍己为人)的高贵品质。

4.《挑山工》一文的作者是（冯骥才）。

课文写的是泰山上的挑山工，挑山工登山走的路线是（折尺形的）。

作者从一位挑山工朴素的话里领悟到的道理是（只有脚踏实
地、坚持不懈地朝目标不断攀登，才能获得成功。

）
五、背诵、默写
背诵《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》《日积月累》。

默写《芙蓉楼送辛渐》。

第八单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字ｃｈòｎｇ（冲劲儿）ｊīｎ（不禁）
冲ｃｈōｎｇ（冲动）禁ｊìｎ（禁止）
2.易读错的字
撵走（niǎn）拽住（zhuài）瘦小（ｓｈòｕ）砌墙（qì）拆除（chāｉ）允许（yǔn）呼啸（xiào）丰硕（shuò）一缕（lǚ）脸颊（jiá）
恰好（qià）蔚蓝（wèi）抚摸（fǔ）
二、词语听写
介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除
三、词语积累
1.词语搭配
（柔嫩）的青草（丰硕）的果子（动听）的歌声（凄凉）的花园
（奇特）的景象（飘扬）的旗子（洁白）的皮肤（闪亮）的军刀
（奇异）的光彩（亮晶晶）的珍珠（耀眼的）装饰品
2.近义词
介绍—说明声明—表明规矩—规则立刻—马上凝望—注视亲昵—亲密
耀眼—闪耀沉静—宁静不可一世—目空一切
3.反义词
秘密—公开让步—坚持华丽—朴实凄凉—热闹叱责—夸奖凶狠—和善
光滑—粗糙亲昵—疏远
四、课文理解
1.《宝葫芦的秘密》（节选）的作者是（张天翼），讲的是（王葆）常听奶奶讲（宝葫芦）的故事，于是他（幻想）得到一个宝葫芦，可以（不费力气得到一切）的故事。

表现了（幸福要靠自己的努力）的主题。

2.《巨人的花园》是英国作家（王尔德）的童话作品，讲述巨人拥有（一座美丽的花园），但他却不准任何人进入，花园变得寒冷无比。

后来他领悟到：只有（孩子们回来），（春天）的美景才会重现花园。

这触动了巨人的心，也让巨人（不再自私）。

3.《海的女儿》是丹麦作家（安徒生）创作的童话。

课文节选部分是作品的开头部分，为我们展现了童话中奇幻的海底世界，写出了小人鱼对（人类世界）的好奇与渴望，刻画了一个（好奇心强、爱幻想、向往美好生活）的小人鱼形象。

五、日积月累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

一日读书一日功，一日不读十日空。

学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。