郑州市20192019学年八年级上学期期末语文试题

2021-2021学年上期期末考试
八年级语文试题卷
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部份。

考试时刻100分钟。

考生应第一阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。

交卷时只交答题卡。

一、积存与运用（22分）
1.下面词语中加点字的读音，每对读音都相同的一项为哪一项（2分）
A．荒谬．/绸缪．震悚．/竦．峙惟妙惟肖．/销．声匿迹
B．顷．刻/倾．听归咎．/追究噤
．．
假设寒蝉/忍俊不禁．
C．绮．丽/奇．妙下咽．/哽咽．锐不可当．/螳臂当．车
D．溃．退/匮．乏丘壑．/赫．然物竞．天择/有志竟．成
2.以下词中书写完全正确的一项为哪一项（2分）
A．阻遏创疤鸿孺穷愁潦倒 B．霹雳狼藉蹒跚重峦叠障
C．琐屑烦燥杀戮污名昭著 D．簌簌颓唐案牍黄发垂髫
3.依次填入下面横线处的词语，最适当的一项为哪一项（2分）
成长是一件漫长的情形，漫长至，年龄时期不同，成长的主题不同；一岁成长的是躯体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是聪慧……哪一方面的偏重，关于一个有的人来讲，成长是一种必然的状态。

所谓“活到老，学到老，”“学”确实是成长的另一种说法。

A．求索终生不仅情感都
B．只争旦夕不管悟性也
C．求索终生不管悟性都
D．只争旦夕不仅情感也
4.古诗文默写（8分）
（1）树树皆秋色，。

（王绩
（2），归雁入胡天。

（王维
（3）刘禹锡的《陋室铭》中。

（4）咱们远离家乡时，常句：
，。

（5）透过杜甫《望岳》中“绝顶，俯视一切的雄心和气概。

5.名著阅读（3分）
《骆驼祥子》中，祥子有妄图最终破灭了。

请写出祥子最事件中的一件。

6.阅读以下材料并完成题目
材料一：十八届三中全会对炼，增进青青年德智体全面进展深切探讨。

大伙儿都期待明天的学；招考相分离，考试可多项选材料二：山东省教育厅近日业负担情形符合相关规定的综合意调查中心依照一般中小学生作作业量、节假日安排、有偿补习中2年级学生或学生家长进行了率数据见下表：
失魄；但他走到我的坐位隔壁，并非拉我的手，却问我“这画是不是你画的？”我回答一个“是”字，预备吃戒尺了。

他把我的躯体拉开。

抽开我的抽斗，搜寻起来。

我的画谱、颜料，和印好而未着色的画，就都被他搜出。

我以为这些东西全被没收了；结果不然，他但把画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。

过了好一会，先生旋转头来叱一声“读！”大伙儿朗朗地读“混沌初开，天地始奠……”这件案子便停顿了。

我偷眼看先生，见他把画谱一张一张地翻下去，一直翻到底。

下学的时候我挟了书包走到他眼前去作一个揖，他换了一种与前不同的语气说：“这书明天给你。

”
②明天早上我到塾，先生翻出画谱中的孔子像，对我说：“你能照如此子画一个大的么？”我没有防到先生也会要我画起画来，有些“受宠假设惊”的感觉，支吾地回答说“能”。

其实我向来只是“印”，不能“放大”。

那个“能”字是被先生的威严吓出来的。

说出以后心头发一阵闷，仿佛一块大石头吞在肚里了。

先生继续说：“我去买张纸来，你给我放大了画一张，也要着色彩的。

”我只得说“好”。

同窗们看见先生要我画画了，大伙儿装出惊奇和羡慕的脸色，对着我看。

我却带着一肚皮心事，直到下学。

③下学时我挟了书包和先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。

大姐教我，用一张画方格子的纸，套在画谱的书页中间。

画谱纸很薄，孔子像就有经纬格子范围着了。

大姐又拿缝纫用的尺和粉线袋给我，在先生交给我的大纸上弹了大方格子，那时候咱们家里尚未铅笔和三角板、米突尺、我此刻回忆大姐所教我的画法，其伶俐实在值得佩服。

我依照她的指导，竟用柳条枝把一个孔子像的草稿描成了；同画谱上的完全一样，只是大得多，同我自己的躯体差不多大。

我伴着了烈火的兴味，用毛笔钩出线条；又用大盆子调了多量的颜料，着上色彩，一个鲜明富丽而伟大的孔子像就出此刻纸上。

店里的伙计，作坊里的司务，看见了这幅孔子像，大伙儿说：“超卓！””我在盛称声中，俨然成了一个小画家。

把画缴给先生去，先生看了颔首。

第二天画就粘贴手捧着书包向它拜一下；晚上散
7.依照下面的提示，请归纳出
①刚被先生发此刻私塾上弄
②先生没责罚反而观赏我的
③方才听到先生让我画孔子
④当我想到自己其实并非会
⑤画好以后听到世人大加赞
8.结合文章具体内容说说先生
9.请任选一个角度赏析第①段
过了好一会，先生旋转头来地始奠……”
10.第②段画线句中什么缘故
同窗们看见先生要我画画了
11.联系本文和咱们教材中所
朱自清面对着父亲的背影，语的大爱；
鲁迅面对，心怀惭愧：
丰子恺面对，心怀感激：
三、阅读下面的文章，完成
夸奖他
①在过去的十年里，美国斯
么剥夺了这种可控性，而且也不能成为应付失败的益处方。

”她在研究总结中写道：“当咱们夸奖学生的智力时，相当于要他们表现得伶俐些，不要冒险犯错。

”这也正是被夸奖为伶俐的学生所做的：他们选择维持伶俐的形象，幸免了形象受损的风险，一旦他们失败后，就会疑心自己全然不伶俐，而被夸奖“很尽力”的学生失败后那么会以为是自己不够尽力。

⑥后来，德威克在重复实验时，将每一个社会阶级都纳入了自己的实验，最终都取得了一样的结果。

不论男女，连学龄前的小孩也未能幸免被夸奖伶俐后带来的负面效应。

⑦因此，下次你要夸奖他人时，不要再说“你很伶俐”了，应该说“你很尽力”！
（选自《青年文摘》2021年15期）
12.通读全文，简要归纳本文说明的事理。

（2分）
13.第③段“随机分派的那两组学生再一次表现出了不同”中的“随机”一词，什么缘故不能删去呢？（2分）
14.第④段运用了哪一种说明方式？有什么作用？（2分）
15.从全文看，作者写第⑥段的用意是什么？（2分）
16.本文的题目很新颖，请简要分析。

（2分）
四、古诗文阅读（16分）
阅读甲乙两那么古文，然后做题。

（共12分）
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，没必要藏于己；力恶其不出于身也，没必要为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·礼运》）
【乙】元丰六年十月十二日乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何
17.说明下面句中加点词语的
（1）不独亲．其亲（）
（2）鳏、寡、孤、独．、废疾
（3）念．无与为乐者（）
（4）但．少闲人如吾两人者耳
19.阅读甲文，归纳“大同”
20.乙文中“何夜无月？何处作者如何复杂的情感？（2分）阅读杜甫的《春望》，然后
国
感
烽
白
21.请归纳全诗的思想情感。

22.请赏析“感时花溅泪，恨
五、作文。

（40分）
23.作文。

（40分）
题目：在路上。