6.5 11~20各数的认识 解决问题(课件)-一年级上册数学人教版

11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
… … …
… … …
加数 加数 和
被减数 减数 差
复习旧知
解决“之间有几个”的问题时，我们可以怎么做？
求两个数之间隔几，可以用数数法、画图法，还可以用推理计 算法，用大数减去小数再减1。
巩固练习
巩固练习
1. 连一连。
巩固练习
2. 先猜一猜大约有多少个，再快速地数出来。
一年级（上）册教学课件
6 11~20各数的认识
第5课时 解决问题
复习旧知
复习旧知
给下面的数排排队。
13 17 11 16 12 18 14 19 20 15
探究新知
探究新知
从题目中你能得到哪些数学信息？
探究新知
“第10” “第15”
“之间”
探究新知
“几个” “第几”
表示多少 表示次序 序数
8 - 4 - 1 = 3 （人）
口答：东东和玲玲之间有 3 人。
巩固练习
2.甜甜星期（四）还书。
课堂小结
一年级（上）册教学课件
6 11~20各数的认识
第6课时 练习十八
复习旧知
复习旧知
计算10加几和相应的减法时，10加几得十几，十几减十得几， 十几减几得10。
在计算十几加几和十几减几时，十位上的数不变，只把个位 上的数相加减。
我这样想：10-7=3， 所以填3。
课堂小结
课堂小结
1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？ 解决“之间有几个”的问题时，我们可以怎么做？
求两个数之间隔几，可以用数数法、画图法，还可以 用推理计算法，用大数减去小数再减1。
作业布置
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
巩固练习
6.
今天我从第10页读到了第14 页，明天该从第15页读了。
他今天读了几页？
10 11 12 13 14 15 答：他今天读了 5 页。
巩固练习
7.
7 + 3 = 10
10 + 2 = 12
11 + 2 = 13
我这样想：7不算， 再数几个数是10就 填几。
求小丽和小宇“之间”有几人，实际是求什么？ 求排在小丽后面，同时又排在小宇前面的有几人。
探究新知
数一数
10 ，11 ，12 ，13，14，15
小丽4人小宇源自 探究新知画一画第10
小丽
第15
4人
小宇
探究新知
列式计算
15－10＝5（人） 5？－1＝4（人）
10 11 12 13 14 15
小丽
小宇
探究新知
（ 19）个
（ 15 ）个
巩固练习
3.
7＋3＋5＝ 15 10 9＋1－4＝6 10
6＋4＋9＝ 19 10
11－1＋5＝ 15
10
8＋2＋6＝ 16 10 18－8－3＝ 7
10
巩固练习
4. 连一连，比一比。
比
多___4____。
巩固练习
5.
今天有雨，原定今 天开的运动会推迟 3天再开。
推迟后，运动会星期几开？
数一数
10 ，11 ，12 ，13，14 ，15
小丽
4人
小宇
列式计算 15－10＝5（人） 5－1＝4（人）
第10 小丽
画一画 4人
第15 小宇
小丽和小宇之间有4人。
探究新知
数一数
10 ，11 ，12 ，13，14 ，15
小丽
4人
小宇
列式计算 15－10＝5（人） 5－1＝4（人） 小丽和小宇之间有4人。
1．教材第80页练习十八，第5、6题。 2． 对应课时题目。
第10
画一画
第15
小丽
4人
小宇
检验 10 ，11 ，12 ，13，14 ，15
小丽
小宇
巩固练习
巩固练习
1.东东和玲玲之间有几人？
我排第8。 东东
我排第4， 该我滑了。
玲玲
求东东和玲玲之间有几人，不包括东东和玲玲。
巩固练习
可以用数一数、画一画的方法来解决， 也可以用列式计算的方法来解决。
玲玲
东东