一年级下册蚂蚁和蝈蝈教案苏教版

一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教案苏教版第二时
上时刻
月日
教学目标
1学会本部份生字。

2流畅、有情感地朗诵文，背诵文。

3知道只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。

重点难点
流畅、有情感地朗诵文。

知道只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。

教学预备
教学进程
一、揭露题，温习词语
1．这节，咱们继续学习——20蚂蚁和蝈蝈（学生齐读）2．温习词语
出示词语：
夏天纳凉无拘无束
冬季起风又冷又饿
洞里粮食满头大汗
指名各读一行，说说写的是文中的谁？
齐读。

二、创设情境，引入文
1．师描述：
出示文背景画。

太阳火辣辣地照着大地，这是什么季节呀？
夏日。

（板书：夏天）
2．夏天真热！评判：你们感觉到热了吗？
过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？
三、学习1——2自然段
自己读读文第一、二自然段，看看他们在干什么？
（一）学习第一自然段
1．这么热的天，蚂蚁在干什么呢？（搬粮食）
出示：一群蚂蚁在搬粮食。

2．（出示图）咱们一路来看看蚂蚁是如何搬粮食的？
出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

指名读，学生评判
3．蚂蚁在辛勤地劳动，有的背，有的拉。

请认真观看图，或再想象一下，他们在搬粮食时，还会有哪些动作？（推扛抱抬）（板书在隔壁）能不能把这些词也放到句子里说一说？谁再能加上动作来讲一说？
他们有的（），有的（），有的……，个个满头大汗。

师：蚂蚁们，背呀拉呀，推呀扛呀，抱着抬着，烈日下，他们干得真带劲……看，一个个都流下了大滴大滴的汗珠，
真是——满头大汗。

（板书：满头大汗）
（看图）看，他们头上不断地往下掉。

这说明了什么？（所有的蚂蚁都干得很起劲）谁来夸夸他们？（了不起，真勤劳；不怕累，不怕苦……）
4．你们喜爱这些小蚂蚁吗？咱们一路来读第一自然段，把对蚂蚁的佩服、赞美之情读出来（全部站起来读，能够做动作）。

（二）学习第二自然段
1．夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，那蝈蝈呢？他们在干什么？让咱们一路去大树下看一看吧。

出示句子：他们躲到大树下纳凉，有的唱歌，有的睡觉，个个无拘无束。

（1）指名读。

（2）蝈蝈想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉，想干什么就干什么，这就叫-----无拘无束。

（板书：无拘无束）指导读词（师：你能做小教师给大伙儿读读那个词吗？评判：真的很自由！）咱们一路读！）
（3）指导读句子：咱们要把它那种悠闲得意的样子朗诵出来。

2．你能开动小脑筋想一想——他们躲到大树下纳凉时，还可能做些什么？
出示句式：他们躲到大树下纳凉，有的（）有的（），
个个无拘无束。

（唱歌、睡觉、抚琴、跳舞、谈天……）师：你真会想象，还有不同的做法吗？（评判：真了不起！）
师：是呀，蝈蝈想干什么就干什么，真是无拘无束。

（再读词）
3．蝈蝈们可真会享受，不仅如此，他们看到蚂蚁们顶着烈日那么辛苦地搬粮食，还如何做？
出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。

（1）指名读。

（2）那个地址的“笑”是什么意思？（嘲笑，笑话）想象：他们会怎么笑话蚂蚁？
（3）齐读。

．齐读第二自然段。

过渡：蚂蚁是不是傻瓜呢？咱们来看第三自然段。

四、学习第三自然段
1．时刻过得真快，冬季到了，西北风呼呼地刮起来。

（板书：冬季）
2．这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们都在干什么呀？咱们先到蚂蚁家去看看吧。

（多媒体演示）
交流。

板书：高兴过冬
他们无拘无束，生活真是幸福欢乐啊。

瞧：出示句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。

从哪几个词中能够读出蚂蚁生活的幸福？（躺、装满）谁来读出蚂蚁的高兴、幸福？（指名读，齐读。

）
他们在洞里做些什么呢？
谁能用下面的话来讲说。

蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，他们有的，有的，还有的，个个。

2．小蚂蚁们真快活啊！让咱们再来看看蝈蝈吧！交流。

3．指导想象：
这只蝈蝈张着嘴巴在哭，它会说什么呢？
还有一只蝈蝈低着头在想什么呢？
还有一只蝈蝈有气无力地趴在地上，在干什么？
4．导入句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。

（板书：又冷又饿）
指导朗诵。

．此刻请女生当蚂蚁，来读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，来读一读蝈蝈的句子。

四、总结文，拓展延伸，发挥想象
1．什么缘故冬季蝈蝈再也神气不起来了？蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬了？
夏天的时候，蝈蝈只明白享乐，没有为冬季打算，这就
叫“人无远虑”（出示词，齐读词），因此到了冬季，就要挨饿受冻，这就叫——必有近忧（出示词，齐读词）。

蚂蚁在夏天的时候赶紧搬粮食，为冬季作预备。

如此到了冬季就能够舒舒畅服地躺在洞里过冬了，这就叫“有备无患、及早防备”。

（出示词，齐读词）
2．故事学完了，你喜爱谁呢？什么缘故？
师：是呀，只有像蚂蚁那样，用聪慧和勤劳才能制造幸福的生活。

若是贪图享乐，懒惰就只能换来蝈蝈一样的结局。

这才是真正的傻瓜呢。

3．教师小结：辛勤劳动→幸福生活。

齐读
五、学习生字
1．出示生字：洞、冷
2．说说怎么记？写时要提示大伙儿注意什么？
3．教师范写
2．学生描红、练写。

作业设计：
1．抄写生字，组词。

2．朗诵文。

板书设计：20蚂蚁和蝈蝈
夏天满头大汗无拘无束
冬季高兴过冬又冷又饿
辛勤劳动→幸福生活。