XXXX学年度高一英语第二学期教学工作打算

XX-XX学年度高一英语第二学期教学
工作打算
XX-XX学年度高一英语第二学期教学工作打算
高一英语组吴蓉蓉
跟以往不同，这一学期只有短短的18周，除去周末、节假日和其他不上课的时刻，上课的时刻不到三个月。

在这三个月内，要教授必修3和必修4两本书共10个单元。

8班（平行班）要教9个单元。

依照如此的教学进度，特制订教学打算如下：一周半教一单元，包括阅读课文（12班每单元教两篇课文）、语法、单词和知识点相关的练习、《英语周报》上的题。

每一个单元包括课文预习（1课时）、阅读文章（3课时）、语法、单词练习（1.5课时）、温习（1课时）、《英语周报》（1.5课时）。

具体做法是：
一、狠抓单词。

每一个单元需把握的新单词是40到50个，分两次听写，在一单元学完前，要保证所有新单词已经听写完毕。

鉴于12班（重点班）学生学习英语的热情不高，大量时刻花在理科科目上，那个学期我打算利用途惩的手腕，随时抽查，
除每周一到二次听写外，还用课堂时刻进行抽查，没过关的学生罚抄单词。

8班基础较弱，每周一次单词听写，没过关的一样罚抄。

二、把握课文。

每周除周
二、周四的早读外，再利用
二、四每晚7点的时刻进行夜读，8班翻译课文、读课文，12班读每一个单元的第一和第二篇课文。

一个单元教完后，12班利用考试的形式做课文完型和填空，没过关的学生罚抄课文。

8班在课堂上做完当场讲解。

课文的知识点讲解方面，对重点单词和词组的讲解多用句子翻译，课后让学生多背多记，把握用法。

三、测试、作业方面：12班仍是一周一测，利用周一晚修一节课测，第二天上课讲解。

测试内容为《英语周报》上面的题。

考不完的题留做作业，第二天检查完后讲解。

8班利用周日晚修或周一晚修做《英语周报》上面的题，选做难度稍小的，做完就讲解。

12班加大作业量，书本上的题目一个单元布置两到三次，上课前先检查，讲解后再讲当天的内容。

一个单元布置一次翻译句子，题目来自讲义，检查完后讲解。

那个学期是关键的一学期，因为学期末学生要
分科和从头分班，因此那个学期我会加倍严格地要求学生们，让他们花时刻读课文、背单词、做习题，打好基础，迎接高二。

XX-XX学年度高一英语第二学期教学工作打算
高一英语组吴蓉蓉
跟以往不同，这一学期只有短短的18周，除去周末、节假日和其他不上课的时刻，上课的时刻不到三个月。

在这三个月内，要教授必修3和必修4两本书共10个单元。

8班（平行班）要教9个单元。

依照如此的教学进度，特制订教学打算如下：一周半教一单元，包括阅读课文（12班每单元教两篇课文）、语法、单词和知识点相关的练习、《英语周报》上的题。

每一个单元包括课文预习（1课时）、阅读文章（3课时）、语法、单词练习（1.5课时）、温习（1课时）、《英语周报》（1.5课时）。

具体做法是：
一、狠抓单词。

每一个单元需把握的新单词是40到50个，分两次听写，在一单元学完前，要保证所有新单词已经听写完毕。

鉴于12班（重点班）
学生学习英语的热情不高，大量时刻花在理科科目上，那个学期我打算利用途惩的手腕，随时抽查，除每周一到二次听写外，还用课堂时刻进行抽查，没过关的学生罚抄单词。

8班基础较弱，每周一次单词听写，没过关的一样罚抄。

二、把握课文。

每周除周
二、周四的早读外，再利用
二、四每晚7点的时刻进行夜读，8班翻译课文、读课文，12班读每一个单元的第一和第二篇课文。

一个单元教完后，12班利用考试的形式做课文完型和填空，没过关的学生罚抄课文。

8班在课堂上做完当场讲解。

课文的知识点讲解方面，对重点单词和词组的讲解多用句子翻译，课后让学生多背多记，把握用法。

三、测试、作业方面：12班仍是一周一测，利用周一晚修一节课测，第二天上课讲解。

测试内容为《英语周报》上面的题。

考不完的题留做作业，第二天检查完后讲解。

8班利用周日晚修或周一晚修做《英语周报》上面的题，选做难度稍小的，做完就讲解。

12班加大作业量，书本上的题目一个单元布置两到三次，上课前先检查，讲解后再讲当天的内容。

一个单元布置一次翻译句子，题目来自讲
义，检查完后讲解。

那个学期是关键的一学期，因为学期末学生要分科和从头分班，因此那个学期我会加倍严格地要求学生们，让他们花时刻读课文、背单词、做习题，打好基础，迎接高二。

XX-XX学年度高一英语第二学期教学工作打算
高一英语组吴蓉蓉
跟以往不同，这一学期只有短短的18周，除去周末、节假日和其他不上课的时刻，上课的时刻不到三个月。

在这三个月内，要教授必修3和必修4两本书共10个单元。

8班（平行班）要教9个单元。

依照如此的教学进度，特制订教学打算如下：一周半教一单元，包括阅读课文（12班每单元教两篇课文）、语法、单词和知识点相关的练习、《英语周报》上的题。

每一个单元包括课文预习（1课时）、阅读文章（3课时）、语法、单词练习（1.5课时）、温习（1课时）、《英语周报》（1.5课时）。

具体做法是：
一、狠抓单词。

每一个单元需把握的新单词是
40到50个，分两次听写，在一单元学完前，要保证所有新单词已经听写完毕。

鉴于12班（重点班）学生学习英语的热情不高，大量时刻花在理科科目上，那个学期我打算利用途惩的手腕，随时抽查，除每周一到二次听写外，还用课堂时刻进行抽查，没过关的学生罚抄单词。

8班基础较弱，每周一次单词听写，没过关的一样罚抄。

二、把握课文。

每周除周
二、周四的早读外，再利用
二、四每晚7点的时刻进行夜读，8班翻译课文、读课文，12班读每一个单元的第一和第二篇课文。

一个单元教完后，12班利用考试的形式做课文完型和填空，没过关的学生罚抄课文。

8班在课堂上做完当场讲解。

课文的知识点讲解方面，对重点单词和词组的讲解多用句子翻译，课后让学生多背多记，把握用法。

三、测试、作业方面：12班仍是一周一测，利用周一晚修一节课测，第二天上课讲解。

测试内容为《英语周报》上面的题。

考不完的题留做作业，第二天检查完后讲解。

8班利用周日晚修或周一晚修做《英语周报》上面的题，选做难度稍小的，做完就讲解。

12班加大作业量，书本上的题目一个单
元布置两到三次，上课前先检查，讲解后再讲当天的内容。

一个单元布置一次翻译句子，题目来自讲义，检查完后讲解。

那个学期是关键的一学期，因为学期末学生要分科和从头分班，因此那个学期我会加倍严格地要求学生们，让他们花时刻读课文、背单词、做习题，打好基础，迎接高二。