2022高考生物(全国卷 地区专用)总复习 9第九单元 单元测评 Word版含解析

第九单元综合测评
一、选择题
1．(2021黑龙江大庆中学期中，30)某校生物爱好小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中
心被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如下图1所示)。

经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切去尖端胚芽鞘的切口上(如下图2)。

胚芽鞘的生长状况分别是()
A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长
D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
2．在如图所示的试验中，对试验结果猜测正确的是()
A．上述四组试验中最先发育为侧枝的是侧芽4
B．上述四组试验中最先发育为侧枝的是侧芽3
C．主枝仍能直立生长的只有丙
D．能弯向光源生长的只有丁
3．争辩人员探究蔗糖(Sue)、肯定浓度的吲哚乙酸(IAA)对某植物幼茎细胞伸长的影响，与空白对比组相比，得到了下图所示的试验结果。

据此可推断()
A．Sue抑制幼茎细胞伸长
B．Sue和IAA还能促进根细胞的伸长
C．IAA是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一
D．高浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用
4．(2021山西阳高一中月考，2)为提高棉花纤维的长度，争辩者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培育，于不同时间分别赐予不同的激素。

试验结果见下表：
第1组第2组第3组第4组
A B A B A B A B
在培育液中添加
的激素
生长素赤霉素生长素＋赤霉素
后期再添加生长
素和赤霉素培育结果
均产生了纤维细
胞并使之伸长
均产生了纤维细
胞并使之伸长
均产生了纤维细
胞并使之伸长
均没有纤维细胞
产生上述试验表明()
A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
B．受精与拒绝定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
C．只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同
5．下列关于植物激素、植物生长调整剂的叙述中，不合理的是()
A．植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调整代谢的信息
B．用肯定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发
C．高浓度的生长素及生长素类似物可除去小麦田间的双子叶杂草
D．生长素、脱落酸和乙烯在促进植物生长方面存在协同关系
6．(2021河北衡水中学五调，5)图甲所示为燕麦胚芽鞘的向光性试验；图乙所示为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长状况；图丙所示为生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。

下列试验现象及解释合理的是()
A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是生长素极性运输造成的
B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中的B浓度
C．图乙中幼苗茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后
D．图乙中根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根呈现向地生长现象
7．(2021辽宁大连二模，5)某同学探究萘乙酸促进某种柳树插条生根的最适浓度，下表记录了所做试验处理及萘乙酸处理插条生根数与无萘乙酸处理插条生根数的比值。

据表分析不能确定的是()
萘乙酸(mg/L) 0 100 500 1 000 1 500 2 000 2 500
插条平均生
根数比值
1 1.
2 3.45 2.95 1 0.45 0
A.
B．浓度低于50 mg/L的萘乙酸将会促进插条生根
C．插条生根处理的最适萘乙酸浓度为500 mg/L
D．浓度为1 500 mg/L以上的萘乙酸将会抑制插条生根
二、非选择题
8．(2021江苏南通海安试验中学期中，29)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。

取月季幼茎等长
切段(无芽和无叶)若干均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)的生长素类似物甲溶液中，培育一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，试验重复两次，结果如图1所示。

图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响，请回答下列问题：
(1)生长素在成熟植物组织中可通过________(结构)进行非极性运输。

(2)试验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中，其目的是
________________________________________________________________________。

(3)图1中，d组使用的生长素浓度为________，试验数据说明三种浓度的生长素类似物甲溶液对切段的生长的影响是_______________________________________。

(4)分析图2可知，X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具有________作用，X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是________。

(5)为探究3 μmol/L的生长素类似物甲和0.5 μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计________种培育液。

9．(2021广东广州执信中学期中，34)争辩人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长长度(单位：mm)影响的试验，连续观看几天，结果见下表。

分析回答问题：
组操作第1天第3天第5天第7天第9天
甲顶芽保留0 0 0 0 0
乙去顶芽，切口涂抹生长素0 2 5 7 10
丙顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂
素
0 10 20 40 60
丁去顶芽0 20 40 60 80
戊去顶芽，切口涂抹赤霉素0 30 65 140 140
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。

(2)经争辩发觉，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽的生长素仍可向侧芽运输，这说明在此过程中生长素的运输方式是________。

(3)比较甲、乙、丁，可知________对侧芽的生长有抑制作用；比较________，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知________。

(4)争辩者用生长素类似物处理细胞得到的结果如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是________
细胞内物质含量比值处理前处理后
DNA RNA蛋白质1 3.111 1 5.421.7
第九单元综合测评
1．D【解析】仅纸盒转动时，胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图2中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘和琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光，所以甲所含的生长素浓度等于乙，图2中胚芽鞘直立生长；整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到光照，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图2中胚芽鞘向右弯曲生长。

2．D【解析】上述四组试验中最先发育为侧枝的是侧芽2，A错误；由A分析可知，B错误；主枝仍能直立生长的是甲、丙，C错误；丁给以单侧光照，植物会弯向光源生长，甲、乙、丙没有尖端，不能接受单侧光照，因此甲、乙、丙不能向光弯曲，D正确。

3．C【解析】与对比组对比，Sue组促进幼茎细胞伸长，A错误；图中没有体现Sue和IAA对根细胞伸长的作用效果，B错误；单独使用Sue组促进幼茎细胞伸长不显著，而Sue＋IAA组促进效果显著，故IAA 是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一，C正确；图中没有体现不同IAA浓度对细胞伸长的影响，D错误。

4．A【解析】依题意可知：A组是没有受精的棉花胚珠细胞，B组是受精的棉花胚珠细胞，第1、2
组试验结果说明，两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长，与受精与否无关，A正确，B错误；第1、2、3、4组试验结果说明，两种激素单独使用与共同使用均能引起棉花胚珠细胞的分化和伸长，棉花胚珠细胞的分化和伸长与两种激素单独使用和共同使用无关，但是与添加的时间早晚有关，C、D错误。

5．D【解析】植物激素只传递调整代谢的信息，并不参与细胞内的代谢活动，A正确；赤霉素能促进种子萌发，所以播种前用肯定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可以促进种子的萌发，B正确；高浓度的生长素及生长素类似物可以用来除去小麦田间的双子叶杂草，由于双子叶植物比单子叶植物对生长素及生长素类似物更敏感，C正确；脱落酸和乙烯对植物的生长均起抑制作用，二者间为协同关系，生长素对植物的生长起促进作用，脱落酸和乙烯与生长素间均为拮抗关系，D错误。

6．B【解析】图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由于在单侧光的照射下，生长素在尖端横向运输，即由向光侧移向背光侧，A错误；图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其向光侧的生长素向背光侧运输，背光侧生长素浓度较高，促进作用较强，接近于图丙中B浓度，B正确；图乙中幼苗茎3、茎4处均是促进生长，对应的生长素浓度均在图丙中的C之前，C错误；由于重力作用，图乙中根1处生长素浓度小于根2处，D错误。

7．C【解析】插条自身含有植物激素，则没用萘乙酸处理，插条也可能会生根，A正确；从表格中数据可以看出，当萘乙酸浓度低于1 500 mg/L时，都会促进插条生根，B正确；从表格中数据可以看出，当萘乙酸浓度为500 mg/L时插条生根数目最多，但该浓度不肯定是最适浓度，C错误；据图示数据可知，浓度为1 500 mg/L时既不促进，也不抑制生根，故1 500 mg/L以上的萘乙酸将会抑制插条生根，D正确。

8．(1)韧皮部(2)消退茎内原有激素对试验的影响
(3)最适浓度均起促进作用
(4)抑制X＞Y且X＞Z，Y与Z之间的大小关系不能确定
(5)4
【解析】(1)生长素在植物成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。

(2)为消退茎内原有激素对试验的影响，试验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中。

(3)由图1可知，a组是对比组，试验组切段的平均长度都大于对比组，说明三种浓度的生长素溶液均能促进茎段的生长。

而在最适浓度下，植物茎切段伸长的效果最好。

(4)图2显示X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对比的，说明该浓度抑制月季茎段侧芽生长。

生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对比组，而Z浓度和Y浓度下月季茎段侧芽生长量高于空白对比组，说明X浓度为高浓度，而Z浓度和Y浓度均为低浓度，即X＞Y，X＞Z，但Y与Z之间的大小关系不能确定。

(5)为探究3 μmol/L的生长素类似物甲和0.5 μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计4种培育液，即空白对比培育液，只含0.5 μmol/L生长素类似物乙的培育液，只含3 μmol/L生长素类似物甲的培育液，含3 μmol/L生长素类似物甲和0.5 μmol/L生长素类似物乙的混合培育液。

9．(1)信息(2)主动运输(3)顶芽丁、戊细胞分裂素有解除顶芽对侧芽生长抑制的作用(4)通过促进基因的表达(或转录和翻译)过程来实现相关调整
【解析】(1)植物激素是植物体内产生的从产生部位运送到作用部位的具有调整作用的微量有机物，所以属于信息分子。

(2)侧芽生长素浓度高，而顶芽产生的生长素仍旧可以运送到侧芽，说明是从低浓度到高浓度运输，因此是主动运输。

(3)由甲、乙、丁三组可知，顶芽对侧芽的生长有抑制作用，因此去除顶芽后能促进侧芽的生长。

比较丁和戊可以说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长。

甲、丙、丁的自变量为是否有顶芽及去除顶芽后是否涂抹细胞分裂素，依据试验数据可知，细胞分裂素具有解除顶芽对侧芽生长抑制的作用。

(4)由数据分析可知，试验处理后RNA的比值和蛋白质的比值明显比原来增加，说明是通过促进基因的转录和翻译来调整。