版高考地理A版一轮总复习课件：专题8 人口的变化

（1）该国可能是（ ） A.中国 B.美国 C.印度 D.俄罗斯
（2）根据预测，从2000年到2050年，该国（ ） A.人口增长模式由原始型向传统型转变 B.人口自然增长率与世界平均水平相当 C.老龄人口数量逐渐减少 D.人口数量比较稳定
【解析】（1）读图可知，该国2000年和2050年占 世界人口的比重都约为18%，中国人口在2000年占 世界人口比重超过20%，所以可以判断该国为印度， 美国和俄罗斯人口数量相对较少，占世界人口比重 远低于15%。
【答案】D
（2）本题考查人口增长和人口迁移的相关知识。 读图可知，该城市20世纪80年代和90年代国际迁移 都比较大，而国内迁移为负，且90年代比80年代大 幅下降，说明90年代该市国内迁出较大；90年代美 国西部和南部经济发展迅速，东北部城市环境质量 较差，年轻人口出于经济就业因素和老年人口出于 环境因素考虑，由东北部迁往西部和南部地区，故A 正确；德国、日本和俄罗斯人口自然增长率较低， 不符合题意，故B、C、D错误。
例2［经典题］下图示意某城市20世纪80年代和 90 年代平均人口年变化率，当前该城市中人口 约1300万。据此完成下列两题。
（1）20世纪90年代和80年代相比，该城市( ) A.总人口增长速度加快 B.总人口减少 C.人口自然增长率降低 D.人口净迁入量减少
（2）该城市所在的国家可能是( )
【答案】D
例3［经典题］如图曲线为某国2000年不同年龄人 口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18~65周岁 人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。 假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从2001年 起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生 人口的80％。据此完成下列两题。
（1）该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别 是（ ） A.2019年，2066年 B.2066年，2019年 C.2001年，2019年 D.2001年，2066年
【答案】A
（2）本题主要考查人口变化对职业构成的影响。 由于新出生人口年龄较小，不属于劳动力人口，因 此A错误；随着新出生人口的减少，以新生婴儿为 服务对象的职业部门，由于婴儿的减少，其就业人 员也将逐步减少，因此B正确；新生婴儿的减少与 劳动力人口的性别和年龄无关，C、D错误。
【答案】B
考点26 人口的空间变化与人口容量 应试基础必备 考法2 影响人口迁移因素的分析思路 考法3 人口迁移统计图的判读
①不同阶段人口 增长模式特点
②不同人口增长模式的影响
【知识拓展】 影响人口自 然增长率的 因素
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
应试基础必备
1.国际人口迁移
2.国内人口迁移
3.影响人口迁移的因素 4.人口迁移对迁入地和迁出地的影响分析
5.环境人口容量与人口合理容量
考法2 影响人口迁移因素的分析思路
影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性，因 此在分析某具体案例时，要注意以下原则：
1.抓主要
影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主 要因素作重点分析。一般情况下，在现代社会中， 经济因素是主要的、经常起作用的因素。
2.重具体
对人口迁移因素的分析 没有固定模式套用，看似相 同的人口迁移现象，它们的 原因和动力可能是不一样的。 因此一定要具体问题具体分 析。比如，同样是老年人口 的迁移，美国老年人口向 “阳光地带”迁移，，主要 是气候因素的吸引作用。中 国老年人口则多处于家庭因 素考虑而向成年儿女居 住地迁移。
16～24岁青年人口比重大，则多出现在教育发达地 区，如大学城等；25～50岁青壮年人口比重大，则 多出现在经济发达地区，其中若女性比重大，则该 地区轻工业发达，反之则重工业发达；当60岁及以 上人口超过10%（65岁及以上人口超过7%），则该地
区进入人口老龄化。
在考试中，该知识点考查角度主要通过图表 信息分析某地区人口年龄的构成、变动情况及其 对当地就业等的影响。解答此类题，首先需要明 确一个地区的人口结构的变化与生产力水平、生 活水平、医疗水平以及国家政策等有关。
下表结合具体人口迁移的迁出地与迁入地的地 理环境，分析人口迁移的动因：
考法3 人口迁移统计图的判读
人口迁移统计图是根据人口 的相关数据绘制成的直观图形， 最常考查的形式是曲线图或折线 图，即利用线条的升降、起伏来 显示人口数据的变化情况和发展 趋势。在判读分析该类图示时， 一般采取“读轴—看线—抓点” 三个步骤，具体如下：
专题8 人口的变化
600分基础 考点&考法 ➢考点25 人口数量的变化与人 口问题 ➢考点26 人口的空间变化与人 口容量
700分综合 考法&考练 ➢综合考法 复杂人口统计图的 判读
考点25 人口数量的变化与人口问题
应试基础必备 考法1 人口增长模式及人口年龄
结构分析
应试基础必备
1.人口增长模式 (1)人口增长模式示意图
A.美国
B.）本题考查人口增长和人口迁移的相 关知识。由图可以看出，总人口增长速度减慢， 人口自然增长略有增加，A、C错误；总人口增长 率大于0，所以总人口增加，B错误；人口净迁入 量为国际净迁移率和国内净迁移率相加再乘以总 人口，图中显示国际净迁移率为正但略有下降， 而国内净迁移率为负且下降较大，所以人口净迁 入量减少，D正确。
【答案】 C
（2）根据上题结论可知，印度从2000年到2050年 占世界人口比重保持稳定，说明该国人口自然增长率 与世界平均水平相当。根据题干提示，2050年世界人 口将由2000年的60亿增长到90亿，则印度的人口数量 也相应增长，老龄人口数量逐渐增加，印度人口增长 模式在2000年就已经是传统型。
导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因 是近年来上海市( ) A.产业转型升级 B.食品价格大增 C.环境质量下降 D.交通拥堵加重
2.人口年龄结构分析 人口年龄结构指某地区不同性别、不同年龄段
人口的比例情况，在考试中，该知识点主要是通过 对图（人口年龄结构金字塔图、三角坐标图等）进 行分析，掌握该地区人口年龄结构的特点，并能够 明确该年龄结构特点所反映的人口问题。
一般而言，人口年龄结构与经济水平、国家政 策、区域产业结构等相关，同时年龄结构也能够有 效地反映这些特点。例如少年儿童比重过大，则多 出现在经济欠发达地区；
【答案】B
【关键点拨】本题主要考查学生的读图和计算能力。 关键是结合图中的人口比重算出人口总数，清楚人 口比重不等于人口总数。人口自然增长率指在一定 时期内（通常为一年）人口自然增加数（出生人数 -死亡人数）与该时期内总人数之比，一般用千分 率表示。计算公式为：人口自然增长率=（本年出 生人数-本年死亡人数）/年总人数×1000‰=人口 出生率-人口死亡率。
在人口年龄结构金字塔图中，根据少儿、成 年、老年人口各个年龄段的比例，可以判断出这 个地区的人口结构状况。如果65岁及以上的老年 人口比例超过7%，就可以判断这个地区进入老龄 化。比重越高，说明老龄化越严重，如下表所示：
考例剖析 考法1 人口增长模式及人口年龄结构分析
例 1 ［ 海 南 单 科 2017·1~2 ］ 据 世 界 人 口 组 织 预 测 ， 2050年，世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。下 图示意某国人口占世界人口的比重。据此完成下列问 题。
2.人口增长的地区差异及影响 （1）发达国家和发展中国家的人口增长与人口问题
（2）我国的人口问题及对策 ①我国的人口问题：a.人口基数大，数量增
长快；b.农村人口比重大；c.人口结构不合理 （男性比例偏高和人口老龄化问题出现)；d.人口 素质较低；e.人口地区分布不平衡。
②我国的人口对策：一方面要严格控制人口 的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充 分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合 理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压 力，为可持续发展创造一个宽松的环境。
（2）从图2中可以获取： ①纵坐标代表迁出率， 横坐标代表迁入率。 ②从图中可获取迁入率、 迁出率和机械增长率的计算 公式。 ③读出任意一点的迁出 率和迁入率数值并能计算出 机械增长率的数值。
2.判读方法
（1）判读某区域人口的机械增长情况 迁入率大于迁出率，说明该地人口机械增长为正值， 反之为负值。
（2）判断某区域经济发展状况 如果人口迁入大于迁出，依据一般的人口迁移规律， 可说明该地区经济较发达，反之则较落后。
（3）判读区域人口迁移影响 人口迁移的影响详见本考点应试基础必备4相应内容。
考例剖析 考法2 影响人口迁移因素的分析思路
例4［课标全国Ⅲ2016·4］与2014年相比2015年上 海市常住人口减少了10.41万人，外来常住人口更 是减少了14.77万人，这是近20年首次出现的人口 负增长。调查发现，减少的外来常住人口主要流向 上海周边的中小城市。上海市已制定“十三五”期 间人口增长由数量型向质量型转变的策略。据此完 成下题。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午3时20分21.11.1803:20November 18, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四3时20分39秒03:20: 3918 November 2021
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都 不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午3时20分39秒 上午3时20分03:20:3921.11.18
（2）自然增长率、出生率、死亡率的计算
考法1 人口增长模式及人口年龄结构分析
1.人口增长模式判断
（1）根据出生率、死亡率、自然增长率的数值 特征判断
①原始型：出生率、死亡率均在4%左右，自然 增长率在1%以下，接近于0，甚至是负值。
②传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1% 以上，自然增长率在2%左右。
③现代型：出生率、死亡率一般都在1%左右， 自然增长率通常在1%以下，接近于0，甚至是负值。
（2）出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口 的（ ） A.数量 B.职业构成 C.性别构成 D.年龄构成
【解析】（1）本题主要考查人口年龄构成和人口负担。 由题干可知，该曲线为某国2000年不同年龄人口数量 与0到1岁人口数量的比值连线，且18～65周岁人口为 劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。因此人 口负担最轻即为劳动力人口所占比重最大，而人口负 担最重即为劳动力人口比重最小，若从2001年开始控 制人口增长，则当2001年出生的人口年满18周岁时， 其劳动力人口负担最轻，为2019年；而当2001年出生 的人口年满65周岁时，其劳动力人口负担最重，为 2066年，因此选择Ａ。
1.读图获取信息
（1）从图1中可以获取： ①横坐标为时间，纵坐标为迁入率、迁出率，说
明迁入率和迁出率随时间而变化。 ②机械增长率=迁入率-迁出率。 ③随年份变化，迁入率波动上升，迁出率波动下
降，从而推断出累积净迁入量逐年增加。 ④我们可以用“垂线法”判断出1997年的迁入率
和迁出率的数值，同理可判断出机械增长率1997年最 小、2008年最大。
（2）根据坐标图中的坐标值来判断
【特别注意】 ①原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率； ②传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率； ③现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
（3）根据人口年龄结构 金字塔图的特征来判断
人口年龄结构金字塔 图能生动、形象地反映出 人口增长模式，具体如下 表所示：