八年级物理上册 3.1光世界巡行课件 粤教沪版

二、光是怎样传播的
想一想：我们通常所见到的光从哪里来的呢？
太
电
蜡
阳
灯
烛
极
水
萤
光
母
火
虫
二、光是怎样传播的
光源：能够自行发光的物体叫做光源
（如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电 灯、燃烧的火把、极光、恒星、萤 火虫、水母等。）
自然光源:如太阳、水母、极光、恒星、 萤火虫等
人造光源:如火把、开亮的电灯、点燃的 蜡烛等
C.逐渐变短 D.逐渐变长
3、利用光的直线传播解释有关现象
（2）日食和月食形成：太阳、月球和地球在同一
条直线上
B A
B
A B
3、利用光的直线传播解释有关现象
（3）小孔成像：
挡
光
板
光
屏
注意事项：
A、成像性质：上下倒立左 B、成像右条颠件倒：的小实孔像必须足够的小
C、小孔成像时，像的形状与物体本身 形状相同，与孔的形状无关
光线不是实际存在的，而是一 种理想模型。
3、利用光的直线传播解释有关现象
（1）影子的形成：光在传播过程中 遇到不透明的物体，在物体 后面光不能达到的区域便产 生影。
原理：光的直线传播
晚上,某人在马路上从远处走近一盏 路灯,经过之后再走远的过程中,其影子
的长度变化情况是（ A ）
A.先变短后变长 B.先变长后变短
太阳、点燃的蜡烛、萤火虫，星星。
2.有许多成语与物理知识相关联,如“ 立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中 窥豹,可见一斑”等都光可的以直用线传播 来解释.
3.下列事例不能用光的直线传播来解释的是(
)D A、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
光和眼睛 3.1光世界巡行
教学目标：
1.了解光的作用，知道光与人类生活密切相关。
2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用 光的直线传播规律解释影子的形成等现象。
3.会用“光线”描述光的传播路径和方向，学习用“ 作图法”分析影子的成因等光学现象。
一、光能为我们做些什么
（1）使我们看见物体 （2）利用光可以照明、取暖 （3）植物要靠光合作用生长 （4）太阳能热水器，太阳能汽车，太阳能电池 （5）利用光来传输通信信号
D、如果小孔逐渐变大，光屏上的像会 逐渐变模糊；当孔增大到一定程度时， 在光屏上只能看到与小孔形状相似的光 斑
树荫下的光斑
地上的光斑 是太阳经过 小孔所成的 像
4、光的直线传播的应用
（1）手影和皮影戏
（a）手影 （b）皮影戏
4、光的直线传播的应用
（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道
4、光的直线传播的应用
想一想：下列物体属于光源吗？
月亮 闪闪发光的钻石
波光粼粼的水面 电影幕
2、光的传播
城市灯光的光束
透过树丛的光束
激光束在水中传播
光束在玻璃中传播
2、光的传播 （1）光在同一种均匀介质中沿直线传播 （2）描述光的直线传播：
通常，我们用一条带箭头的直线， 形象地描述光的传播路径和方向，这样 的直线叫做光线
（3）射击瞄准
射击瞄准时， 只要使枪上标尺的 缺口、枪上的准星 和射击目标要在同 一条直线上时，说 明此时目标已经瞄 准了。
4、光的直线传播的应用
（4）千手观音
还有像站队 列、植树、立电 线杆成一直线等 都是可以利用光 的直线传播来解 释的。
课堂练习：
1.太阳、月亮、点燃的蜡烛、蜡烛、萤火虫、 星星，其中属于光源的是