部编人教版三年级语文下册《荷花》课后作业

部编人教版三年级语文下册《荷花》课后作业一、看拼音，写词语。

jiùmìng yōu měi nǎo dai huòzhěgǎn shòu guān chá
二、在括号里填入恰当的词语
（________）的水洼（_________）的叶子（________）地数着（________）的地毯（_________）的水泥道（________）地蹦跳
三、比一比，再组词。

诚（________）纪（________）准（________）密（________）城（________）记（________）推（________）蜜（________）惜（________）郊（________）低（________）脯（________）借（_______）邻（________）底（________）铺（________）
四、我会把词语补充完整，并完成练习。

争（_____）夺秒欢蹦乱（______）（______）谷丰登
目（_____）口呆怒目圆（______）（______）疾手快
1．第二行中所填的字都含有____，这些字都与_______有关，我还知道这样的字有____、____。

2．选词填空：
①听了他说的这件事，我们个个惊得_______。

②现在局势特别严峻，我们必须__________地完成任务。

五、选一选，填一填。

告别道别
1．在烈士追悼会上，举行了（_______）仪式。

2．临行前，我特地去向他（_______）。

果然竟然虽然
3．许多年代过去了，人们（_______）找到了那个陶罐。

4．（_______）天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。

5．天气预报说今天有雨，早上（_______）下起雨来。

六、课文内容巩固。

1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、
_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”
“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。

2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中
_________的感受。

作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？
_______________。

七、阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1．写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_______。

2．对画“____”的句子的理解，正确的一项是（）
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
3．仿照文中的句子，写一写。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

蝴蝶飞过来，_________________。

4．作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？
_________________
参考答案
1、救命优美脑袋或者感受观察
2、亮晶晶金黄金黄仔细彩色湿漉漉愉快
3、诚实纪律准备机密城市记住推开蜜蜂可惜郊区低头胸脯借用邻居到底店铺
4、分跳五瞪睁眼目眼睛睡眨目瞪口呆争分夺秒
5、道别告别竟然虽然果然
6、整体到局部羽毛尾巴翅膀色，态、形乌黑剪刀似的轻快有力活泼机灵喜爱观看荷花变成荷花三展开两三片花瓣儿花瓣全都展开了花骨朵儿喜欢荷花热爱大自然的思想感情不能。

因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目
【答案】
1．碧绿圆盘挨挨挤挤
2．B
3．邀请我参加跳舞晚会
4．因为荷花非常美丽，而且是真实存在的景象，所以可以将这一池荷花看作一大幅活的画。