(精选)四年级语文上册第20课珍珠鸟PPT课件苏教版

谢 谢!
86.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。 10.你的潜力远比你表现出来的强大得多。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 28.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材。 37.要想飞，就得追；要成功，发奋干。 50.一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 44.眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。 88.别人能做到的事情，我也能做到。 30.我以神的姿态，闪耀在这美的瞬间。 70.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 41.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 78.内心如果平静，外在就不会有风波。 88.在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 91.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。
触目惊心的事实
在蒙语里，“可可西里”的意思就是“美丽的少女” 。位于青海高原西北部的 青海省玉树州治多县境内的可可西里行政区，夹在唐古拉山与昆仑山之间，面积 约4.5 万平方公里(面积大大超过海南省)。作为我国最后一块保留着原始状态的 自然之地，可可西里是野生动物的天堂。野牦牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、雪豹、 棕熊……青藏高原上的野生动物种类，在可可西里地区基本齐全，它们绝大多数 属国家一二级保护动物。令人痛心的是，自1984年以来，每年竟然有3至4万盗猎 者和非法淘金者涌入可可西里，大批的藏羚羊、野牦牛、野驴成了猎杀对象及食 物。在短短的十几年里，可可西里野生动物数量减少了2/3以上，其中遭到最残 酷猎杀的是藏羚羊，因为在它身上长着最优质的羊绒。藏羚绒被视为“绒中之 王”，在欧美市场，一件藏羚绒披肩可卖到17000美元。
“真好”，应读出欣喜之情。
2、“这是一种怕人的鸟”重音应落在哪？
“怕人”应重读，突出强调珍珠鸟的特性。
3、文中多处提到“小”，如“小家伙”“小红爪子”“小 红嘴”等等，应怎样来读？
应读出作者的喜爱之情。
1、文中共有几只珍珠鸟？详写的是哪只？
2、文中交代“我”的举动及小鸟行为变 化的句子有哪些？小鸟对“我”的态度 有什么变化？
Tippi致中国小朋友：
我希望中国的全体小朋友 们，团结起来，共同保护 我们的星球—这个将由我 们继承的星球！让我们告 诉所有的大人们，尽一切 的努力爱护我们周围的环 境，让后人们将这种意识 一代代地传承下去吧！
"女士优先"
5月9日，在加拿 大安大略省彼得伯 勒的车道上，众多 汽车在一名男子的 指挥下纷纷停下， 为匆匆赶往河中的 鸭妈妈和她的小宝 宝们让道。(新华 社／美联)
珍珠鸟
♪从叶间探出小脑袋
♪“ 在 笼 子 四 周 活 动 ， 随后在屋里飞来飞去”
“我”
怕 ♪“决不掀开叶片往里看”
♪“我不管它”
♪“落在我的书桌上”
♪“我不去子上”
♪“我只是微微一笑，依 旧写东西”
♪“跑到稿纸上，绕着我 的笔尖”
♪“我不动声色地写”
♪“啄我颤 动 的 笔 尖 ”
物种的灭绝本来是自然的，但是人为 的迫害加速了它的灭亡，从地球上最 初的25亿个物种，到如今的2亿个物种， 兽类每两年消失一个物种，鸟类每一 年消失一个物种，据科学家统计，下 个世纪，地球上的植物将会以每两小 时灭绝一个物种的速度进行着……
当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、 小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小 白斑点，形似珍珠，故得名。
羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受， 是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群 居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一 旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱 冲撞，常导致损伤。
当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时
拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。
像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生 命。 放下屠刀，立地成佛。
地球上的最后一滴水将是人类自己 的眼泪。
爱之花开放的地方，生命 便能欣欣向荣。
生命如此美丽，请善待和 珍爱我们身边的一切生命！
♪
作者简介
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课文研习
课文拓展
冯骥才 当代作家。
1942年出生于天津，祖籍宁波慈 溪.曾做过天津男子篮球队专业 队员。后因伤从事美术工作。文 学作品有：《义和拳》、《神 鞭》。其中《神鞭》被改编为同 名影片。
他的散文哲理深邃，意境高 远，想象丰富奇特，给人以心灵 的陶冶，美的享受。
1、文章开头“真好，朋友送我一对珍珠鸟”，应以怎样 的感情来读？
♪“我用手抚一抚它”
信赖 “友好地啄两下我的手指”
♪“落在我肩上”“睡着 了”
♪“笔不觉停了，生怕惊 走它”
生活中你是否也有这样的体验，和人或者自然界的花鸟 草虫建立了相互信赖的关系?你认为这种信赖是怎样建 立的？
尊重、 宽容、 关爱……
信
需
赖
要
是
我
一
们
朵
用
娇
心
嫩
去
的
浇
花
灌
一本充满野性爱心的全球畅销书—