2018冀教版一年级语文上册《七彩桥》教学设计分享

素材归纳不易，仅供学习参考
小学语文冀教版第一册第16课
七彩桥
一、教学目标
1. 会写本课四个生字，做到笔顺正确。

2. 会认文中十二个生字。

3. 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

4. 了解有关彩虹的知识，培养学生观察生活，热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重、难点
1.逐步积累识字方法，掌握写字技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观地写好“布、从、车、回”四个字。

2.让学生联系已有生活经验，了解彩虹美丽奇特的景象，会用自己的话描绘彩虹的特点。

发挥想象力，培养良好的语感和口语表达能力。

3.通过有感情地朗读、背诵，感受作者奇妙的想象，抒发对自然的热爱与向往。

三、教学过程
第一课时
一、联系生活，导入新课
1．引导学生观察彩虹图片，说一说：这是什么？它像什么？出示课件
2．结合生活中的观察，简单说说
彩虹的特点和有关彩虹的知识。

3．板书课题，齐读课题。

二、识字，学文
（一）学生自读课文，学习生字，课件出示学习要求
1．自由拼读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，直读到自己满意为止。

2. 把自己认为难认的生词读给同桌听一听，并说说自己是怎样记住它的。

3. 课件出示相关带生字的词语。

（1）带拼音读词语。

（2）去掉生字的读音再读。

（3）指名读、开火车读、抢读，加深对字的印象。

（4）出示单个的生字，指名认读。

说一说，还有哪些字难认？学生自主交流识字方法。

4. 开火车朗读课文，其他同学认真倾听，比一比谁读得正确、流利。

5. 文中还有哪些词语不理解？如“结成”“倾泻”等难理解的词，要联系实际生活或结合语境理解词意。

（二）熟读课文，感知理解
1．课件出示阅读提示：认真自读课文，思考下面的问题。

（1）课文描写的七彩桥是什么样子？
（2）看到这样的七彩桥，作者想到了什么？
2．学生在充分读文后自由发言。

（1）指导学生借助“那是用七彩的丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸之感。

（2）引导学生想象站在七彩桥上看瀑布、看轮船、看汽车时的心情，指导学生有感情地朗读。

（3）引导学生想象站在桥上摘星星的情景，学生做一做动作。

说一说：星星摘下来，你想用它做什么？
3. 指名朗读课文第三、四、五自然段，其他同学想象课文描写的奇妙景观。

三、课外拓展
你想去七彩桥上看看吗？想象一下，你会看到什么，做些什么？
第二课时
一、复习回顾
1. 识生字，夺红旗。

2. 说一说七彩桥给你留下了怎样的印象。

二、写字
1. 出示要写的生字，读一读。

2. 仔细观察每个字，说说它们的笔顺或组成。

出示课件
3. 仔细观察每个字在田字格中的位置。

（1）教师范写，学生书空，做到笔顺正确。

（2）学生描红，教师巡视指导。

（3）说说这些字怎样写才好看？
4. 给生字组词。

5. 学生练写生字。

指导书写时，教师要强调书写的注
意点和书写的姿势。

6. 展示学生作品，师生共同评价。

三、课外阅读
你还知道哪些关于彩虹的知识？课下搜集资料，和小伙伴交流。

四、教学总结
美丽的彩虹就像一座神奇的七彩桥，站在桥上可以观看瀑布似的流水，来来往往的轮船和川流不息的汽车，最神奇的是伸手就可以摘下夜空中最亮的星。

彩虹是美丽的，童年同样是美丽的，让我们大家一起展开想象的翅膀，飞上那美丽的彩虹。

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