校园之星事迹材料(500字)

校园之星事迹材料（500字）
校园之星事迹材料
王英志是南霞中心小学二年级1班班长，他品学兼优，多才多艺，待人谦厚，上进心强，是班级里的佼佼者，老师的得力助手，同学的良师诤友。

王英志同学在学习中积极进取，成绩优秀；遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。

课余时间读书是他的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。

广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

作为班长，他处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。

热爱劳动，关心集体也是他的闪光点。

学校每一次大扫除，他总是一马当先，卷起裤卷拿起拖把，不怕脏，不怕累。

他用行动打动了同学们的心，同学们都很喜欢他，信任他。

在家里，关心亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。

对待邻里，他文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

在学校，对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待王英志同学会做得更好。

第二篇：校园之星 3100字
20xx年下学期炉观中学“校园之星”
评选活动细则
一、指导思想
为了鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变
教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。

在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

四、校园之星评选委员会
（一）、评选领导小组成员
邓巨辉邹运财王建设卿联欢
（二）、评选工作小组成员
王海兵邹会林何力平黄鹏卿志文欧严宗袁卫东
五、评选内容
（一）“行为规范之星”
1、模范遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉遵守校纪校规。

2、生活俭朴，不挑吃穿，着装整洁得体。

3、放学回家自觉遵守交通规则，注意交通安全。

4、不进不适宜学生活动的场所。

4、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。

走廊、楼梯慢慢走靠右行。

5、不拿别人的东西，借别人的东西，注意爱惜，用完即还。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（二）“科技之星”
善学善思，勇于创新。

善于观察，善于思考，喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。

（三）“节能环保之星”
1、讲究卫生爱清洁，保护环境惜资源。

主要做到讲究个人卫生，做到“三勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗头）。

2、讲究公共卫生，不乱丢果皮纸屑，主动维护班级、校园和公共场所的卫生，做好值日工作，保持环境整洁。

3、爱护花草、树木，不践踏草地，不攀折花木。

4、爱护校内校外公共设施，不乱涂画，不乱刻写；不随地吐痰，不污染空气，不污染水源。

（四）“进步之星”
1、平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

2、学习上或行为规范上有明显进步的。

（五）“勤奋好学之星”
1、上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好。

2、独立按时按质完成作业好。

3、有良好的读书习惯，有写读书笔记和记日记的习惯。

4、积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励。

5、各学科学习成绩达优秀等级。

（六）“管理之星”
1、担任学生会或班委会或团支部干部，有高度责任感。

2、对班级工作热心。

能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，能够高质量的完成老师布置的任务，真正成为老师的好助手。

3、有大局意识，处处为班级利益着想，集体荣誉感强。

关心班级，关心同学。

4、严格要求自己，思想品德好，能处处成为同学的楷模和榜样。

（七）“体育运动之星”
1、日常生活自理能力强，适当学会做家务。

2、积极参加体育锻炼，积极认真上好体育课，课堂表现优秀。

3、自觉认真做广播体操和眼保健操，动作标准到位。

4、体育考核各项目均达到国家体育锻炼标准。

并达标。

5 、积极参加大型体育活动，且表现突出，成绩优秀。

（八）“尊老爱幼之星”
1、在家孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母做事。

2、在校尊敬老师，见了老师主动打招呼问好。

3、主动帮助年幼的学生，不打骂欺负，不以大欺小，不以强欺弱。

不向弱小的同学索要财物，见到不良现象主动举报。

（九）“读书之星”
1、有每天读书的习惯：坚持在校读书，在家读书。

2、读了大量的少童读物。

阅读量达到语文课标规定量。

3、能自主阅读一定量的古今名人佳作，以及语文课标推荐书目。

4、有一定量的读书积累和读完整本书后的读后感。

能自觉的将读书学习内化成一种良好的学习习惯，并在某一方面具有显著进步的，如：词语的理解和运用能力、写作水平有所提高；自身谈吐、与人交流方面具有一定的内涵等等
5、有不动笔墨不读书的习惯：在读书时，可边读边划，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，以便重点学习，还可在句子间和书边的空白处写下认识和体会，摘录好句子，写读书笔记，做到每读必写，持之以恒。

6、认真学习语文及各门课程，上课前通过各种途径查找相关资料。

（十）“校园艺术之星”
1、对书法、绘画、剪纸等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、在学校及以上的教育行政主管部门组织的比赛中获得奖励的。

3、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

（十一）“全能之星”
1、德、智、体全面发展，综合素质高。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（十二）“诚信之星”
1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3、能主动、真诚的帮助他人。

（十三）“勇敢之星”
1、在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。

2、学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。

3、在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。

4、在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。

5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（十四）“勤劳之星”
1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

六、“校园之星”人物事迹材料基本要求
1、“校园之星”事迹材料的整理，要突破一般事迹平铺直叙的手法，要注重以情感人，以理服人，以事动人。

注重情节生动，文字优美。

要用事实说话，不可虚构，要突出事迹的感染力和震撼力，一旦发现事迹作假，即取消评比资格。

2、认真填写“校园之星”推荐表，具体事迹介绍字数要控制在200--500字左右。

（后附表格）
七、评选实施办法
分班级、校级两个层次进行评选：
1、“班级之星”：由学生自己或同学提出递交申请书，班委会半数通过，班主任同意，每班每月不多于五人。

班主任将每月评选结果在教室的评比栏公布。

2、“校园之星”：各班推荐，学校成立评选组委会，对征集到的“校园之星”候选人进行审核和初选后，向全校公布，评选出全校师生公认的同学为“校园之星”，学校利用升旗仪式隆重表彰，并发奖状以资奖励。

炉观中学政教处2021-8-30
炉观中学20xx年下学期“校园之星”评选推荐表
注：每班每月推荐1—2名。

“星名”在以下类别中选择：“行为规范之星”、“科技之星”、“节能环保之星”、“进步之星”、“勤奋好学之星”、“ 管理之星”、“体育运动之星”、“尊老爱幼之星”、“读书之星”、“校园艺术之星”、“全能之星”、“诚信之星”。