浙教版四年级语文教案——雨中

浙教版四年级语文教案——雨中
一、教学目标：
1.能了解读懂《雨中》的内容，理解课文大意；
2.会通过思考与分享，加深对社会课、语文课的理解，提高学生语文阅读素养；
3.能通过语言表达，提高语言能力，并可以用自己的思想熔炼成自己的语言。

二、教学重难点：
1.重点：能够理解课文大意，进一步了解秋天的特点。

2.难点：理解“淅淅沥沥”的句子，这是一个拟声词，帮助学生理解文章的情感。

三、教学过程：
Step 1：复习
通过学生自由书写的方式，回忆上节课学习的知识，结合图片进行复习，迅速整合语文和社会课的关系。

Step 2：导入
教师引导学生思索：你们听过雨声吗？雨是什么样子的？雨可以给我们带来什么？进而引入今天的课文——《雨中》。

Step3：课文导读
1.学生反复念诵课文，体味文章情感；
2.老师通过跟读、停留等方式，帮助学生理解课文情感；
3.学生翻译课文中的难词（例如：淅沥、荷叶、洒、青草等），理解其含义和蕴义；
4.学生自由阅读课文，了解大意，并将自己的感受记录下来。

Step 4：快乐分享
老师选取学生读课文的部分，欣赏学生的朗读，并由学生口述自己对这个句子的理解，快乐分享大家的见解。

Step 5：情感交流
在语文理解的基础上，老师将学生的思考引向社会课程，让孩子们深刻了解秋天的特点，并从这一故事的情感中，引发语文及社会意义的联想和阐述。

Step 6：课外拓展
学生到自然环境中寻找雨吧，发掘自然的美好；
学生可以写下自己的语文感受和社会感悟，通过作文等多种方式表达自己的见解。

四、说说课外拓展的意义
我们平时总会看到外面下着雨，到底那雨滴是什么样子的、会给我们带来什么，笔者本人也不甚了解。

通过这篇文章，我们到底能够认识雨的真正含义，了解秋天的
一点点特点。

事实上，我们对于这个社会也是不了解的，而社会知识，是通过一点点
积累而来的。

通过读好的文章，我们可以知道别人的感受，也可以将自己的感受延伸
到另一个层次。

通过只是课本上的学习，是很难体会生活的，只有当我们走进自然、
走进社会并记录下自己的体验，才能真正理解身边的一切。