试论高校思想政治理论教育如何体现人文关怀

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的主体地位和个性需要，养他们的自主意识和主观能动性，其达到自由全面发展。而以学生为本，要一切培使就
从学生的实际出发，即从他们的思想实际、活实际、习实际、途实际出发，行 “ 情味” 思想政治理论教生学前进人的育，而提高思想政治工作的实效性。进关键词：高校思想政治理论教育；文关怀；思想实际；生活实际；学习实际；前途实际人
第１卷第４１期
２００９年１２月 NhomakorabeaＪｕｎｌｆＡｇｉｕｔｒｌＵｎｖｒｉｆＨｅｅ（ｒｃｈｒ＆ＦｏｅｔｙＥｕａｉｎｏｒａｒｃｌｕａｉｅｓｔｏｂｉＡｇｉｕｕｅｏｙｒｓｒｄｃｔｏ）
河北农业大学学报（林教育版）农
Ａｂｔａｔｓｒｃ￣Ｂｅｎｎｉｏｔｎｉｌｆｉｅｌｇｃｌｗｏｋ，ｔｅｃｌｅｅｓｏｌａｔｅｔｎｔｕｉｇａｍｐｒａｔｆｅｄｏｄｏｏｉａｒｈｏｌｇｈｕｄｐｙａｔｎｉｏｈ — ｏｍａｏｃｒｎｓｃｏｏｉａｕｄｎｅＴｈｅｓｔｅｓｕｅｔｏｉｎｅｎｃｎｅｎａｄｐｙｈｌｇｃｌｇｉａｃ．ｅｋｙｉｏｂｔｄｎ — ｒｅｔｄ，ｒｓｅｔｆｒｔｅｅｐｃｏｈ
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中图分类号：４Ｇ６１文献标识码：Ａ文章编号：１０ —６２（０９００３ —００８９７２０）４— ４８３
Ｈｏｔｅｌｃｕａｏｃｒｎｃｌｅｅｗｏｒｆｅｔｈｍｎｃｎｅｎｉｏｌｇ
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：以说既是学生的 “ 金发展期 ” 是 “ 盾凸显期 ” 黄又矛。 “ 强和改进思想政治工作，重人文关怀和心理疏所以，校思想政治理论教育要深入贯彻落实科学发加注高导，用正确方式处理人际关系 ” 。这是中国共产党代展观，足于以学生的发展为本，重学生的主体地立尊培表大会的报告里第一次出现 “ 文关怀 ” “ 人和心理疏位和个性需求，养他们的自主意识和主观能动性，
ｉｅｌｇｃｌａｄｐｏｉｉａｄｃｔｏｄｏｏｉａｎｌｔｃｌｅｕａｉｎ
ＺＨＡＯａ－ｉｇ，ＬＩ — ｎＬｎｘａｎＹａｑｉｇ
（ＨｕｎｔｓＣｏｌｇｆＡｇｉｕｒｌｍａｉｉｌｅｅｏｒｃｈａｉｅｓｔｆＨｅｅ，Ｂａｄｎ７０１ｅＵｎｖｒｉｏｂｉｙｏｉｇ０１０，Ｃｈｎ）ｉａ
试论高校思想政治理论教育如何体现人文关怀
赵兰香，李亚青
（北农业大学人文社会科学学院，北保定０１０）河河７０１
摘要：校作为思想政治工作的一个重要领域，注重人文关怀和心理疏导，键是要以学生为本，重学生高要关尊
ｔｏｙｅｃｔｏｈｅｒｄｕａｉｎ，ａｏｉｎｄｔｍｐｒｖｔｆｅｔｖｅｓ．ｏｅｉｓｅｆｃｉｎｅｓＫｅｒｓ：ｃｌｅｅｉｏｌｇｃｌｔｏｙｅｕｃｔｏｎ；ｈｙｗｏｄｏｌｇｄｅｏｉａｈｅｒｄａｉｕｍａｏｅｎ；ｉｅｏｃｌｒａｉｙ；ｌｆｅｌｎｃｎｃｒｄｏｌｇｉａｅｌｔｉｅｒａ — ｉｙ；ｌａｎｉｇｐｒｃｉｅ；ｔｕｕｒｆｒａｉｙｔｅｒｎａｔｃｈｅｆｔｅｏｅｌｔ