技术支持的教师专业发展——瑞典的政策、文献和近期行动
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技术支持的教师专业发展——瑞典的政策、文献和近期行动Linlin Gu;Ola Lindberg
【期刊名称】《远程教育杂志》
【年(卷),期】2009(017)004
【摘要】ICT为教育带来的变化越来越大,除了体现在教育系统、政策、项目、课程、资源、教学方法以及其他与教育相关的方面,教师教育也是一个重要的领域."瑞典与中国的技术支持的教师专业发展[Technology Enhanced Teacher Professional Development(TETPD)in Sweden and China]"是由Swedish Research Links资助的一项为期三年的研究项目.该项目的目的就是研究瑞典和中国的TETPD,旨在探究两个国家TETPD的现状(特别是教师对技术支持的学与教的态度、经验和理解),并确定TETPD模式和促成TETPD的常见因素.本文便是基于瑞典方研究人员在项目第一阶段的研究成果,主要关注瑞典在TETPD方面的政策、文献和近期的行动.
【总页数】6页(P23-28)
【作者】Linlin Gu;Ola Lindberg
【作者单位】中瑞典大学教育系;中瑞典大学教育系
【正文语种】中文
【中图分类】G43
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