人教部编版四年级语文下册第五单元《交流平台 初试身手》精美课件

月的新疆最理想的是骑 马上天山，为下文描写 天山美景做铺垫。
从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条
闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上
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抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水 ❷思考：第2 自然段
涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，
是按照什么顺序写天 山的？是从哪些景物
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斑点点细碎的日影。❸ 骑马穿行林中，只听见马蹄溅
❸思考：“漏下斑斑点点 细碎的日影”中的 “漏”
起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。 字换成“照” 字好不好？
为什么？
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐
渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
不好。因为原始森林 蜿蜒无尽，塔松是密密的，
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佳作在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七
写法品析
❸思考：读文中表示过渡 的句子，体会句子的作用。
个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有百根石柱，柱子 上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没
过渡句既交代了作者游览 地点的变化，又按游览顺 序描写了颐和园的景观。
有哪两只是相同的。 ❷ ❸
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园 的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿 的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得
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像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎnɡ)在 湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺 (tiào)，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的 白塔。
如何设计路线图呢？
弄清方向 确定入口和出口 选定参观景点 画路线图
你设计的路线图是怎样的？一起来交流吧！
南门 郁金香园 天鹅湖 望湖亭
纪念馆
北门
东南门 郁金香园 天鹅湖 望湖亭
纪念馆
松林
小桥
南门
从一处景点到达另一处景点，怎样说， 才能说清楚呢？
除了要说 清楚从哪儿到 哪儿，还要说 清怎么走。
试着按照自己设计的路线，说清楚参观路线吧！
本文作者采用移步换景的方法展示了天山景 物的不同方面，重点从天山的水、树、花三个方 面展示了天山的景物。整篇文章在字里行间流淌 着大自然的美，表达了作者对天山的喜爱和赞美 之情。
默读课文。说说作者是按怎样的顺序写天山的， 你是从哪些语句看出来的。
作者是按照游览顺序写天山的。从“进 入天山”“再往里走”“走进天山深处”可 以看出来。
第二课时
回忆我们以前学过的写景 的文章，想想作者是怎么观察 的。
《观潮》
作者在一个固定的 点上观察浪潮由远及近 的变化。
《记金华的双龙洞》
作者一边走，一边看， 一边感受，依次把自己看 到的景物写下来。
《海上日出》
作者在船上看着太 阳一点儿一点儿地变化。
在游览的过程中，当我们 从远到近，慢慢走近景物，是 怎么观察的？
你骑在马上，可以俯视阳光透射到清澈的水底，在 的描写中表现出来的？
五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着 雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。 ❷
再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群 峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密 密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑
这一自然段是按 照从高到低的顺序写 天山的。从高耸的雪 峰、峭壁断崖上飞泻 下来的雪水、山脚下 的溪流可以表现出来。
你会怎么描述下面这幅图呢？
这幅图既可以按照由远 及近的顺序写，也可以按照 从近到远的顺序写。要根据 描写的需要来确定，有时候 还可以从上到下，从下到上， 由整体到局部等。
观察附近的一处景物，和同学交流看到 了什么，再试着按一定的顺序写下来吧！
可以写公园一角，也可以写附近公 园里的一个花坛，还可以写其他景物， 只要是你觉得美的一处景物就可以。
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佳作在线： 颐和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。❶ 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长 廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这 条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间
写法品析
❶思考：第1段有什么 作用？ 第1段开门见山，点明 颐和园是个美丽的大公 园，点明中心。
的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，
例文： 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木
长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，白 桦的叶子由绿变黄，枫树的叶子仿佛是燃烧的火焰；秋风吹来 ，落叶像彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的雪花飘落 下来，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，那 些冬夏长青的松柏树上，堆着蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
读一读，找规律。
读一读你收获了什么？
写游览过的一个地方，可以 按游览的顺序来写，也可以把 特别吸引你的景物作为重点来 写，如果景物发生了变化，可 以按照变化的顺序来写。本单 元的课文《海上日出》和《记 金华双龙洞》重点体现了按照 一定顺序写景物的方法。
我发现，本单元课文都是按照一定顺序来描写景物的。 《海上日出》的第2~3 自然段就是按照早晨太阳变化的 顺序来描写壮丽的海上日出景观的。这样按照景物变化的 顺序来写，有助于将景物不同状态的不同特点进行对比， 也有助于读者对海上日出有更加全面的了解。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长 的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着 数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去， 岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过
写法品析
❷思考：作者是按什 么顺序描写颐和园景 观的？ 作者是按照游览顺序 描写的：长廊—万寿 山脚下—登上万寿 山—昆明湖。
因为原始森林蜿蜒无尽塔松是密密的枝丫重重叠叠在这样的密林中阳光只能是漏下漏字与细碎的日影相照应作者用词精确把天山特有的风光逼真地展现在读者面前
第一课时 第二课时
第一课时
交流平台
在本单元中，我们学习了关 于游记的两篇文章，你学到了哪 些写游记的方法呢？
按游览的顺序写
吸引人的景物重点写
吸引人的景物可以先 写看到的，再写感受
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写法品析
得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手 就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？❹
(本文作者碧野，选作课文时有改动。)
❹思考：本文结尾句用 的是什么句式？有什么 好处？
反问句式。强调了 没有哪一个春天的花园 可以跟此时的天山比， 突出了天山的美丽。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花， 枝丫重重叠叠，在这样的
密林中，阳光只能是“漏”
五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边 下，“漏”字与“细碎的
的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
日影”相照应，作者用词 精确，把天山特有的风光
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显 逼真地展现在读者面前。
《雷雨》这篇文章，作者是按照雨前→雨中→雨后的顺序 进行描写，展现了雷雨发生前后的天气变化带来的不同景观。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些方法？
同景依富（长短选对（如一物次多12时时用象：））个是写姿段段哪的雨以以地有来，：：一特中时自方变，使春晨种点、间然在化可人、、时而风的景不的以产夏午间定中变观同，表生、、顺。、化的的按现美秋暮序雾为变时一出的、、，中序化间定景感冬夜应、。为里的物受。。视雪序，时的。描中。其段丰写……
从远到近 从整体到局部
如果让你来写一处景物， 你会用什么顺序来写呢？
北海公园
按照公园的游览顺 序来写，先写经过一座 石桥，来到一座小岛， 然后登上小山，看到白 塔，重点写白塔的样子。
北海公园
固定观察位置写，先 写北海的水，然后写湖 水中有一个小岛，然后 写岛上到处都是树，中 间是一座高高的白塔， 再往上是蓝蓝的天。
…… 阅读“交流平台”，对这些方法进行进
一步了解吧！
《海上日出》是按顺序写的。 小半边脸 努力上升 冲破云霞
跳出海面 发出夺目的亮光
变化的顺序
《记金华的双龙洞》也是按顺序写的。 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
游览的顺序
在描写的景物中，作者只详 细写了一个或两个景点，请同学 们想一想：如何把重点景物的特 点写清楚？
《海上日出》对有云时的日出写得很细 致。
《记金华的双龙洞》中，具体写了孔隙， 先写看到的，再写自己的感受。
初试身手
• 星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下 面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
题目包含了几个要求？
根据示意图
按路线说清参
画出参观路线
观的顺序
只有先确定参观路线，才 有可能将参观的顺序说清楚。
出了纪念馆往西，经过北门，就来 到了松林。
绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。
说参观路线时，可以用“穿过”“路 过”“走过”“绕过”等表示行走方式的词。
小结 这节课，我们梳理了把游览顺序写清 楚、将吸引人的景物写具体的方法，还通 过设计游览路线，写写游览顺序的活动， 运用了所学方法。我们可以将这些方法运 用到今后的表达中。
长廊 （万寿山脚下） （ 登上万寿山 ） （ 昆明湖 ）
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佳作在线： 七月的天山
写法品析
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。❶
❶思考：第1 段在全文
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边， 中有什么作用？
迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
开篇点题，引出七
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云 影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，
是的，《记金华的双龙洞》作者是按 照游览的顺序来描写双龙洞景色。这样 按游览顺序描写路上→洞口→外洞→孔 隙→内洞→出洞时的景观，其中重点写 了内洞的景物，游览经过清楚明了，也 给读者以身临其境的感觉。
我还知道一些描写景物的文章，如：《游乐山》一文，作 者是按照山脚→半山腰→山顶的游览顺序进行描写的，使读者 也感受到了游乐山的无限乐趣。这与《记金华的双龙洞》的写 作顺序相似，这样写可以使文章更加有条理。这种游记类文章 ，最好按照游览顺序描写。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你
❹品析： 文章结尾，交代颐和园的
有机会去细细游赏。❹
美景数不胜数，给读者留
(本文作者袁鹰，选作课文有改动。)
下无限遐想。
本文作者按照游览顺序描写颐和园的 景观，使用过渡句，自然地交代了游览地 址的转换，给读者留下深刻印象。
默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是 怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图 补充完整。
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。再试着按 一定的顺序写下来。
春天到了，我来到了我家附近的公园。 刚进大门，最引人注意的就是公园中间的大花坛，花的颜色真多啊！白 得赛雪、黄的像金、红的似火、粉的如霞、绿的如玉。飘逸清香引来辛勤 的小蜜蜂、美丽的蝴蝶，他们美丽的身影像华贵的钻石；牵牛花像一个个 精致的小喇叭；牡丹花像我们欢乐的脸庞……他们虽然外形不一样，但都 很可爱。 花坛两边的柳树成荫，叶子绿的那么可爱，看着非常舒服。他们随着威 风轻轻颤动，像一个个穿着绿裙子的小精灵。 花园后面是金鱼池，鱼的颜色真多！有桃红色，有金黄色，有碳黑色。 鱼儿们千姿百态，有的飞快的游着；有的用渴望的眼神望着我们，等待人 们给鱼食吃；还有的懒洋洋地躺着。
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意 图，画出参观路线，再按顺序说一说。
参考答案： 南门-天鹅湖-芍药园-松林-纪念馆-望亭湖-
郁金香园-东南门
示例：今天是星期天，我带一位同学来参观植物园。我们从植 物园的南门进入，走了一小段路，波光粼粼的天鹅湖映入眼帘， 一座小桥架在湖上，桥右侧的湖面积较大，明净的湖面上几只 天鹅优雅地游来游去。过了小桥往西，就来到了芍药园。芍药 花开了，香气扑鼻，一群勤劳的小蜜蜂飞进飞出。顺着芍药园 向北走是一片郁郁葱葱的松林。绕过松林，我们又看到了天鹅 湖，天鹅湖东北侧是一个纪念馆，我们进去参观了一下。出了 纪念馆，我们来到了望湖亭，在这里，我们拿出准备好的食物， 边吃边休息。从望湖亭下来就是郁金香园，绿的叶，红的、黄 的花，一株株亭亭玉立，争奇斗艳。参观结束了，我们从东南 门离开。
几千幅没有哪两幅是相同的。长廊两旁载满了花木，
这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的
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昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一
座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的 琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金 碧辉煌的宫殿，就是排云殿。