幼儿园教师改变多动症幼儿作文

幼儿园教师改变多动症幼儿作文小明是一个超级活泼的小男孩，他在幼儿园里总是像一只小猴子一样蹦蹦跳跳。

他的老师李老师说，小明有点多动症。

多动症就像是一种特殊的魔法，让小明的身体总是停不下来。

不过，李老师有一种特别的魔法，她用她的智慧和爱心，帮助小明变得更加专注和快乐。

一天早上，阳光透过窗户洒进了幼儿园的教室。

小明像往常一样，跳进教室，脸上挂着灿烂的笑容。

“早上好，李老师！”小明兴奋地喊道。

他的声音像小铃铛一样清脆，但也让教室里的其他小朋友吓了一跳。

“早上好，小明！”李老师温柔地回答她。

她知道，小明的活跃是他的一部分，但她也明白要帮助他找到更多的专注力。

“今天，我们要玩一个特别的游戏，让我们一起看看吧！”
李老师拿出了一些彩色的积木和一个大大的纸板，她开始讲解游戏规则：“我们要建造一个大大的城堡。

每个人可以选择自己喜欢的积木，努力把它们搭建成城堡的一部分。

不过，在我们开始之前，我们先要做个小游戏，帮助大家集中注意力。

”
小明好奇地问：“李老师，是什么小游戏呀？”
“这是一个专注力的小游戏，”李老师笑了笑，“你们要听我说完，然后按照我的指示来做。

”
她开始了：“大家注意了，现在我们要闭上眼睛，想象一下你们最喜欢的玩具是什么，然后慢慢地数到十。

记住，不可以睁开眼睛哦！”
小明迫不及待地闭上了眼睛，嘴里轻轻地数着：“一、二、三……”
游戏结束后，李老师发现小明的注意力比以前更集中了一点。

她非常开心，于是开始了搭建城堡的活动。

在搭建的过程中，李老师不断地给小明和其他小朋友鼓励，她会说：“哇，小明，你搭建得真好！你真是个聪明的设计师！”
有时候，小明的注意力还是会被别的事情吸引走，他会突然跑去看窗外的鸟儿，或者和旁边的朋友聊天。

每当这时候，李老师都会轻轻地走过去，柔声说：“小明，我们现在在玩搭建城堡的游戏哦。

如果你能继续专注在城堡上，你会看到它变得越来越美丽。

”
小明会点点头，然后回到自己的积木堆前继续努力。

他发现，随着时间的推移，城堡越来越漂亮，他也越来越喜欢这个游戏。

李老师的鼓励和耐心让他感到非常开心。

一天，李老师带来了一个特别的礼物——一个小小的奖状，上面写着“小明，专注力小达人！”小明高兴得几乎跳起来，他说：“谢谢李老师，我会继续努力的！”
通过这些特别的游戏和练习，小明的注意力逐渐变得更加集中，他也变得更加自信了。

李老师的爱心和智慧，像一根无形的魔法棒，把小明的多动症变成了一种积极向上的力量。

小明不仅学会了如何集中注意力，还学会了如何在玩耍中不断成长。

在李老师的帮助下，小明和他的朋友们不仅建造了一个美丽的城堡，还在这个过程中学会了许多新技能。

他们的幼儿园生活变得更加充实和快乐，而李老师的用心和努力也让每一个小朋友都收获了幸福。