新城二中关于标准办学行为的规定
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新城二中关于标准办学行为的规定为贯彻落实省、市关于素养教育工作的会议精神,进一步标准学校办学行为,端正教育行为,增进学生健康成长,全面实施素养教育,结合我校实际特制定本规定。
一、增强领导,提高熟悉
一、成立标准学校办学行为工作领导小组
组长:师立勋
副组长:顾福生柳朝阳薛林峰
成员:刘红卫张铁海薛卫昌陈尚智吴茂林各班班主任
二、制定《新城二中关于减轻学生负担标准作业布置的规定》、《新城二中课间操、大课间活动治理制度》。
召开行政会议和教职工会议,学习领会相关标准办学行为文件精神,充分熟悉学生学业负担过重而产生的危害,全面把握标准办学行为实质内容。
3、统一思想真抓实干,处置好五个关系、把握一个目的、明确四项内容。
五个关系:“减负”与提高质量的关系,做到“减负”不减质量;“减负”与严格要求学生的关系,做到“减负”不减要求;“减负”与增强教师责任的关系,做到“减负”不减责任;“减负”与刻苦学习的关系,做到“减负”不丢刻苦精神;“减负”与增强综合实践活动和社会实践的关系,做到“减负”不忘提高学生综合素养。
一个目的:提质增效。
四减四增:减少不切实际的作业,增加课外活动的时刻;减少盲目重复补课,增加综合实践的时刻;减少过量的教学,增加自主学习的时刻;减少过量的知识性教学,增加思维能力训练的时刻。
二、突出重点,强化方法
一、标准课程治理,严格按课程打算开好、开齐、开足各门课程,增强对开设课程的严格治理,成立常规督查制度,高度重视并认真实施地址课程、学校课程,落实音体美课程、信息技术、综合实践活动,研究性学习、劳动与技术教育、社会实践与社区效劳等课程。
二、标准考试治理,实行日常考试无分数评判。
标准考试形式,每学期由学校自行组织期中、期末两次质量检测,不参加非教育行政部门组织的各类竞赛活动。
3、成立对教师职位绩效的综合性评定,严禁单纯以考试分数高低对学生、班级、教师排队。
取消百分制,实行以学业考试和基础性进展目标为要紧内容的综合素养评判制度,所有学科踊跃推行素养进展评判。
不准依据学生考试成绩对学生排名次和分快慢班,不准按学生考试成绩调整座位。
4、严格操纵学生作业量,作业内容要精选,难度要适宜,数量要适当。
限制各任科教师随意发放练习卷,成立作业布置班级和谐制和记录制度,书面作业总量不超过小时。
五、严格操纵学生作息时刻,保证学生睡眠时刻很多于9小时,学生在校时刻不超过7小时。
教师不得占用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课。
要保证学生天天有一个小时的体育活动时刻(含体育课、课间操和课外体育活动)。
六、严格教材教辅征订及利用,学科教材严格按教育行政部门学年审定的教学用书目录选用,地址课程教材选用按省、市教育行政部门有关文件征订,任何部门、教师不向学生指定购买未经教育行政部门审定或学校审定的课外资料,严格执行一课一配套制。
7、杜绝家教和节假日补习,严禁教师进行节假日文化补习和违规家教,一经查实,严肃处置。
增强双休日治理,标准双休日作业,要通过双休日有效组织社会实践和研究性学习活动,有组织、有打算地为学生安排丰硕多彩的科技、文艺、体育等活动,每学年参加社会实践活动的时刻很多于20天。
八、增强学校德育工作,健全德育工作机构和德育工作制度,改良德育工作方式,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学当中,增强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。
教师实行一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,成立实施有效的全员德育工作机制。
九、认真落实《教师职业道德标准》。
严禁体罚和变相体罚学生。
以正面教育为主,尊重、爱惜和信任学生,不准挖苦挖苦、粗鲁压服、侮辱歧视、罚款罚物、罚抄作业等。
10.严禁违规招生。
严格执行免试就近入学原那么,不以各类学科竞赛成绩、获奖证书或特长评级作为录取依据。
标准学籍治理,实行学籍档案与招生录取工作的完全对接。
11.严禁义务教育时期学校违规编班。
学校实行平行编班或随机编班,不举行各类形式的重点班和实验班,不以举行此类班级为名进行招生和收费。
12.严禁违规举行竞赛活动或培训班。
未经省、州、县教育行政部门批准,不举行学科类竞赛活动或以竞赛名义举行培训班。
不将校舍、场地租借给社会办学机构办学,不以任何名义举行或与社会力量合作举行文化课补习班。
三、明确要求强化监督
一、成立标准办学行为工作领导负责制和责任追究制,明确校长是标准办学行为的第一责任人,成立校长负总责、教学副校长和谐、班主任为骨干、全部教职工一起参与、具体责任落实到人的“减负”工作治理机制。
并将学生综合素养作为考核教师工作的一项重要内容,凡被举报经查实的,在评职评优、晋级等方面实行一票否决。
二、成立标准办学行为工作专项督查机制,标准办学行为领导小组按期或不按期地抽查有关标准办学行为工作的执行情形,同时召开学生座谈会,反馈有关信息。
3、学校按期召开学生课业负担听证会议制度,别离听取学生和家长意见,并成立备查录。
4、成立信息反馈制度。
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