部编版七年级上册语文第四单元教学课件
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用对比手法。
对工作的态度
对同志、人民 的态度
对工作的要求
白求恩 极端负责任 极端的热忱 精益求精
不少的人
不负责任、 冷冷清清、见异思迁，鄙 拈轻怕重、 漠不关心、薄技术工作以 喜欢自吹 麻木不仁 为不足道、以
为无出路
运用对比手法的好处：
①通过对比，更加突出了白求恩的高 贵品质。 ②通过对比，显出差距，更加有力地 证明了学习白求恩的必要性。
晋察冀jì 派遣qiǎn 殉xùn职 狭隘ài 热忱 chén 纯粹cuì 鄙bǐ薄 拈niān 轻怕重 漠mò不关心 麻木不仁rén 精益yì求精 见异思迁qiān
根据意思写出相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈轻怕重
②本义是肢体麻木，没有感觉。课文指缺乏热情， 对集体和人民的利益不关心。 麻木不仁
③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心 工作，事业心不强。见异思迁
④好了还追求更好。精益求精
⑤为公务而牺牲自己的生命。以身殉职
⑥微小的不值得一提。微不足道
⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。 国际主义
⑧无产阶级的整个思想体系。共产主义
试找出每一节的重点句，用横线画出。
第一自然段重点句：
“一个人能力有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有 道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 有益于人民的人。” 排比句
增强语言气势，使议论热情洋溢， 收束非常有力。
例句：一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个 善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了 腐化思想的人，一个有利于社会的人。
“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过 许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知 他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。”这 个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？
“只”和“仅”表达了作者无限的惋惜 和悲痛之情。
写作特点
1.对比论证，鲜明有力。 2.叙议结合，以议论为主。 3.语言凝练，准确流畅。
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国 际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科 医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成 的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安 到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医 治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持 工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年 11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话 是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的 事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日， 毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
第三自然段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗
为职业，对技术精益求精。”
赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
第四自然段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。”
号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
深入探究 感知全文，说说课文段落之间 总---分---总
先概述白的求关恩系。的（事“迹思；考探究”一） 然后赞扬白求恩同志三个方面的精神:国际主义精 神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的 精神； 最后做总结，号召大家学习。
①白求恩的国际主义精神是他最突出的品质，放在 第一点重点说；②“毫不利己专门利人的精神”是 他国际主义精神的最好体现，所以就是紧接着说； ③对技术的精益求精是他对具体业务的追求，放在 后面说，体现了先政治后业务的认识原则。
记叙文 画龙点睛 主
3、语言鲜明有力。
“这是什么精神?这是国际主义的精神，这 是共产主义的精神。”
设问句 引起读者的注意。
“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
双重否定句
语气更坚定， 句子更具感染力
例句：了解中国历史的人说到周恩来，没有 一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折 服。
第四单元
1、整体把握文意。 2、学会通过划分段落层次、抓关键 语句、圏点勾画等方法，理清作者 的思路。
12 纪念白求恩
1.理清课文写作思路，把握段落之间 的联系。 2.学习本文叙议结合的手法，理解对 比手法的作用。 3.学习白求恩大夫的优秀品质。
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著 名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中 国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾 经说过，手术台就是我的阵地，他就是——
文体知识
议论文是作者对某个问题或某件事表明 自己观点、看法、主张的文章。 议论文的三要素：论点、论据、论证。
中心论点
学习白求恩的 国际主义精神 共产主义精神。
毫无自私自利之心的精神
对技术精益求精的精神
分论点
主题归纳
本文概括叙述了白求恩不远万里 来到中国的不寻常的经历，高度评价了 他的国际主义精神、毫不利己专门利人 以及对技术精益求精的共产主义精神， 并号召每一个共产党员学习他的这种精 神。
的评价，后号召学习他的精神。
第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是 侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
第①句是正面介绍；第⑧⑨句是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通 过别人的眼光来写，增强了事实的可信度， 增强了文章的表达效果。
“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式。
议论 记叙
议论文
主 简明概括
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解 放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国 共产党员都要学习这种精神。”
赞扬白求恩的国际主义精神。
第二自然段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 表现在他对工作的极端的负责任，对同志 对人民的极端的热忱。”
1、运用对比手法。 2、叙议结合。 3、语言鲜明有力。
2、先叙后议。
第一段 ①②叙③④⑤⑥⑦⑧⑨议 第二段 第一①层②：//先③高④度⑤概⑥括⑦白/求/恩⑧精⑨神⑩的具体表
现，后号召每个共产党员都要学习他。 叙议 叙 议 叙 议
第三段 第分①二析叙层“②不：少先议的联人系”“的不实少质的。人”的表现，后 第四段 第①三②层③：先④转叙述//从⑤前⑥线⑦回⑧来议的人对白求恩
对工作的态度
对同志、人民 的态度
对工作的要求
白求恩 极端负责任 极端的热忱 精益求精
不少的人
不负责任、 冷冷清清、见异思迁，鄙 拈轻怕重、 漠不关心、薄技术工作以 喜欢自吹 麻木不仁 为不足道、以
为无出路
运用对比手法的好处：
①通过对比，更加突出了白求恩的高 贵品质。 ②通过对比，显出差距，更加有力地 证明了学习白求恩的必要性。
晋察冀jì 派遣qiǎn 殉xùn职 狭隘ài 热忱 chén 纯粹cuì 鄙bǐ薄 拈niān 轻怕重 漠mò不关心 麻木不仁rén 精益yì求精 见异思迁qiān
根据意思写出相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈轻怕重
②本义是肢体麻木，没有感觉。课文指缺乏热情， 对集体和人民的利益不关心。 麻木不仁
③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心 工作，事业心不强。见异思迁
④好了还追求更好。精益求精
⑤为公务而牺牲自己的生命。以身殉职
⑥微小的不值得一提。微不足道
⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。 国际主义
⑧无产阶级的整个思想体系。共产主义
试找出每一节的重点句，用横线画出。
第一自然段重点句：
“一个人能力有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有 道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 有益于人民的人。” 排比句
增强语言气势，使议论热情洋溢， 收束非常有力。
例句：一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个 善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了 腐化思想的人，一个有利于社会的人。
“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过 许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知 他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。”这 个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？
“只”和“仅”表达了作者无限的惋惜 和悲痛之情。
写作特点
1.对比论证，鲜明有力。 2.叙议结合，以议论为主。 3.语言凝练，准确流畅。
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国 际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科 医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成 的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安 到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医 治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持 工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年 11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话 是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的 事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日， 毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
第三自然段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗
为职业，对技术精益求精。”
赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
第四自然段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。”
号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
深入探究 感知全文，说说课文段落之间 总---分---总
先概述白的求关恩系。的（事“迹思；考探究”一） 然后赞扬白求恩同志三个方面的精神:国际主义精 神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的 精神； 最后做总结，号召大家学习。
①白求恩的国际主义精神是他最突出的品质，放在 第一点重点说；②“毫不利己专门利人的精神”是 他国际主义精神的最好体现，所以就是紧接着说； ③对技术的精益求精是他对具体业务的追求，放在 后面说，体现了先政治后业务的认识原则。
记叙文 画龙点睛 主
3、语言鲜明有力。
“这是什么精神?这是国际主义的精神，这 是共产主义的精神。”
设问句 引起读者的注意。
“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
双重否定句
语气更坚定， 句子更具感染力
例句：了解中国历史的人说到周恩来，没有 一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折 服。
第四单元
1、整体把握文意。 2、学会通过划分段落层次、抓关键 语句、圏点勾画等方法，理清作者 的思路。
12 纪念白求恩
1.理清课文写作思路，把握段落之间 的联系。 2.学习本文叙议结合的手法，理解对 比手法的作用。 3.学习白求恩大夫的优秀品质。
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著 名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中 国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾 经说过，手术台就是我的阵地，他就是——
文体知识
议论文是作者对某个问题或某件事表明 自己观点、看法、主张的文章。 议论文的三要素：论点、论据、论证。
中心论点
学习白求恩的 国际主义精神 共产主义精神。
毫无自私自利之心的精神
对技术精益求精的精神
分论点
主题归纳
本文概括叙述了白求恩不远万里 来到中国的不寻常的经历，高度评价了 他的国际主义精神、毫不利己专门利人 以及对技术精益求精的共产主义精神， 并号召每一个共产党员学习他的这种精 神。
的评价，后号召学习他的精神。
第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是 侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
第①句是正面介绍；第⑧⑨句是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通 过别人的眼光来写，增强了事实的可信度， 增强了文章的表达效果。
“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式。
议论 记叙
议论文
主 简明概括
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解 放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国 共产党员都要学习这种精神。”
赞扬白求恩的国际主义精神。
第二自然段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 表现在他对工作的极端的负责任，对同志 对人民的极端的热忱。”
1、运用对比手法。 2、叙议结合。 3、语言鲜明有力。
2、先叙后议。
第一段 ①②叙③④⑤⑥⑦⑧⑨议 第二段 第一①层②：//先③高④度⑤概⑥括⑦白/求/恩⑧精⑨神⑩的具体表
现，后号召每个共产党员都要学习他。 叙议 叙 议 叙 议
第三段 第分①二析叙层“②不：少先议的联人系”“的不实少质的。人”的表现，后 第四段 第①三②层③：先④转叙述//从⑤前⑥线⑦回⑧来议的人对白求恩