榕城区四小五年级语文上册第二单元习作例文新人教版
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我的彩色老师
秦艺桢
我的数学老师姓黄,大家都叫他“黄老师”。一头乌黑的头发衬托着圆圆的脸，微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴。黄老师还戴着一个黑色方框的眼镜，他常常穿着一身正装,周围的人啊，都说他是个“正经人”.
而在我眼里，黄老师不仅是个“正经人”，还是个“多面人”呢！接下来，就让我给你们一一道来吧。
《田忌赛马》教案
教学目标：1．从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采取适当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。2．体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。3．默读课文,理清课文条理,给课文分段，概括各段段意.4．学习本课生字、新词，理解重点词语。5．有感情地朗读课文.教学重点、难点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。第一课时一、教学目标（一）默读课文，了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。（二）理清课文条理，分段并概括段意。（三)学习本课生字、新词，理解重点词语。二、教学重点（一）了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。（二）理清课文条理，分段并概括段意。三、教学过程(一)介绍背景,导入新课。战国时期，齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马奔跑的速度,把马分成上、中、下三等。比赛时，这三等马各赛一场,谁的马赢的次数多，谁就获胜.《田忌赛马》一课讲的就是田忌参加赛马的事。这场赛事如何呢?请同学们借助字典朗读课文，并画出不理解的字词和句子。在这一教学环节教师起一个指导作用，学生借助字典自己完成字词的学习和课文结构的分析。之后教师要对这一学习内容进行检查和讲评。（二）检查预习，扫除课文中的文字障碍.1．读熟生字,填写生字表.
“火红的黄Leabharlann 师"：在课外啊，黄老师像变了一个人似的，他卸下全部的“正经”,瞬间变成了“老顽童”，成了我眼中的火红色——青春、活跃.他和我们一起弹钢琴、踢足球、玩游戏……精力十分旺盛，一般人还玩不过他呢。
朋友们，你们是不是也喜欢上了我们这位彩色多变的黄老师呢？
名师评析:看着题目就很吸引人，老师怎么会是彩色的呢？再读读文章，就更有趣了。老师一会儿变成黑色，一会儿变成粉色，一会儿又变成火红色.小作者用颜色代表情感,用生动幽默的语言为我们刻画了一位关爱学生的好老师形象.而结尾是问，却又非问，更是表达了对老师的喜爱之情。
“黑色的黄老师”和“粉色的黄老师”:在课堂上，黄老师可严肃了。如果谁走神了，他就会立刻变成黑色，板着脸说:“有些同学又在桌下‘工作’呢!”那些同学就会立马回过神来，认真听老师讲课。要是我们认真听讲、积极回答问题，黄老师立刻又变成了粉色，笑眯眯地看着我们，说话还甜甜的，语气也很柔和，还特别喜欢叫我们的小名儿——鸿安、珈邑、轩轩、祯祯、瑞熙……如同称呼自己的儿女一样,柔柔的，充满爱意。
茜茜老师
广州市海珠区金影小学李敏玥
学校里的老师个个本领高强，茜茜老师就是其中一个。她不仅长得很漂亮，身材苗条，长发飘飘,而且还是我见过的才艺最多的老师。
星期一的下午，我和李德去教师办公室领作业，看见茜茜老师几秒就改完了一个同学的作业本,我们都惊呆了！我们的数学老师改一上午都改不完一个班的作业,而茜茜老师改作业的速度竟然如此之快!茜茜老师真是一个“改作业大神”。
“丁零零……”
体育课的铃声响了，我们开始踢足球。每次踢足球，同学们都希望茜茜老师加入自己的队伍，为什么呢？因为茜茜老师踢足球百战百胜.有一次，她还穿着三厘米的红色高跟鞋踢足球.学生都害怕老师受伤，都去保护老师，连球都没好好踢，可茜茜老师一点儿都不害怕摔倒,仍然兴致勃勃地跑来跑去，最后居然胜利了，并且没有受伤。总比分10比0，茜茜老师一个人就拿了九分,她高兴地在草坪上跑来跑去，和我们一起欢呼着庆祝比赛的胜利。
2．辨别字形,读准字音.生字“讽”是后鼻音，可以多读几遍反复体会,一定要读准。“忌”字是上下结构，心字底。上面是“己"，不是“已"。“蔑”字的下面不要少写一点。“序”字是半包围结构，广字作偏旁,里面的“予"不能加上一撇，写成“矛"。3．解释词语，为理解课文做准备。讥讽：用含蓄尖刻的语言嘲笑刺激别人。胸有成竹：画竹子时心里已经有了竹子的形象。比喻做事情之前已经计划好该怎么办。扫兴：（因遭到阻碍或挫折）败坏了兴致。垂头丧气：形容失意或挫折时情绪低沉的样子.垂头,耷拉着脑袋。丧气，意气颓丧。挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人.疑惑：心里不明白,不相信.得意洋洋:形容得意时神气十足的神态，也叫“洋洋得意”.夸耀：向别人显示自己的本领、功劳、地位、势力等.目瞪口呆：目瞪，睁大眼睛直盯着不动。形容受惊而愣住的样子.轻蔑：看不起，不放在眼里。约定:经过商量而确定.孙膑:战国时期的著名军事家，著有《孙膑兵法》。4．结合课文理解词语。请同学自由读一遍课文，在教师的指导下，联系上下文，讨论理解词语的意思。“垂头丧气"一词是形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。“挖苦”这个词是讲有的人用尖酸刻薄的话讥笑别人.这个词在这篇课文中出现是表现了田忌在赛事不利的情况下连好朋友的诚挚帮助都不能正确地理解了。“胸有成竹"是比喻做事之前已经有主意了.在课文中说明孙膑经过对主客观的分析，已有了转败为胜的策略和把握。“讥讽”的意思是用尖刻的话嘲讽对方的错误、缺点和某种作法。本课中讲到田忌的马输了，齐威王嘲笑田忌。从这里可以看出齐威王骄傲自满，这是他的弱点。“轻蔑”就是轻视、不放在眼里的意思。课文中讲到齐威王的马赢了以后盲目乐观，实际上暴露了他只凭马力不善于智取。
茜茜老师不但会踢球，还会下各种各样的棋，还会好多种乐器，她真是一个多面手.茜茜老师弹钢琴的时候是一个文静的淑女，看起来非常优雅；弹吉他的时候是一个摇滚歌手，全班同学都为她着迷，都跟着茜茜老师一起欢呼。
茜茜老师不仅是我见过教学最厉害的老师，还是我见过才艺最多的老师。
名师评析：茜茜老师怎么样呢？小作者一开头就告诉我们：才艺最多。接下来，用了具体的事例来表现老师的才艺多.在具体的叙述中,详略得当,重点突出。结尾再次总结全文,与开头照应，使得文章结构严谨！
秦艺桢
我的数学老师姓黄,大家都叫他“黄老师”。一头乌黑的头发衬托着圆圆的脸，微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴。黄老师还戴着一个黑色方框的眼镜，他常常穿着一身正装,周围的人啊，都说他是个“正经人”.
而在我眼里，黄老师不仅是个“正经人”，还是个“多面人”呢！接下来，就让我给你们一一道来吧。
《田忌赛马》教案
教学目标：1．从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采取适当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。2．体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。3．默读课文,理清课文条理,给课文分段，概括各段段意.4．学习本课生字、新词，理解重点词语。5．有感情地朗读课文.教学重点、难点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。第一课时一、教学目标（一）默读课文，了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。（二）理清课文条理，分段并概括段意。（三)学习本课生字、新词，理解重点词语。二、教学重点（一）了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。（二）理清课文条理，分段并概括段意。三、教学过程(一)介绍背景,导入新课。战国时期，齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马奔跑的速度,把马分成上、中、下三等。比赛时，这三等马各赛一场,谁的马赢的次数多，谁就获胜.《田忌赛马》一课讲的就是田忌参加赛马的事。这场赛事如何呢?请同学们借助字典朗读课文，并画出不理解的字词和句子。在这一教学环节教师起一个指导作用，学生借助字典自己完成字词的学习和课文结构的分析。之后教师要对这一学习内容进行检查和讲评。（二）检查预习，扫除课文中的文字障碍.1．读熟生字,填写生字表.
“火红的黄Leabharlann 师"：在课外啊，黄老师像变了一个人似的，他卸下全部的“正经”,瞬间变成了“老顽童”，成了我眼中的火红色——青春、活跃.他和我们一起弹钢琴、踢足球、玩游戏……精力十分旺盛，一般人还玩不过他呢。
朋友们，你们是不是也喜欢上了我们这位彩色多变的黄老师呢？
名师评析:看着题目就很吸引人，老师怎么会是彩色的呢？再读读文章，就更有趣了。老师一会儿变成黑色，一会儿变成粉色，一会儿又变成火红色.小作者用颜色代表情感,用生动幽默的语言为我们刻画了一位关爱学生的好老师形象.而结尾是问，却又非问，更是表达了对老师的喜爱之情。
“黑色的黄老师”和“粉色的黄老师”:在课堂上，黄老师可严肃了。如果谁走神了，他就会立刻变成黑色，板着脸说:“有些同学又在桌下‘工作’呢!”那些同学就会立马回过神来，认真听老师讲课。要是我们认真听讲、积极回答问题，黄老师立刻又变成了粉色，笑眯眯地看着我们，说话还甜甜的，语气也很柔和，还特别喜欢叫我们的小名儿——鸿安、珈邑、轩轩、祯祯、瑞熙……如同称呼自己的儿女一样,柔柔的，充满爱意。
茜茜老师
广州市海珠区金影小学李敏玥
学校里的老师个个本领高强，茜茜老师就是其中一个。她不仅长得很漂亮，身材苗条，长发飘飘,而且还是我见过的才艺最多的老师。
星期一的下午，我和李德去教师办公室领作业，看见茜茜老师几秒就改完了一个同学的作业本,我们都惊呆了！我们的数学老师改一上午都改不完一个班的作业,而茜茜老师改作业的速度竟然如此之快!茜茜老师真是一个“改作业大神”。
“丁零零……”
体育课的铃声响了，我们开始踢足球。每次踢足球，同学们都希望茜茜老师加入自己的队伍，为什么呢？因为茜茜老师踢足球百战百胜.有一次，她还穿着三厘米的红色高跟鞋踢足球.学生都害怕老师受伤，都去保护老师，连球都没好好踢，可茜茜老师一点儿都不害怕摔倒,仍然兴致勃勃地跑来跑去，最后居然胜利了，并且没有受伤。总比分10比0，茜茜老师一个人就拿了九分,她高兴地在草坪上跑来跑去，和我们一起欢呼着庆祝比赛的胜利。
2．辨别字形,读准字音.生字“讽”是后鼻音，可以多读几遍反复体会,一定要读准。“忌”字是上下结构，心字底。上面是“己"，不是“已"。“蔑”字的下面不要少写一点。“序”字是半包围结构，广字作偏旁,里面的“予"不能加上一撇，写成“矛"。3．解释词语，为理解课文做准备。讥讽：用含蓄尖刻的语言嘲笑刺激别人。胸有成竹：画竹子时心里已经有了竹子的形象。比喻做事情之前已经计划好该怎么办。扫兴：（因遭到阻碍或挫折）败坏了兴致。垂头丧气：形容失意或挫折时情绪低沉的样子.垂头,耷拉着脑袋。丧气，意气颓丧。挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人.疑惑：心里不明白,不相信.得意洋洋:形容得意时神气十足的神态，也叫“洋洋得意”.夸耀：向别人显示自己的本领、功劳、地位、势力等.目瞪口呆：目瞪，睁大眼睛直盯着不动。形容受惊而愣住的样子.轻蔑：看不起，不放在眼里。约定:经过商量而确定.孙膑:战国时期的著名军事家，著有《孙膑兵法》。4．结合课文理解词语。请同学自由读一遍课文，在教师的指导下，联系上下文，讨论理解词语的意思。“垂头丧气"一词是形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。“挖苦”这个词是讲有的人用尖酸刻薄的话讥笑别人.这个词在这篇课文中出现是表现了田忌在赛事不利的情况下连好朋友的诚挚帮助都不能正确地理解了。“胸有成竹"是比喻做事之前已经有主意了.在课文中说明孙膑经过对主客观的分析，已有了转败为胜的策略和把握。“讥讽”的意思是用尖刻的话嘲讽对方的错误、缺点和某种作法。本课中讲到田忌的马输了，齐威王嘲笑田忌。从这里可以看出齐威王骄傲自满，这是他的弱点。“轻蔑”就是轻视、不放在眼里的意思。课文中讲到齐威王的马赢了以后盲目乐观，实际上暴露了他只凭马力不善于智取。
茜茜老师不但会踢球，还会下各种各样的棋，还会好多种乐器，她真是一个多面手.茜茜老师弹钢琴的时候是一个文静的淑女，看起来非常优雅；弹吉他的时候是一个摇滚歌手，全班同学都为她着迷，都跟着茜茜老师一起欢呼。
茜茜老师不仅是我见过教学最厉害的老师，还是我见过才艺最多的老师。
名师评析：茜茜老师怎么样呢？小作者一开头就告诉我们：才艺最多。接下来，用了具体的事例来表现老师的才艺多.在具体的叙述中,详略得当,重点突出。结尾再次总结全文,与开头照应，使得文章结构严谨！