2022年02月上海交通大学机械与动力工程学院招聘1名CMOS器件研发工程人员笔试参考题库含答案解析

2022年02月上海交通大学机械与动力工程学院招聘1名CMOS器件研发工程人员笔试参考题
库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）
A.警告
B.开除学籍
C.罚款
D.勒令退学
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。

此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。

张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。

结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。

张老师应负（）责任。

A.侵犯学生人身安全权
B.侵犯学生财产权
C.不作为侵权
D.侵犯学生健康权
答案：C
本题解析：
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。

如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。

由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。

3.下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力的是（）。

A.为所有学生提供正常教育机会
B.关注贫困生，设立帮助基金
C.关注残疾学生，设立特殊教育机构
D.允许学校体罚学生
答案：D
本题解析：
不属于国家保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。

4.我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

A.国家财政拨款
B.城乡教育费附加
C.社会集资捐资
D.教育专项资金
答案：A
本题解析：
根据我国《义务教育法》的规定，实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

5.江苏真题：违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（）
A.主观过错
B.违法行为
C.损害后果
D.不可抗力
答案：D
本题解析：
暂无解析6.好教育必须追求教育的适切性。

这种适切性是指：（）。

A.人人享有教育
B.课程与教学满足于每位孩子的个性化需要
C.人人平等接受教育
D.教育机遇均等
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
答案：D
本题解析：
《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

8.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）。

A.职业认定制度
B.职业许可制度
C.职业审核制度
D.职业监督制度答案：B
本题解析：
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。

9.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要
B.由教师自己申请
C.学校规章制度确立
D.双方平等自愿
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实
用人才和熟练劳动者。

A.理论联系实际
B.实行产教结合
C.加强实践环节
D.适应社会需要
答案：B
本题解析：
我国《职业教育法》第23条规定：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地
区经济建设服务。

与企业密切联系，培养实用型人才和熟练劳动者。

”11.当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

A.社会生产力显著提高
B.落后的社会生产
C.社会需求的多样化
D.发展不平衡不充分
答案：D
本题解析：
暂无解析
12.湖南真题：下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。

A.原告
B.被告
C.证人
D.第三人
答案：C
本题解析：
行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。

13.教育法规的实施在内容上不包括（）。

A.教育执法
B.教育司法
C.教育守法
D.教育立法
答案：D
本题解析：
暂无解析
14.教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头
B.书面或口头
C.自己认为合适的
D.书面
答案：D
本题解析：
暂无解析
15.将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是（）。

A.2004年宪法修正案
B.1999年宪法修正案
C.1993年宪法修正案
D.1988年宪法修正案
答案：B
本题解析：
暂无解析二.高等教育心理学(共15题)
1.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

A.表现性因素
B.知识性因素
C.组织性因素
D.个体性因素
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.研究者认为创造性思维的核心是（）。

A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
答案：A
本题解析：
发散思维又称求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

与发散思维相对，聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。

研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个，即流畅性、独特性和变通性。

3.先行组织者教学技术常用于（）。

A.发现学习
B.接受学习
C.个别化学习
D.掌握学习
答案：B
本题解析：
先行组织者是一个心理学学术语，它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料，这些材料与正式学习相比更一般、更概括，并且与学习材料关联，充当新旧知识联系的“桥梁”。

4.先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.先行组织者
B.认知结构
C.复习材料
D.固定点
答案：A
本题解析：
“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。

5.（）指个体对自己的认知过程和结果的意识。

A.认知
B.反思
C.元认知
D.编码
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）
A.指向性
B.集中性
C.可逆性
D.选择性
答案：B
本题解析：
注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。

7.笛卡尔是（）的代表人物。

A.唯理论
B.唯物论
C.经验论
D.唯心论
答案：A
本题解析：
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。

8.流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

A.意义学习理论
B.发现学习理论
C.行为主义学习理论
D.建构主义学习理论
答案：D
本题解析：
暂无解析
9.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。

A.系统化
B.联想
C.替换
D.记忆术
答案：D
本题解析：
记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

10.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。

A.能力
B.性格
C.作风
D.期望
答案：D
本题解析：
罗森塔尔效应表明，教师期望是一种巨大的教育力量。

11.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A.道德信念
B.道德意志
C.道德动机
D.道德知识
答案：A
本题解析：
暂无解析
12.下列说法不正确的是（）。

A.唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源
B.经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的
C.经验论否认客观的物质世界是外部感觉的原则
D.构造主义强调内省的方法
答案：C
本题解析：
经验论认为，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。

其代表人物洛克把经验分成外部经验和内部经验两种。

外部经验称为感觉，它的源泉是客观的物质世界。

内部经验称为反省，它是人们对自己内部活动的
观察。

洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉。

13.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。

A.形成阶段
B.转化阶段
C.习得阶段
D.修正阶段
答案：C
本题解析：
暂无解析
14.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。

A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
答案：D
本题解析：
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。

一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。

这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。

这种代理强化和由此产生的动机作用，可以说是班杜拉拢“模仿”的机理。

15.心理学是研究人的（）及其规律的科学。

A.心理规律
B.心理特征
C.心理现象
D.心理品质
答案：C
本题解析：
心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。

三.高等教育学(共10题)
1.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）
A.自然发展的过程
B.被动发展的过程
C.自主建构的过程
D.被动生成的过程
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学
B.京师同文馆
C.清华大学
D.天津大学
答案：B
本题解析：
我国第一所新式高等学堂是京师同文馆。

3.制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置
B.培养目标和规格
C.教学环节
D.教学反思
答案：B
本题解析：
制定教学计划的前提是培养目标和规格。

4.高校教师来源的构成状况是指（）。

A.专业结构
B.学缘结构
C.学历结构
D.职务结构
答案：B 本题解析：
教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构和学缘结构。

学缘结构是指高校教师来源的构成状况；职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例；学历结构是指教师队伍最后学历的构成状况；专业结构是指教师队伍中各专业教师的比例状况。

因此，答案为B。

5.马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%
B.25%
C.50%
D.75%
答案：C
本题解析：
马丁特罗认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15%-50%时，属于大众高等教育发展阶段；该比例达到50%以上则属于普及高等教育阶段。

6.夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，这表明教师具有（）的角色。

A.传道者
B.管理者
C.示范者
D.社会服务者
答案：C
本题解析：
教师的职业角色非常丰富，有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为学生的榜样，用榜样示范去教育学生，这说明教师具有示范者的角色。

因此，答案为C。

7.高校战略规划的核心是（）。

A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。

A.独特性
B.易变性
C.先导性
D.开放性
答案：C
本题解析：
学校尤其是高等学校部门本身就是文化意义上的机构，具有创新和发展文化的功能，学校文化具有先导性。

蔡元培说的“欲知明日之社会，先看今日之校园”即说明了学校文化的先导性。

因此，答案为C。

9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

这是指（）。

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
答案：C
本题解析：
题干描述的是教育体制的概念。

10.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.利于学生获得完整的知识体系
答案：D
本题解析：
暂无解析
四.高校教师职业道德(共10题)
1.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。

A.现状
B.性质
C.目的
D.任务
答案：B
本题解析：
我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。

2.在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（）。

A.康德
B.黑格尔
C.马克思
D.恩格斯
答案：C
本题解析：
“真实的集体”这一概念是马克思提出的。

在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。

3.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。

A.师生之间的矛盾
B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾
C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
D.以上都是
答案：D
本题解析：
暂无解析4.以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。

A.依法依规处理
B.品德评价
C.批评教育
D.价值澄清
答案：D
本题解析：
高校教师违反职业道德规范的处理，理念性和倡导性规范违法处理办法有：批评教育法、师德考核评价法，对于禁止性规范处理是依法依规处理。

而价值澄清是一种教学方式，不是违背职业道德规范处理方法。

5.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。

A.道德人格
B.道德品质
C.道德义务
D.道德良心
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.对节操道德品质的认识错误的是（）。

A.始终能忠诚于人民的教育事业
B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益
C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务
D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）
A.品德教育
B.精英教育
C.人文教育
D.实践教育
答案：C
本题解析：
暂无解析
8.在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性
B.决定性
C.承受性
D.主导性
答案：D
本题解析：
在教育活动中，教师是具有主导性的主体。

9.在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。

A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
答案：B
本题解析：
蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

10.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。

A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
答案：D
本题解析：
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.马克思、恩格斯针对无产阶级政党建立之初，普遍存在的对党的性质认识不清、目标不明的情况，强调党的（）。

A.路线建设
B.组织建设
C.制度建设
D.思想建设
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度
B.行政复议制度
C.行政诉讼制度
D.司法调解制度
答案：D
本题解析：
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。

3.教育行政复议申请人在申请行政复议时（）一并提出行政赔偿请求。

A.必须
B.不可以
C.可以
D.根据具体情况
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.我国普法工作的起始年份是（）。

A.1985
B.1986
C.1987
D.2001
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

”
6.根据《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制义务教育
D.强制国民教育
答案：D
本题解析：
我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

7.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

A.当地人民政府的有关行政部门
B.学校或其他教育机构
C.主管的教育部门
D.信访部门
答案：C
本题解析：
暂无解析8.河南真题：通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则是（）。

A.教育法律条文
B.教育法律文书
C.教育法律文件
D.教育法律规范
答案：D
本题解析：
暂无解析
9.我国实施义务教育的法定年限为（）。

A.9年
B.10年
C.11年
D.12年
答案：A
本题解析：
暂无解析
10.关于教育立法权的特征，正确的是（）。

A.是一种综合的权利体系
B.最终属于国家主权拥有者
C.以调整教育中的各种行为关系为目的
D.以上三种都对
答案：D
本题解析：
暂无解析
11.国家规定范围之内的学费标准审批权限在（）。

A.省级教育行政部门
B.省级人民政府
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：B
本题解析：
暂无解析
12.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存
答案：A
本题解析：
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

”13.江苏真题：违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（）
A.主观过错
B.违法行为
C.损害后果
D.不可抗力
答案：D
本题解析：
暂无解析
14.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（）
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会委员长会议
C.全国人大法律委员会
D.国务院
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。

A.校学术委员会
B.校专门受理学生申诉委员会
C.校长会议
D.上级教育行政管理机关
答案：C 本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

二.高等教育心理学(共15题)
1.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法
答案：B
本题解析：
学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

2.认知接受说的提出者是（）。

A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.桑代克
D.罗杰斯
答案：B
本题解析：
奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。

3.在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。

A.贾德
B.安德森
C.桑代克
D.奥苏伯尔
答案：C
本题解析：
桑代克以刺激一反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说。

只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。

4.在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。

这种知识呈现方式称为（）。

A.抽象
B.变式
C.概括
D.比较
答案：B
本题解析：
所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

5.根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。

A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
答案：A
本题解析：
在根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。

6.（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。

这遵循了（）。

A.随机化原则
B.局部控制原则
C.客观性原则
D.可控制性原则答案：A
本题解析：
教育实验法运用的核心是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：①随机化原则。

在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。

②局部控制的原则。

在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等，都应尽可能一致，力求实验条件具有同质性，以防止环境条件等因素的干扰，减少实验误差。

8.以下不属于实物直观的是（）。

A.观察教学电影
B.观察实物
C.演示实验
D.到实地参观访问
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.属于大学教师职业特征的是（）
A.教师劳动的复杂性
B.教师劳动的高难度
C.教师劳动的高强度
D.教师劳动的学术性
答案：A
本题解析：
暂无解析
10.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A.道德信念
B.道德意志
C.道德动机
D.道德知识
答案：A
本题解析：
暂无解析
11.自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。

它是自我意识的（）。

A.最初级表现
B.基本表现
C.常见表现
D.最高级表现
答案：D
本题解析：
自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。

它是自我意识的最高级表现。

12.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。

A.教师指导
B.学习材料特性
C.媒体
D.认知结构
答案：D
本题解析：
影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。

主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。

认知结构属于主观因素，因此，答案为D。

13.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。

A.伦理道德情操
B.理情道德情操
C.直觉道德情操
D.与具体道德形象相联系的道德情操
答案：C
本题解析：
直觉的情绪体验是对于某种具体情境的感知引起的，自觉性较低，它发生得迅速突然，具有直接的道德定向作用。

在这个过程中个体对道德准则的意识不明显。

当一个人处于某种场合中，突然由于内心的不安而制止了不道德的要求，这可能是由于迅速发生的自尊心与荣辱感的支配，才引起的坚决而果断的行动。

14.下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。

A.校园物质文化
B.校园行为文化
C.校园制度文化
D.校园精神文化。